1955年4月15日(rì)，一(yī)位老人(rén)因为腹中的剧痛被送(sòng)往普林(lín)斯顿医院，此(cǐ)时他(tā)的主动脉已经(jīng)扩张到了正常血管直径(jìng)的150%。三(sān)天后(hòu)，由此引发的脑溢血夺走(zǒu)了当时人(rén)类最伟大的(de)科(kē)学家的生命，阿尔伯特(tè)爱因(yīn)斯(sī)坦，享年76岁。当(dāng)时负责尸(shī)检的病理学家托马斯哈维(wéi)其实并不关(guān)心(xīn)爱因斯坦的(de)真(zhēn)正死(sǐ)因(yīn)，而是十分好奇(qí)他(tā)为什么会这样聪(cōng)明。面(miàn)对(duì)着当时世界上最(zuì)聪明的尸体，哈维开(kāi)始纠结起来，他(tā)当时想，如果按照(zhào)爱因(yīn)斯坦的遗(yí)嘱查(chá)出病因之后就(jiù)会被火化。而此时摆(bǎi)在他(tā)面前的是一个(gè)千载难(nán)逢(féng)的(de)机会，他(tā)可以零距离的(de)研究世界上最聪明(míng)的大佬(lǎo)，如(rú)果能够取(qǔ)得成(chéng)果，不但名利(lì)双收，还(hái)会(huì)颠覆整(zhěng)个(gè)医(yī)学界。烧掉它，实(shí)在是太可惜了。巨大的好奇和探究欲最终战(zhàn)胜了哈维的(de)理智(zhì)，在距离爱(ài)因斯坦医学死亡的八(bā)小(xiǎo)时之后，哈维悄悄(qiāo)地(dì)锯开了他的颅(lú)骨(gǔ)，完整地取出了爱(ài)因斯坦(tǎn)的大脑并(bìng)藏(cáng)了起来。然(rán)而哈维(wéi)只是(shì)一(yī)个病(bìng)理学家，对大(dà)脑和(hé)神经系统的(de)研究一窍不通，所(suǒ)以(yǐ)哈(hā)维在面对爱因斯坦的大脑(nǎo)时，除了(le)称重和(hé)拍照什么(me)也(yě)做不了(le)。

现在人(rén)类(lèi)成年男性的大脑平均质量是1350克，而(ér)哈维测量的结果显示，爱因斯(sī)坦(tǎn)的(de)大脑质(zhì)量是1230克，比正常人还少了足足二两半。如此看来，人(rén)类的(de)聪明程度与大脑的(de)绝对质量关系并不大。后(hòu)来这(zhè)颗可怜的(de)大脑被切成(chéng)了240块(kuài)。在半个多世纪以来(lái)，人们一直在(zài)不断(duàn)的(de)探索其中的奥秘，在1980年代的(de)研究发现，爱因斯坦(tǎn)大脑中的神经角质(zhì)细胞，比(bǐ)普通人多出(chū)73%，在2012年的(de)研究又发现，爱因斯坦的大脑(nǎo)顶叶(yè)比常人大(dà)了15%，后来人们把焦(jiāo)点又放在(zài)了(le)偏(piān)执体上等等。可是大(dà)脑这些部分所控制的区域都(dōu)不是爱因斯坦的(de)强项所(suǒ)在，因此这些理论都(dōu)没法让大多(duō)数的(de)人所信服。而渐渐的(de)，世界上(shàng)大部(bù)分(fēn)的人都开始相信这样一(yī)种说法，人类的大脑只(zhǐ)开发了(le)不到10%，大多数的(de)人只能使(shǐ)用大脑的5%甚(shèn)至3%，如(rú)果能够(gòu)使用大脑超过7%，就已(yǐ)经是(shì)天才般的存在了，而爱因斯坦的大脑(nǎo)利用率已经达到了13%。在这个理论的基础上，一些(xiē)研究远古地外文明的人认为，人类的(de)大脑之所(suǒ)以没有被全(quán)部的开发利用，是因为基因中的某些部分已经被远古时期造访地球的高智能生(shēng)命锁(suǒ)死(sǐ)，目的是为(wèi)了防止(zhǐ)人(rén)类的科(kē)技(jì)发展过快。这个理论也为各种科幻电(diàn)影提(tí)供(gōng)了基础(chǔ)素材。经(jīng)过了《超(chāo)体》、《永无止境(jìng)》这样的科幻电影(yǐng)渲染之(zhī)后，甚至让很多(duō)人都(dōu)相信，如果大脑潜(qián)能开(kāi)发(fā)超过50%，就可以唤醒人类的超能力，如(rú)果达到(dào)100%，就等同(tóng)于神一般的存在。对于这样的说法，你觉得可(kě)信吗？这个(gè)科学界最大的都市传说源自(zì)一(yī)位(wèi)智商比爱(ài)因斯(sī)坦还要高出一个层次的天才(cái)。