全(quán)因素速写是什么意思(sī)，全因素速(sù)写图片是全因(yīn)素速写的。

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全因素速写是什么意思，全因(yīn)素速写(xiě)图(tú)片

　　全(quán)因素速写。

　　说实(shí)话没(méi)怎(zěn)么听过，因为全因素也可以理解(jiě)成写(xiě)实的意思，但是速(sù)写(xiě)本身(shēn)讲究快(kuài)速记录(lù)，怎么会写实呢。

　　所以我猜题主你的意(yì)思应该是(shì)那种明暗速写吧。

　　当然(rán)也有可能是我孤陋寡闻啦。

什(shén)么是全因素素描

　　全因素素描是(shì)相对结(jié)构(gòu)素(sù)描来讲的，一般(bān)结(jié)构(gòu)素描(miáo)是不考虑光影的(de)，所(suǒ)以不算全(quán)部因(yīn)素都考(kǎo)虑。

　　西(xī)欧的(de)素描一般从结构入手，比如文艺(yì)复(fù)兴的达(dá)芬(fēn)奇，虽然画面上(shàng)有(yǒu)黑(hēi)白(bái)调子，却是从结构入手(shǒu)来表现的，更突出的还(hái)有丢勒等(děng)人，而之后(hòu)东欧(ōu)的俄罗斯的(de)列宾美院强(qiáng)调全因素也就是相对强(qiáng)调光与影。

　　现在一般(bān)我们(men)如果强调全(quán)因素(sù)素描就是强调画(huà)的时候(hòu)带上(shàng)背(bèi)景。

　　把对象连同周围环(huán)境的关系一起表现出(chū)来。

　　扩(kuò)展资(zī)料(liào)：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少初学者和(hé)考(kǎo)生共(gòng)同(tóng)的毛(máo)病，由于他们缺乏(fá)长期性的作业训练，在(zài)考试中不(bù)能在整(zhěng)体(tǐ)观念的指导下(xià)全面推进，往往是急于求成，在缺乏对整体效(xiào)果的把握(wò)下一(yī)味死抠局部，造成(chéng)局(jú)部相互之间关系无法很好(hǎo)地衔接。

　　让(ràng)整(zhěng)体的美(měi)感不能更好(hǎo)的体(tǐ)现出来，局部的(de)构造已(yǐ)经很突出了(le)，而其他地方做的不(bù)足(zú)，这样的一幅画，怎么能得到好评呢(ne)？

　　一(yī)幅画的整体是由若干伏兄(xiōng)亏个局部组(zǔ)成(chéng)的，没有局(jú)部的一幅画是不真(zhēn)实的；然(rán)而，一幅画(huà)只有(yǒu)局部(bù)，没有整体，就(jiù)算再精彩、再深入也是毫(háo)无意义(yì)的。

　　素描的目的(de)，不光是练就一手(shǒu)“好(hǎo)活”，而更重(zhòng)要(yào)的是培养一种艺(yì)术思维的“意境”和(hé)如何(hé)观察(chá)事物的“想法”。

　　离开了这(zhè)两点，素描练习也(yě)就失去了(le)它的本质(zhì)意义。

　　既然整体是关系到一幅素描画的成(chéng)败(bài)，那么(me)局部与局部、局部(bù)与(yǔ)整体的关系就显得十分(fēn)重要。

　　如何解(jiě)决这种关系，就要靠比较的方法，比较色调的深浅，比例的长短、宽窄(zhǎi)、大小，比透视关系(xì)的(de)远与近、虚与实。

　　根据这(zhè)种比较(jiào)，画(huà)出(chū)来的作品，才是客观(guān)对象(xiàng)真实存(cún)在的一(yī)面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所(suǒ)有的人，没(méi)有绝对(duì)相同的(de)面(miàn)孔，即(jí)缺(quē)神使(shǐ)是(shì)双胞胎也(yě)不例外，他（她(tā)）们也都有(yǒu)别人不易察觉的差(chà)异。

　　素(sù)描训(xùn)练的根本任(rèn)务是，捕捉对象的特征和独具个性的差异(yì)，但是在素描写生的过程中，常常看到有(yǒu)的学生不(bù)管画谁，不管对象(xiàng)的长(zhǎng)相如何，气质怎样，都画得像一(yī)个人，模特儿似乎成了(le)摆设，成(chéng)了他(tā)们胡编乱造的参照(zhào)物。

　　这(zhè)里有(yǒu)初(chū)学时期(qī)老(lǎo)师(shī)指(zhǐ)导上的失误，还(hái)有考生(shēng)自(z亲爱的让你㖭我下黑ì)己(jǐ)认识上的(de)误区。

　　有(yǒu)的考生(shēng)错误地认为：模特儿(ér)像不像没(méi)有关系，只要画面效果(guǒ)好就行(xíng)，反正评分的老师也(yě)不知模特(tè)儿什么样(yàng)。

　　像不(bù)像确实不是衡量一张素(sù)描作品优劣的标准(zhǔn)之一，但(dàn)它却能检验一个(gè)学生对(duì)事物所具备的敏感性和(hé)表现能力。

　　如果一个学生长时间脱(tuō)离对(duì)象去感受，去编造所谓的画面效果和废弃(qì)对(duì)客观对象(xiàng)感知(zhī)能力(lì)的(de)训练，那么他就有可能造(zào)成(chéng)感知(zhī)能力(lì)的退(tuì)化，失(shī)去(qù)一(yī)个艺术家所应有的敏感性。

