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忘记是什么词性

　　忘记是动词词(cí)性的(de)。

　　释义：不记得过去的事;没有记住(zhù)应该记住的。

　　词(cí)性：可用作(zuò)名词，动词。

　　一(yī). 引证解(jiě)释

　　不(bù)记得。 例如：朱自清(qīng)《背影》：“我(wǒ)与父亲不相见已二年余(yú)了，我最不(bù)能忘记(jì)的是(shì)他的(de)背影(yǐng)。”

　　2. 该做(zuò)的(de)事没有想(xiǎng)到去做。 例(lì)如： 明·张居正《女诫直解》：“你(nǐ)众女(nǚ)将(jiāng)我这教诫的言语，务要勉励，身体力行，不要怠慢忘记了(le)。”

　　3. 没有(yǒu)感觉到(dào)。 例如：李准《耕云记》：“电闪着，雷打(dǎ)着，风卷着(zhe)云……那时(shí)我也忘(wàng)记害怕啦!只觉得好看(kàn)。”

　　二、基(jī)本含(hán)义：

　　一个(gè)事件是否会被遗(yí)忘(wàng)，跟与其联系之事(shì)件的数目、它所唤起情(qíng)感和时间，还有和身体状态(tài)有关。但普遍(biàn)认为(wèi)，相对(duì)于记忆是主(zhǔ)动，遗忘是被动的。就是说，人(rén)能够主(zhǔ)动选择(zé)记住某件事，而不能选择去忘记某件事。为(wèi)了避免将重要的信息被遗忘，人们通常的(de)做法是复习。

晚上奶油奶酪可以放冷冻保存吗，奶油奶酪可以放冷冻保存吗多久老师说怕(pà)我忘记了怎么回(huí)复她(tā)呢

　　晚上老师说怕我忘记了(le)可以回(huí)复：我会(huì)用手机备忘(wàng)录注明(míng)并定个闹钟提(tí)醒的，请您放心。

　　如果依旧(jiù)不(bù)放心，还可以用记事本抄下来，或者使用便条纸或者便利贴，将(jiāng)担心会忘(wàng)记(jì)的事情抄写下(xià)来，放在自己能够随时看到的(de)地方。

　　一个事件是否(fǒu)会被遗忘，与其联系之事件的数目、所唤(huàn)起情感(gǎn)和时间以(yǐ)及身(shēn)体状态有关。

　　普遍认为，相对于记忆是主动(dòng)，遗忘是被动的。

　　就是说(shu奶油奶酪可以放冷冻保存吗，奶油奶酪可以放冷冻保存吗多久ō)，人(rén)能够主动(dòng)选择记住某(mǒu)件事，而不(bù)能(néng)选(xuǎn)择(zé)去(qù)忘记某件(jiàn)事。

　　为了(le)避免将重要的(de)信息被遗(yí)忘，人(rén)们(men)通常的做法是(shì)复习。

幼儿园老师(shī)说忘记了??怎么回

　　没关系，麻(má)烦老师尽(jǐn)量在有空时解决问(wèn)题。

　　幼儿(ér)园老师平(píng)时工作是(shì)很辛苦的，要照顾几(jǐ)十个学生，自然(rán)是忙(máng)不(bù)过来的，就会(huì)出(chū)现偶尔忘事的时候，希(xī)望(wàng)家(jiā)长能够多多体谅老师，有事(shì)先沟通，这样就能(néng)够省掉很(hěn)多不(bù)必要的麻(má)烦(fán)。

　　家长的体谅(liàng)与(yǔ)关心也(yě)是至关重要的。

　　如果说，我(wǒ)们(men)可以做到在平时总(zǒng)是非(fēi)常体谅老师(shī)，甘愿配(pèi)合老师的(de)工作的(de)话，老师自然(rán)会对我们的孩子有一个好的印(yìn)象。

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