句式杂糅什么意思怎么判断(duàn)出来(lái)，句式杂糅(róu)是啥(shá)意思是句型混杂的意思是(shì)：把两个句子放在一(yī)个句子应该结束的地方(fāng)的。

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句式杂(zá)糅什么意思怎(zěn)么判断出来，句(jù)式杂(zá)糅是啥意思(sī)

　　前后(hòu)交(jiāo)叉错乱，句式结构混乱，形成(chéng)组合句(jù)。

　　下面是小编的细节，让我们来看(kàn)看吧(ba)！

　　将两种不同的句法结构混合在一(yī)个表达式(shì)中，会造(zào)成(chéng)句子结(jié)构的(de)混(hùn)乱和(hé)语(yǔ)义(yì)上的(de)纠结，这就(jiù)是所谓的杂(zá)合。

　　句型(xíng)的(de)混杂也(yě)被称为结构混乱(luàn)。

　　换言之，几个结构或意义被组合在(zài)一(yī)个句子(zi)中(zhōng)，使句子结(jié)构(gòu)混乱，意思不(bù)清(qīng)。

　　（在表达时(shí)，你要同(tóng)时使用这(zhè)个句(jù)型(xíng)和那个(gè)句型。

　　因此，可以(yǐ)说这两种句(jù)型(xíng)是(shì)组(zǔ)合在一起的，而半转现象是句型的(de)混合。

　　）

　　1不(bù)难看出，这(zhè)个明(míng)显错误的案件迟迟得不到(dào)公正判决(jué)的根本原因(yīn)，是党的作风没有犯任何错误。

　　分析：后一条款是“根本原因是党风(fēng)不正”和“党(dǎng)风(fēng)不作恶”的混合(hé)体。

　　2除了北京大学的教职(zhí)员工外，清(qīng)华大学(xué)等15年历(lì)史的大学的师生和科技(jì)工作者也参(cān)加了(le)培训班。

　　而清华大学的师生和科技工作者也参与(yǔ)了这项研(yán)究，修改了时间，删除了其中(zhōng)一项。

　　语言疾病的类型往往表现为句型(xíng)组合

　　1有(yǒu)时作者想用这种结构，有时他想用那(nà)种结构。

　　因(yīn)此(cǐ)，这两种结(jié)构都(dōu)被使用(yòng)。

　　2虽然(rán)一(yī)个句(jù)子的结构(gòu)是完整的，但它(tā)的最(zuì)后一部(bù)分被用作另(lìng)一个句子的开头(tóu)。

　　三(sān)。

　　中(zhōng)途，易(yì)哲说(sh陈述句是什么意思举个例子说明，陈述句是什么意思？语文uō)了一半时(shí)间，突然又开始(shǐ)了新的事业，开始了新(xīn)的一(yī)句(jù)话。

　　4反客观(guān)主(zhǔ)义(yì)是指用句子前(qián)半句主(zhǔ)语以外的(de)成分(fēn)作为后(hòu)半句的(de)主语，从(cóng)而引起纠结。

　　判断句型是否(fǒu)混杂，最基本的方(fāng)法(fǎ)就是梳理(lǐ)主体，看搭配是否有问(wèn)题(tí)

什么(me)是句式杂糅呢?

　　把两种不(bù)同的句(jù)法结构混(hùn)杂(zá)在一个表(biǎo)达(dá)式中，结果造成语句(jù)结构混乱、语义(yì)纠缠，这样的语病就叫杂糅。

　　句式杂糅又称为结构混乱。

　　即把几种结(jié)构或几个意思硬凑在一个句(jù)子里，使句子结构混乱表(biǎo)意不明。

　　（表达时因(yīn)既想用这种句式，又想用(yòng)那种(zhǒng)句式(shì)，结果(guǒ)造成将两种句式放在一(yī)起说，半截(jié)转向的现象，就是句式杂糅(róu)。

　　）

　　句式(shì)杂糅的判(pàn)断：

　　（1）举棋不定：作者时而要用这种结构，时而要用那(nà)种(zhǒng)结陈述句是什么意思举个例子说明，陈述句是什么意思？语文f0000; line-height: 24px;'>陈述句是什么意思举个例子说明，陈述句是什么意思？语文(jié)构，结(jié)果两种结构都用(yòng)了。

　　【例】一切事物的发(fā)展都(dōu)是有起有伏、波浪式(shì)前进的，这(zhè)是由于事物的内(nèi)部矛盾以及自然和闭则社(shè)会(huì)的种(zhǒng)种外因影(yǐng)响所决定的。

　　（04年福建卷(juǎn)）

　　本句把“由于……的(de)结果”和(hé)“……所决定的”两个结构套(tào)用在一起形成句(jù)式杂糅。

　　（2）藕段丝连

　　一句话(huà)的结构已经完整，却(què)把咐态高衡(héng)尺他的(de)最(zuì)后一部分用做另一句的开头。

　　（3）中途易辙

　　一句话说了(le)一半(bàn)，忽然另(lìng)起(qǐ)炉灶(zào)，重来一句(jù)。

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