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全因(yīn)素(sù)速写是什(shén)么意思，全因(yīn)素速写图片

　　全因素速(sù)写(xiě)。

　　说实话没怎么听(tīng)过，因为全因素(sù)也(yě)可以理解成写实的(de)意思(sī)，但是(shì)速写本身(shēn)讲究快速记录，怎么会写(xiě)实呢。

　　所以我猜题主你的意思(sī)应该是(shì)那种(zhǒng)明暗速(sù)写吧。

　　当(dāng)然也有(yǒu)可(kě)能是我孤陋寡闻(wén)啦(la)。

什(shén)么是全因素素描(miáo)

　　全(quán)因(yīn)素素描(miáo)是相(xiāng)对(duì)结构素描(miáo)来讲的(de)，一般结构(gòu)素描是不考(kǎo)虑光影(yǐng)的，所以不(bù)算全部(bù)因素都考虑。

　　西欧的(de)素描一般从结构(gòu)入手(shǒu)，比如文艺(yì)复兴的达芬(fēn)奇，虽(suī)然画面上有(yǒu)黑白调(diào)子，却是从结构入(rù)手来表现的(de)，更(gèng)突出的还有丢勒等人，而之后东(dōng)欧的俄罗斯的(de)列(liè)宾美院(yuàn)强调全因素也(yě)就是相对强调光与影(yǐng)。

　　现在(zài)一般(bān)我(wǒ)们如果强调全因素素描就(jiù)是强调画的时(shí)候带(dài)上背(bèi)景(jǐng)。

　　把对(duì)象连(lián)同周(zhōu)围(wéi)环境的关(guān)系一起(qǐ)表现出来。

　　扩展资料：

　　注意事(shì)项

　　1、缺乏整体(tǐ)美感

　　这是不少初学(xué)者和(hé)考生共(gòng)同的毛病，由(yóu)于他们缺(quē)乏长期性的作(zuò)业训练(liàn)，在考试(shì)中不能在整体(tǐ)观念(niàn)的指导下全面推进，往往是(shì)急于(yú)求成，在缺乏(fá)对整体效果的(de)把握(wò)下(xià)一味死抠局部，造成(chéng)局(jú)部相(xiāng)互(hù)之间关系无法很好地衔接。

　　让整体的(de)美感不能更好的体(tǐ)现出来，局部的构造(zào)已(yǐ)经很突出了(le)，而其(qí)他地方做的不足，这样的(de)一幅画，怎么(me)能得到好评(píng)呢(ne)？

　　一幅画的整体是由若(ruò)干伏(fú)兄(xiōng)亏个局部组成(chéng)的，没有(yǒu)局部的一幅画是不真实的；然而，一(yī)幅画只有局部，没有整体，就(jiù)算再精(jīng)彩、再(zài)深入也是毫(háo)无意(yì)义的(de)。

　　素描的(de)目的，不光是练就(jiù)一手“好活(huó)”，而更(gèng)重要(yào)的是培(péi)养一种艺(yì)术思维的“意境”和如何观察事物的“想法”。

　　离开(kāi)了这两点(diǎn)，素描练习也就(jiù)失去了它的本质意义。

　　既然整体是关系(xì)到(dào)一幅素描画的成败，那(nà)么局部(bù)与(yǔ)局部、局部(bù)与(yǔ)整1500毫升水等于多少斤 1500毫升水是几瓶矿泉水体的关系就显得十(shí)分重要(yào)。

　　如何解(jiě)决(jué)这种(zhǒng)关系，就要靠比(bǐ)较的(de)方法(fǎ)，比较(jiào)色调的深浅(qiǎn)，比(bǐ)例(lì)的(de)长(zhǎng)短、宽窄、大小，比透视(shì)关(guān)系的远与近、虚与实。

　　根据这(zhè)种比(bǐ)较，画(huà)出来的作品，才是客观对象真实存在(zài)的(de)一面。

　　2、敏锐感加(jiā)强

　　世上所有的人，没有绝对(duì)相同的面孔，即缺神使是双胞(bāo)胎也(yě)不例(lì)外(wài)，他(tā)（她）们(men)也都(dōu)有别人不(bù)易察觉的差异。

　　素描(miáo)训(xùn)练的根本任务是，捕捉对象的特(tè)征和独具个性的(de)差异(yì)，但(dàn)是(shì)在素(sù)描写生的过程中，常常看(kàn)到有(yǒu)的(de)学生不管画谁，不管(guǎn)对象的长相如何，气质怎样，都(dōu)画得(dé)像一个人，模(mó)特儿似乎成了摆设，成了他(tā)们(men)胡编乱造(zào)的参照物(wù)。

　　这里有初学时期(qī)老(lǎo)师指导上的(de)失误，还(hái)有考生自(zì)己认(rèn)识上的误区。

　　有(yǒu)的考(kǎo)生错误(wù)地(dì)认为：模特儿像不(bù)像没有关系，只要(yào)画面效(xiào)果好就行，反正评(píng)分的老师也不知模(mó)特儿(ér)什么样。

　　像不像确实不是衡量(liàng)一张素描作品(pǐn)优劣(liè)的标(biāo)准之一，但(dàn)它(tā)却能检(jiǎn)验一个(gè)学生对事物(wù)所具备(bèi)的(de)敏(mǐn)感(gǎn)性(xìng)和表现能力。