事情要从120年前(qián)说起。1898年4月1日愚人节这一天，世界上智商最高的(de)人出(chū)生在一个犹太家庭(tíng)当中，这个人叫做威(wēi)廉詹姆斯希德斯，他6个月开(kāi)始说话(huà)，18个月就可(kě)以(yǐ)阅读纽(niǔ)约(yuē)时报，6岁的(de)时候自学(xué)成了(le)解剖学(xué)和逻(luó)辑学，还可以(yǐ)通过自创的对数算出(chū)历史上任意一(yī)天是(shì)星期(qī)几。8岁学会了包(bāo)括拉丁语(yǔ)、希(xī)伯来(lái)语、俄(é)语等的8门外语，而且还(hái)自创(chuàng)了一门语言。11岁时被哈佛大学(xué)破格录取(qǔ)，成了当时哈佛(fú)有史(shǐ)以来(lái)最年轻的新生。在(zài)进(jìn)入哈佛(fú)不到一年(nián)，希德斯就在(zài)高(gāo)等数学领域有了很高的造(zào)诣，并(bìng)在100多位(wèi)哈佛教授和学生的面前进行了关于思维体的讲(jiǎng)座(zuò)。那场讲(jiǎng)座(zuò)上的教授坚信希德斯将会成为(wèi)世界上最伟(wěi)大的(de)数学家之(zhī)一。在希德斯的(de)天(tiān)赋(fù)面(miàn)前(qián)，IQ测(cè)试的数(shù)值已经爆表，人们推测他(tā)的智商至少在260到(dào)300之(zhī)间，相(xiāng)当于1.875个(gè)爱因斯坦。而这(zhè)个天(tiān)才少年的养成和他的父母是分不开的，尤(yóu)其是(shì)他(tā)的父亲鲍里(lǐ)斯西德斯。鲍里斯(sī)希德斯(sī)是(shì)一位来自乌克兰的犹太移民，同样(yàng)是(shì)一个智商极(jí)高的(de)天才，曾经在七(qī)年之内获(huò)得了哈佛(fú)大学四(sì)个学位，其中最让他引以(yǐ)为傲(ào)的(de)是成为了美国心(xīn)理学之父威廉詹姆斯的关门弟子(zi)。

也正是因为(wèi)对导师的崇(chóng)拜，不仅(jǐn)让(ràng)威(wēi)廉詹姆斯成了自(zì)己儿(ér)子的(de)教父，还直(zhí)接(jiē)将孩子的名字命名为导师的(de)名字(zì)。威廉(lián)詹姆(mǔ)斯希(xī)德斯(sī)鲍里(lǐ)斯(sī)席德斯(sī)在孩子出(chū)生之前(qián)就已经下(xià)定决心要释(shì)放(fàng)他儿子(zi)隐(yǐn)藏(cáng)的潜力，因为(wèi)他(tā)认为年(nián)幼的儿子代表了一个机会，这个机会就是在现实的世界当中检验他的导师(shī)曾经提出的一项理论。美国心(xīn)理学(xué)之父威(wēi)廉詹姆斯始终认为人类只传颂和传诵是什么意思区别，传颂和传诵的意思使用了一小部(bù)分(fēn)的身心资源，并(bìng)发表(biǎo)在(zài)了1907年(nián)的科(kē)学杂志上的一篇文章当(dāng)中。后来随着天(tiān)才少年(nián)被媒体的大肆报道，父亲鲍里(lǐ)斯(sī)坚信他的儿子被培养(yǎng)成了不世出的(de)天才少年，印证了(le)他最崇拜的导师的(de)理论。可是人(rén)们没(méi)有(yǒu)注意到的是詹姆斯所说(shuō)的，其(qí)实(shí)是身心(xīn)资(zī)源，而(ér)并非大脑，也(yě)没有提及任何(hé)的百分比(bǐ)。但是为什么(me)后来(lái)却出现了(le)所(suǒ)谓的(de)10%利用率，同时又和大(dà)脑联想在一起呢(ne)？1920年美(měi)国(guó)生理(lǐ)学家卡尔拉什利(lì)训(xùn)练小老鼠走迷宫，然后(hòu)去(qù)寻找食(shí)物。小老鼠学(xué)会(huì)以后，卡尔就会切掉他(tā)们的(de)一部分(fēn)脑(nǎo)皮层，然后再与之前进(jìn)行对(duì)比。卡尔发现(xiàn)开始切(qiè)除的时候(hòu)，老鼠(shǔ)并没有受到什么影(yǐng)响(xiǎng)，依(yī)然可(kě)以按照训练找(zhǎo)到食物(wù)。于(yú)是他就一直切一直切，切到一半以后，老鼠似(shì)乎依然(rán)没(méi)有(yǒu)受到(dào)任何(hé)影响(xiǎng)。