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快速背书小窍(qiào)门 初中生记忆秘诀视(shì)频(pín)，快速背书小窍门 初中生(shēng)记忆秘诀大全

　　初中生幽(yōu)默诵读(dú)

　　语文学习很重要的一点就是张扬个性。

　　背书，不(bù)必(bì)总(zǒng)是(shì)一本正经(jīng)，搞(gǎo)得挺神圣，挺严(yán)肃。

　　幽默些(xiē)，放开点，没问题。

　　比如你(nǐ)可以发狠(hěn)似的，咬牙切齿地去背某个段落; 你也可以悲痛欲绝，泣(qì)不(bù)成声似的(de)复述。

　　你还可以得意洋洋，自(zì)我炫耀似的讲给别人听 (当然那个人不一定在你面前);你亦可神秘兮兮，低声(shēng)细语地(dì)仿(fǎng)佛告诉别(bié)人什(shén)么秘密似的背……你的幽默细胞(bāo)有(yǒu)多少，方法就有多少。

　　这(zhè)是比(bǐ)较原始的一种方法(fǎ)，但却是经常用(yòng)的，很管(guǎn)用的。

　　使用此法的前(qián)提是默读(dú)理解(jiě)，先把每(měi)一(yī)句话读(dú)懂(dǒng)，领悟整段或整(zhěng)篇的(de)意思，在此基础上则可大展(zhǎn)拳脚(jiǎo)，英雄有用武之地了。

　　否则便成了“小(xiǎo)和尚(shàng)念经”! 在理解(jiě)的(de)基础上(shàng)，就是有(yǒu)感情地大声朗读(dú)。

　　感情越投入越(yuè)好，喜怒哀乐随文字流转。

　　如遇对话形式的(de)，不妨一个人模仿(fǎng)不同角色进(jìn)行(xíng)对(duì)话，或者与父母、同学(xué)分角色对话，趣味无穷。

　　此法的(de)科学依(yī)据:第一，朗读可(kě)以避免默读(dú)时容易出现的跳行、停顿(dùn)、重复等错误;第二，读出声(shēng)来，可以震(zhèn)动大脑皮(pí)层的(de)记忆神经(jīng)，加快记(jì)忆速度;第三，可以排(pái)除(chú)外界的一些噪音干扰有(yǒu)助于(yú)记忆准(zhǔn)确。

　　第四，可以熏陶自己的(de)情感(gǎn)，自我陶(táo)醉，自(zì)我愉悦(yuè)。

　　心情好了，情绪高(gāo)涨了，自(zì)然(rán)事半功(gōng)倍。

　　1.根据人(rén)的遗忘曲(qū)线，只有不断重(zhòng)复背(bèi)，才能记得(dé)牢(láo)。

　　2.听说临睡前和早上背书(shū)效(xiào)果好(hǎo)，捂住(zhù)耳多读书也可以记忆得(dé)比较深刻。

　　3.可以用列表，对比的方(fāng)法帮助记忆。

　　4.实在记不住，可以抄，抄比光(guāng)背好得多(duō)。

　　5.可(kě)以将要背的东(dōng)西编号(hào)啊，一段一(yī)段来，这样会(huì)快(kuài)一点的，要是全篇一起反(fǎn)而很慢，另(lìng)外可以利用奖励的办法啊，背好一段(duàn)就奖(jiǎng)励自己休息一(yī)会，或者吃点什么的，相信持之以恒就会成(chéng)功!

　　6.尽量为(wèi)学习创造愉(yú)快的气氛。

　　在睡前醒后或(huò)学习前，闭上眼睛想象一下自己能考好(hǎo)，想象自己在取得良好的成绩(jì)之后，父母高兴(xīng)、别人(rén)赞(zàn)扬(yáng)的情景，想象(xiàng)为自己而(ér)自豪。

　　想象越生动具体越好。

快速背书小(xiǎo)窍门

　　快速背(bèi)书小窍门如下：

　　1.在记(jì)忆里最(zuì)好的时间段背(bèi)诵(sòng)。

　　每个学生的具体(tǐ)情况不同，有的学生早上的记忆(yì)力好，有的(de)学生临睡前的记忆力(lì)好。

　　学生们可以棚银根(gēn)据自己(jǐ)的实际(jì)情(qíng)况，来选择适(shì)合自(zì)己的背诵时间。

　　这个时间段可(kě)能也(yě)不是特别固定(dìng)，学生(shēng)们可以(yǐ)自己感觉并(bìng)确(què)定。

　　2.根据人的遗忘曲(qū)线，只枯世(shì)有不断重复(fù)背，才能记得牢。

　　3.抓(zhuā)住提花棉是什么面料，提花棉和纯棉哪个好关键词进行背(bèi)诵，同样也可以起(qǐ)到事半功倍的作用。

　　比如在背诵语文课(kè)文(wén)的时候(hòu)，学生可以先记住(zhù)一些关键没和(hé)肢的(de)词句(jù)，再根据这些(xiē)词(cí)句(jù)进行串联。

　　这(zhè)样(yàng)的背诵方式(shì)，不仅能(néng)够提高效(xiào)率，还可以(yǐ)帮助学生边理解边背诵，牢牢掌提花棉是什么面料，提花棉和纯棉哪个好握住其(qí)中的内容，而不是为了背而背。

　　4.背书的时(shí)候，边用笔画。

　　硬背不(bù)如理解。

　　尤其(qí)是(shì)文科一些(xiē)段落比较冗长的内容(róng)，我们常常需要采取分段背诵的方式。

　　那么把(bǎ)其中的(de)一(yī)些关键信息，比如：时间信息、逻辑信息(xī)，还有易错(cuò)难记的知识(shí)点，边读的时候边(biān)画(huà)下来。

　　就有利于我们通过理解(jiě)的方式，加(jiā)速背诵的(de)过程。

　　5.闭上眼睛，回想(xiǎng)关键词。

　　背诵(sòng)的时(shí)候(hòu)的重(zhòng)点，往往不在(zài)于(yú)前面(miàn)记(jì)的过程，而在于后面的“回忆(yì)”——回忆往往是知识背诵的核心。

　　6.用自(zì)己的话，复述一遍。

　　背(bèi)诵(sòng)知识的时候，要尝试不用(yòng)原话，而(ér)是(shì)自己的语(yǔ)言(yán)，将背诵的内容描述(shù)出(chū)来。

　　这(zhè)个过程，既是检(jiǎn)验你的(de)背诵结果，也(yě)是检验你(nǐ)是(shì)否真正的理解了这一(yī)段知识。

　　甚至往往(wǎng)也是你考试的时(shí)候，相关知识的你能够写(xiě)出(chū)来的答案(àn)。

　　比(bǐ)如(rú)，考试(shì)中让(ràng)你描述(shù)背(bèi)过(guò)的古诗(shī)里(lǐ)描述(shù)的是一段怎样的场景(jǐng)，这个时(shí)候(hòu)往(wǎng)往你就能感到得(dé)心应(yīng)手。

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