　　具体到(dào)素描(miáo)写生中的表现就是千人(rén)一面。

　　这(zhè)是因为作(zuò)为一个画家重要条(tiáo)件的眼睛(jīng)已经退化了。

　　无疑(yí)，这样的试卷是无法得(dé)到高分的(de)。

　　而这些(xiē)毛(máo)病一旦形(xíng)成就(jiù)很难(nán)纠正。

　　所以学(xué)生们(men)要特别注意老师(shī)讲到(dào)的每一个细(xì)节。

　　3、画面把握不好(hǎo)

　　在(zài)最后画面(miàn)调整(zhěng)时，最容易出现画面(miàn)灰、效果(guǒ)对(duì)比不强烈(liè)和画面锁碎的问题。

　　为什么会出(chū)现这(zhè)些(xiē)问题呢？这(zhè)是因为画面的黑、白、灰层次缺乏(fá)完(wán)整统(tǒng)一的对比和变(biàn)化规律,画面的层(céng)次(cì)就(jiù)不清(qīng)晰，画面的效(xiào)尘含果就(jiù)不响亮，至于哪一(yī)种(zhǒng)成分多点，哪一种成分少点，都(dōu)要给你(nǐ)的(de)感受(shòu)而定。

　　自身的关系(xì)是非常重大的(de)，但不管怎样的(de)比例关(guān)系，三大基(jī)本(běn)色调都(dōu)不应(yīng)缺少(shǎo)其中的一个。

　　造(zào)成画(huà)面(miàn)灰(huī)的原因很多。

　　比如模特(tè)儿的(de)面部(bù)大部分都处在(zài)亮部里，亲爱的让你㖭我下黑于(yú)是，画(huà)面上基(jī)本(běn)都是亮和灰的色调(diào)；如(rú)果处理不当，很容易(yì)造(zào)成画面灰。

　　这时，就(jiù)体现深(shēn)灰(huī)的作(zuò)用，尽量(liàng)拉(lā)开深(shēn)灰和浅灰的距离，使之保持画面的层(céng)次(cì)感(gǎn)。

　　还有一种情(qíng)况：模特儿的皮肤(fū)比较深(shēn)，黑和深灰色调占其面部的大部(bù)分面积(jī)，而浅(qiǎn)灰和亮(liàng)面所占(zhàn)的面积很少(shǎo)。

　　处理不好(hǎo)也容易(yì)造成画(huà)面灰(huī)暗、沉(chén)闷，影响作业成绩。

　　对此，考(kǎo)生(shēng)应主动减少(shǎo)中间色调的(de)深度，提高画面（脸部）的亮度，保持画面的(de)层次感。

　　写生的(de)过程当中(zhōng)，在整(zhěng)体尊重客观(guān)对象的前提下(xià)，允(yǔn)许(xǔ)对局(jú)部的色调进行调整、或(huò)减弱、或(huò)加强(qiáng)的艺术处理(lǐ)。

　　素描(miáo)写(xiě)生的对象，或明(míng)或暗，或强或弱，或虚或实(shí)，都(dōu)有着它(tā)的规律和(hé)秩序。

　　写生时如(rú)果打乱了(le)这种客观秩(zhì)序，就会出现零乱琐碎，因(yīn)而(ér)影(yǐng)响画面的整体感。

　　还有(yǒu)一(yī)种(zhǒng)情况，每个局部都画得很好很完整，但局(jú)部和局部之间没有(yǒu)联(lián)系，互不统属，互不相让(ràng)，像一盘散沙。

　　一个物体在一个固定光源(yuán)的照射下，必然会出现强弱、远近和虚实的物象。

　　因而就(jiù)产生了物象(xiàng)主次关系———秩序感。

　　把(bǎ)握不好，这样的一幅作品也不能说(shuō)是(shì)一幅好的作品(pǐn)的(de)！

　　4、在素描的练习过(guò)程中(zhōng)，素描必须着重光线、物体的关系，笔(bǐ)触(chù)的(de)描绘手法，将(jiāng)自己眼睛所观察到的形体(tǐ)，具体而(ér)微的呈现出来。

　　所以(yǐ)，素描需培(péi)养(yǎng)自(zì)己的观察力。

　　另外(wài)，素描也可以解释为(wèi)“存在(zài)”与“绘画”之间一切的努力，亦(yì)即所谓“绘画(huà)之描(miáo)写(xiě)力”。

　　例(lì)如，描(miáo)绘桌(zhuō)上的(de)静物(wù)，除了可以发现静物上不同(tóng)的色彩外(wài)，亦可发现放在桌上的安全感，和背景间的协调性，这(zhè)些(xiē)存在的形(xíng)、色、线条(tiáo)、明暗，质感，量感、存(cún)在感、空间(jiān)、动态(tài)……等等复杂的因素(sù)，互相交织，构成一个美的(de)秩序。

　　绘画(huà)就是要将那些自然的秩序，导换成(chéng)美的(de)、入画的秩序，这也是(shì)素(sù)描(miáo)的(de)意(yì)义和目的(de)。

　　素描(miáo)是绘画的基础,是(shì)最能体现人(rén)的(de)绘画水平的画(huà)种。

　　因此(cǐ)，在学习(xí)中要(yào)踏踏实实，持之以衡，不可(kě)浮躁

　　参(cān)考资料来源：百度百科(kē)-素描

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