小(xiǎo)说(shuō)中反(fǎn)复的(de)作用和(hé)表达(dá)效果，反复的作用和(hé)表达效(xiào)果答题格式是反复的作用和表达(dá)效(xiào)果分别是：一(yī)、作(zuò)用：强调，增强语(yǔ)气或(huò)语(yǔ)势的。

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小说中反(fǎn)复的作用和表(biǎo)达效果，反(fǎn)复的作用和表(biǎo)达效果答题格式

　　一、作用：

　　1、强调，增强语气或语(yǔ)势。

　　2、起到(dào)反复咏(yǒng)叹(tàn)，表达(dá)作者(zhě)强烈情感(gǎn)的作用。

　　3、使诗文的格式整(zhěng)齐有(yǒu)序(xù)，而又(yòu)回环(huán)起(qǐ)伏，充满语言美。

　　二、表达(dá)效(xiào)果：

　　1、渲染气氛，创设意境。

　　2、能突出景物的(de)特征，使人如见(jiàn)其形，突出形象性(xìng)。

　　反(fǎn)复的概念：

　　反(fǎn)复(fù)就是(shì)根据(jù)表达需要，有意让句子或词语重复出现的修辞方法，反复就是为了强(qiáng)调某种意思，突出某种情感，特意重复(fù)使用某(mǒu)些词语、句子或者段落(luò)等。肉夹馍可以带上飞机吗，肉夹馍可以带上飞机吗国内p>

　　反复的(de)类型(xíng)：

　　1、词语反复：

　　为(wèi)凸显(xiǎn)某种感情或某种行为，连续两次以上使用同一词(cí)语，达到强调(diào)的(de)目的。

　　例句：沉默呵，沉(chén)默呵！不在(zài)沉(chén)默中(zhōng)爆(bào)发，就在(zài)沉默中(zhōng)灭亡(wáng)。

　　——鲁迅(xùn)《记念刘和珍君》

　　简析：鲁(lǔ)迅先生在这里多(duō)次(cì)使用“沉默(mò)”一词，表达自己对(duì)政府的愤怒(nù)和对民众觉醒的期盼之(zhī)情。

　　2、词组或句子反复：

　　有时为了表达内(nèi)容或结构安(ān)排的需要，要连续两次以上(shàng)使用同一(yī)个词组(zǔ)或(huò)句子(zi)。

　　例(lì)句：大山原(yuán)来是这(zhè)样的(de)！月亮原来是这样的！核(hé)桃(táo)树原来(lái)是这样的！香雪走着，就像第一次认(rèn)出养育(yù)她成人的山(shān)谷。

　　——铁凝《哦(ó)，香雪》

　　简析：这(zhè)里连(lián)续三(sān)次(cì)反(fǎn)复使用“原来是这样的”，表(biǎo)明了香(xiāng)雪此(cǐ)时的(de)快乐心情。

　　3、语段反复：

　　此类型在诗歌(gē)和小(xiǎo)说中最为常见。

　　例句：鲁迅在小说《祝(zhù)福》中(zhōng)，不惜笔墨，连续两(liǎng)次重(zhòng)复(fù)以“我真傻，真的(de)”开头的一大段(duàn)。

　　简析(xī)：通过(guò)反复的强(qiáng)调，一方(fāng)面表达祥林嫂丧夫失子后的痛(tòng)苦(kǔ)心情，同时(shí)也反映(yìng)鲁镇上的人们对(duì)她的冷漠，有力地(dì)批(pī)判(pàn)了摧(cuī)残中(zhōng)国(guó)劳动妇女(nǚ)的封建礼教(jiào)。

反复的作用答题格式

　　反复(fù):突(tū)出思想,强调情感(gǎn);承上启下，层次清晰;多次(cì)强(qiáng)调，增(zēng)强感染力。

　　加(jiā)强语气(qì)。

　　借代(dài):以简代繁(fán)，以实(shí)代虚(xū)，以奇代凡。

　　答(dá)题格式:强调(diào)，加强(qiáng)语(yǔ)气(qì)等;

　　其他修辞手法及答(dá)题格式:

　　比喻:化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象(xiàng)为具体。

　　答题格式:生动形(xíng)象地写出了(le)+对象+特性。

　　生动形象地表现出(chū)了(le)……，表(biǎo)达了……情感(gǎn)。

　　拟人:化物为(wèi)人(rén)，拉近距(jù)离,亲切自(zì)然:便(biàn)于(yú)对话(huà),交(jiāo)流(liú)情(qíng)感。

　　答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。

　　生动形象(xiàng)地(dì)表(biǎo)现出了.……，表达了(le)……情(qíng)感。

　　排比:内(nèi)容集敏升(shēng)中，增(zēng)强气势;叙(xù)事透辟(pì)，条分缕析;语气强劲,抒情强烈。

肉夹馍可以带上飞机吗，肉夹馍可以带上飞机吗国内　　答题格式(shì):强调了+对(duì)象(xiàng)+特性

　　表现(xiàn)了.……，抒发了……，增强了(le)语势，加强了感情。

　　夸张:烘(hōng)托(tuō)气氛，增强感染力(lì)，增(zēng)强联想;创造气(qì)氛，揭示本质(zhì)，给人以(yǐ)启(qǐ)示(shì)。

　　反问:加强语气(qì)，增强语势，表达了(le)(的情(qíng)感)，使(shǐ)文章有(yǒu)起(qǐ)伏(fú)。

　　答(dá)题格式(shì):强调，加强(qiáng)语气等;

　　设问:自问自(zì)答，引(yǐn)起读者颤(chàn)拿颂茄(jiā)郑(zhèng)的注意和思考，使(shǐ)文章有起伏。

　　答题格(gé)式:强调，加强语气等;

　　对比(bǐ):使所表现(xiàn)的(de)事物特征或所阐述的道理观点更鲜明(mí肉夹馍可以带上飞机吗，肉夹馍可以带上飞机吗国内ng)、更突出。

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