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颜(yán)元的教育思想思维导图，颜(yán)元的教育思想主张

　　颜元的教育思想：1、培养目(mù)标：“实德实才之士”：颜元(yuán)认(rèn)为人才是治国安民的根本，而(ér)人才主要依靠学(xué)校教育来培(péi)养(yǎng)。

　　学校教(jiào)育的培(péi)养目标是“实德实才之士”，即(jí)品德高尚(shàng)、有真才实学的经(jīng)世致(zhì)用人才。

　　“实德实才之士”有两种，一(yī)种是“上下粗精皆尽力(lì)求全”的通(tōng)才，另一种是“终身止精(jīng)一艺”的专门人才(cái)。

　　2、教育(yù)内容：“实学”：把以“六艺”为(wèi)中心的“三事”、“六(liù)府”、“三物”作为教育内容，这就(jiù)是颜元所谓的(de)“实(shí)学”。

　　同时，颜元基于他“富(fù)国强(qiáng)兵(bīng)”的政(zhèng)治理(lǐ)想，还提出教育要(yào)“兵农(nóng)合一”“文武兼备”。

　　3、教学方法：“习行”：“习性”，即学(xué)习与实践相结(jié)合。

　　第(dì)一，教学要联系实(shí)际，观(guān)察、练习，“躬行而(ér)实践之”。

　　第二，反对静坐读书、闭门读书和空谈理义，因为其脱离实际，不能解决实(shí)际(jì)问题(tí)还影(yǐng)响健康。

　　第(dì)三(sān)，并(bìng)非排斥通(tōng)过读讲来学习知(zhī)识，而是(shì)主张(zhāng)读书、讲学、习(xí)行相结合。

　　第(dì)四(sì)，人获得(dé)知(zhī)识的目的在(zài)于“实行”和“实用”。

　　4、“六斋”教学：颜元在(zài)自己规(guī)划的漳南书院中，陈(chén)设六斋，漠北是现在的哪里，明朝的漠北是现在的哪里并规定了各斋(zhāi)具体(tǐ)教育内容，实行“分(fēn)斋教学”。

　　漳南书院的六(liù)斋分别(bié)为文(wén)事斋、武(wǔ)备(bèi)斋、经史斋、艺(yì)能斋、理学斋和帖括斋。

　　之所以暂设(shè)“理学(xué)斋”和(hé)“帖(tiē)括斋”，是为了适应当时的实际，等时机到了则关(guān)闭这两斋。

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