　　如果一个(gè)学生(shēng)长时间脱离对象去感受，去编造所谓(wèi)的画面(miàn)效果(guǒ)和废(fèi)弃对客观对象感知能(néng)力(lì)的训(xùn)练，那(nà)么他(tā)就有可(kě)能(néng)造成(chéng)感知能力的退化，失去一(yī)个(gè)艺术家所应有的敏感性。

　　具(jù)体(tǐ)到素(sù)描写(xiě)生中的表(biǎo)现就是千人一面。

　　这是(shì)因为作为一个(gè)画家重(zhòng)要条件的眼睛已经退化(huà)了(le)。

　　无疑，这样的试卷(juǎn)是无法得到高分的。

　　而这些毛(máo)病一旦形(xíng)成就很难纠(jiū)正。

　　所(suǒ)以学生们要特别注意(yì)老师讲到的每一个(gè)细(xì)节。

　　3、画面把握不(bù)好

　　在(zài)最(zuì)后(hòu)画面调整时，最容易出现画面灰、效(xiào)果对比不(bù)强烈和画面锁碎的(de)问题。

　　为什么会出现这(zhè)些问题呢？这是(shì)因为画(huà)面的(de)黑、白、灰层次缺乏完整统(tǒng)一的对(duì)比和变化规律(lǜ),画面(miàn)的层次就不清(qīng)晰，画面的效尘含果就不响(xiǎng)亮，至于哪一种成(chéng)分多点(diǎn)，哪(nǎ)一种成(chéng)分少点，都要给(gěi)你的感受而定(dìng)。

　　自身的关系是非常(cháng)重(zhòng)大(dà)的，但不管(guǎn)怎样的比例关系，三大基本色调都(dōu)不应(yīng)缺少其中的一个(gè)。

　　造成(chéng)画面灰的原因很多。

　　比如(rú)模特儿的面部大部分都(dōu)处在亮部里，于是，画面(miàn)上基本都是亮和灰(huī)的色调(diào)；如果(guǒ)处理(lǐ)不(bù)当，很(hěn)容易造成画面灰(huī)。

　　这时，就体(tǐ)现深(shēn)灰的作(zuò)用，尽量拉开深灰和浅灰(huī)的(de)距离，使(shǐ)之保持画面的层(céng)次(cì)感(gǎn)。

　　还有一种情况：模特(tè)儿的皮肤比较深，黑和深(shēn)灰色(sè)调占其面部(bù)的(de)大部分面积，而(ér)浅灰和亮面所占的面积很少。

　　处理不好(hǎo)也容易造成画面灰暗、沉闷，影(yǐng)响作业成绩。

　　对此，考生应主动减少中间(jiān)色调(diào)的深度，提高画面（脸(liǎn)部）的亮(liàng)度，保持画面(miàn)的层(céng)次感。

　　写生(shēng)的过程(chéng)当中(zhōng)，在整体(tǐ)尊(zūn)重客观对象的前提下，允许对(duì)局部的(de)色(sè)调进行调(diào)整、或减弱、或(huò)加强的艺术处理。

　　素描写生的对象，或(huò)明或暗(àn)，或强或弱，或(huò)虚或实，都有着它的规律(lǜ)和秩序。

　　写生时(shí)如果打乱(luàn)了这种客(kè)观秩序，就会出现零乱(luàn)琐碎(suì)，因而(ér)影响(xiǎng)画(huà)面的整体感。

　　还有一种情况(kuàng)，每个局部都画得很(hěn)好很完整，但(dàn)局(jú)部和局部之间没有联(lián)系，互(hù)不统属，互不相让，像(xiàng)一(yī)盘(pán)散沙(shā)。

　　一(yī)个物(w1500毫升水等于多少斤 1500毫升水是几瓶矿泉水ù)体(tǐ)在一个固定(dìng)光源(yuán)的照射(shè)下，必然会(huì)出现(xiàn)强弱、远近和虚实的物(wù)象。

　　因(yīn)而就产生了物象主(zhǔ)次(cì)关系———秩序感。

　　把握不(bù)好，这样的一幅作品也不能(néng)说(shuō)是(shì)一幅好的作品(pǐn)的！

　　4、在素描的练习过程中，素描必(bì)须着重(zhòng)光线、物(wù)体的关系，笔触的描绘手法(fǎ)，将自(zì)己眼睛所观察到的形体，具体而微的(de)呈现出来。

　　所以(yǐ)，素(sù)描需(xū)培(péi)养自(zì)己的观(guān)察力。

　　另外，素(sù)描也可以解释为“存在”与(yǔ)“绘画”之(zhī)间一切(qiè)的努(nǔ)力，亦即所谓“绘(huì)画之描(miáo)写力”。

　　例如，描绘桌上的静(jìng)物，除了可以发现静物上不同的色彩外，亦可发现放在桌上的安(ān)全感，和背景间的协调性(xìng)，这些存在的形、色(sè)、线条(tiáo)、明暗，质(zhì)感，量感、存在感、空(kōng)间、动态……等(děng)等复杂的因素，互相(xiāng)交(jiāo)织，构(gòu)成一(yī)个美(měi)的秩序。

　　绘画(huà)就是要将那些自然的秩序(xù)，导换(huàn)成美(měi)的、入画的(de)秩序，这也是素描的意义(yì)和目的(de)。

　　素描是绘画的基础,是最能(néng)体(tǐ)现人的绘画水平的画(huà)种。

　　因此，在(zài)学习中要踏踏(tà)实实(shí)，持(chí)之以(yǐ)衡，不可浮躁

　　参(cān)考资料来源(yuán)：百度百科(kē)-素描

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