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上海(hǎi)四(sì)大八校(xiào)是(shì)指什么高中，上(shàng)海市重点(diǎn)高中排名一(yī)览表

　　上海四大是指(zhǐ)：上海市民办华(huá)育中学、上海民办兰生复旦(dàn)中学、上海外(wài)国(guó)语(yǔ)大学(xué)附属(shǔ)外国语(yǔ)学校、上(shàng)海市市北初级中(zhōng)学等四校。

　　八校是指(zhǐ)：上(shàng)宝(bǎo)中学、张(zhāng)江集团学校(xiào)、进华中学(xué)、存志中(zhōng)学(xué)、新华初(chū)级中学(xué)、上海(hǎi)市世(shì)界外国语中(zhōng)学、华二初级(jí)中学(xué)、立达中学等八校。

　　扩(kuò)展资料华育中学(xué)的前(qián)身是(shì)上(shàng)海中(zhōng)学初(chū)中部，90年代上海的'初中高中分离以后，上海中学与(yǔ)华泾(jīng)实业联合(hé)在1999年建立了华育(yù)中(zhōng)学(xué)，华育的师资力量、管理方式、教学(xué)方(fāng)式，都来自于上海(hǎi)中学。

　　兰生复旦(dàn)中学建校于1994年，也是(shì)一(yī)所可跨区招(zhāo)生的民(mín)办寄宿制初级中学，为(wèi)复旦(dàn)附中的初中教(jiào)学基地。

上海(hǎi)高(gāo)中四大(dà)名校八大(dà)金刚是什么(me)

　　 上(shàng)海四大名校是指上海中学、华师大二附中、复旦(dàn)附中、交大(dà)附中(zhōng)。

　　 这四所学校(xiào)是上海高中里顶(dǐng)尖教(jiào)育资源的(de)代(dài)表(biǎo)。

　　 八大金(jīn)刚指的是南洋模范中(zhōng)学（徐汇）、建平中学（浦李顷凳东）、七宝(bǎo)中学(xué)（闵行）、控江中学（杨浦）、延安(ān)中学（长宁）、复兴中学（虹(hóng)口(kǒu)）、大(dà)同中学(xué)（黄(huáng)浦(pǔ)）、格致中学（黄浦）。

　　 当然这(zhè)只(zhǐ)是坊间的一(yī)种说法而已(yǐ)，各区(qū)县依然还拥(yōng)有一些非常出名的(de)高中，比如浦(pǔ)东(dōng)的(de)进才中学，静(jìng)安(ān)的市西中学、徐汇的(de)位(wèi)育(yù)中学(xué)、宝山的行(xíng)知中学等。

　　 还有“一(yī)个神仙”为上外(wài)附中（虹口(kǒu)区(qū)）,因上外附中(zhōng)几保温杯突然间不保温了是什么原因呢，保温杯突然间不保温了是什么原因呢乎不对外乎大区(qū)招生，在上海中考中(zhōng)，我们一般都(dōu)不会讨论这(zhè)所(suǒ)学(xué)校，故被应成为(wèi)"神(shén)仙"。

　　 扩展(zhǎn)资(zī)保温杯突然间不保温了是什么原因呢，保温杯突然间不保温了是什么原因呢料：

　　 上海市(shì)实验性示范性高中是根据(jù)《国(guó)务院关于基础教育改革与发展决定(dìng)》中各(gè)地建设(shè)一批实施素质教育的示范性普(pǔ)通高中以及(jí)全国高中教育(yù)工(gōng)作会议(yì)的精神(shén)，上海市于1999年4月(yuè)正式(shì)启动建(jiàn)设的。

　　 上海市实验性示范(fàn)性高(gāo)中第一批(pī)有(yǒu)上海中(zhōng)学、复旦大学附属(shǔ)中学、上海(hǎi)交通(tōng)大学附属(shǔ)中学(xué)、华(huá)东师范大学第二附属(shǔ)中(zhōng)学、上海师范大学(xué)附属中(zhōng)学、大同中学(xué)、格致中学、上海外国(guó)语大学(xué)附属大境(jìng)中学(xué)、向明中学、南(nán)洋模范中学、位育中学、延安(ān)中学、上海市第三女(nǚ)子中(zhōng)学、育才中(zhōng)学、市(shì)西(xī)中学、曹杨二中、晋元高级中学、市北中学、新中中学、复兴高级中学、华东师范大学(xué)第一附(fù)属中学(xué)、控江中学、杨浦(pǔ)高级(jí)中学、七宝中学、行知(zhī)中学、嘉定一中(zhōng)、建平(píng)中(zhōng)学、进(jìn)才中学、松江二中 

　　 上海市于(yú)1999年4月正式启动上海市(shì)实验(yàn)性(xìng)示范性高中(zhōng)建设。

　　 2004年，本哪旅市实(shí)验性示范性高(gāo)中(zhōng)建(jiàn)设取得新进展。

　　 实验性示范性(xìng)高中建设是(shì)上海市(shì)基(jī)础教育(yù)现代化的重要(yào)组成部分。

　　 建设实验(yàn)性示范性高(gāo)中，目的是在于通过促进学校形(xíng)成依(yī)法治校、自我约束、自(zì)主(zhǔ)发展的内驱机(jī)制，推动学校(xiào)不(bù)断追(zhuī)求新的(de)发展，形成一支学校教育改革的(de)先锋队，一支(zhī)攻克素质(zhì)教育难题的攻(gōng)坚队，对整个高(gāo)中教育(yù)和基础(chǔ)教(jiào)育(yù)起示范、辐射和(hé)引领作用，从而带动基础教育的(de)整体发展与提高(gāo)，促进本市率(lǜ)先基本实现教育现代化。

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