直到卡尔切到了一个脑区时，发现(xiàn)这个区域对小老鼠钻迷(mí)宫的影响(xiǎng)非(fēi)常的大，卡尔把(bǎ)这个区域归结为“活性区域(yù)”，而(ér)其他对(duì)小老鼠钻(zuān)迷宫影(yǐng)响不大的脑区(qū)则(zé)归结为“非活性的区域”。而(ér)且卡尔发现，他(tā)对活性脑区切除的越多，小老鼠(shǔ)就(jiù)会变得(dé)越傻(shǎ)，找不到食物(wù)。因此(cǐ)很多人认为这就是因(yīn)为老鼠大部分的(de)大脑是没(méi)有被开(kāi)发利用(yòng)的，所以(yǐ)即便(biàn)是(shì)被(bèi)切除(chú)掉，也对老鼠(shǔ)没(méi)有什么影响。1923年，奥(ào)地利的医生(shēng)弗洛伊德提出了(le)冰山理论，说(shuō)人的意(yì)识(shí)就像冰山一样，只有露出表面的部分才能被(bèi)别(bié)人和自己看见，可(kě)还有隐藏在水下的很大一(yī)部分是人们不(bù)能轻易看到的，也就(jiù)是(shì)“潜(qián)意识”。但是(shì)结合老(lǎo)鼠大(dà)脑切除的实(shí)验，人们就(jiù)将冰山理论曲解为人(rén)脑潜(qián)能的开发程(chéng)度，把(bǎ)表(biǎo)面(miàn)的小部分(fēn)理解为(wèi)已经开发的(de)脑潜能，而另外的(de)绝大部(bù)分则被认为没有开发(fā)出来。

后(hòu)来在1936年，卡耐(nài)基出版了著(zhù)名的《人性的弱点》，在罗尔托马斯(sī)为这本书(shū)写(xiě)的序言当中有这样一句话，哈佛(fú)大学(xué)的威廉詹(zhān)姆(mǔ)斯(sī)教授过去常说(shuō)，一般人只使用了他潜在心智能力的10传颂和传诵是什么意思区别，传颂和传诵的意思%，这句话随着人性(xìng)的弱点在全球热销传遍了全世界。10%这个数字也印在了(le)大(dà)多数人的(de)脑海当(dāng)中，再配(pèi)上那场著名(míng)的(de)小白鼠切脑实验，人类大脑最多只能开发使用(yòng)10%的都市传说就(jiù)这样(yàng)席卷了(le)全世界。根据调查，世界上(shàng)相信(xìn)这个理论的人(rén)类超过了65%，相比之下，直到2016年，相信进化论的人才只有54%。那我们(men)就先从“进化论(lùn)”说起，进化论(lùn)本身(shēn)也许不够(gòu)完善，还存在着某些争议，但无论是遗传还(hái)是(shì)基因突变，物种进化的(de)本质都是自然选择的(de)结(jié)果。在这(zhè)个过程(chéng)中，物种都会遵守这样一个法(fǎ)则，使用(yòng)或者是失去(qù)。也就是说，如果有机体停止使用某些器官，它们(men)就会慢慢地(dì)适(shì)应，之后退化(huà)直到消失。比如洞穴鱼在暗(àn)无天日的(de)地(dì)下(xià)世(shì)界生活(huó)了(le)千百万年(nián)之后，眼睛已经完(wán)全消失了，而动物的大脑同样是经(jīng)过数百万年的自然(rán)选择不断进化(huà)所(suǒ)形成的，虽(suī)然人类的大脑只占据着体重的2%，但(dàn)是作为(wèi)世界(jiè)上最(zuì)复(fù)杂(zá)的(de)结构(gòu)，大脑在氧气和营养上的消耗是(shì)巨大的，就算是你坐在那(nà)里休(xiū)息，什(shén)么都不想，它也依然需要整个人体20%的(de)能量来(lái)维持所有(yǒu)的(de)大脑功能正常运转。因为大脑皮层不但会调节(jié)躯(qū)体运动，整合各(gè)种(zhǒng)感觉、控(kòng)制语言的最高级中枢，同时又具有抑制(zhì)整合情(qíng)绪的功能，甚至还在时刻准(zhǔn)备着进行应急(jí)反射。比如一个人喊你一声的(de)同时扔(rēng)向(xiàng)你一个苹(píng)果，正常人(rén)就会下意(yì)识的接住，而不(bù)是无动于衷，这些都是大脑时(shí)刻(kè)在运转的结(jié)果。相比之下，许多脊椎动物物种的(de)成年大脑只(zhǐ)消耗身体能(néng)量的(de)2%-8%。这(zhè)意味(wèi)着(zhe)，如(rú)果(guǒ)我们真的只使用(yòng)了我们潜(qián)在脑力进化(huà)的10%，贡献出这么多的(de)能量(liàng)来维持整个大脑的功能，对于进(jìn)化来说是一(yī)种极大的浪费，拥有一个体积(jī)更(gèng)小，效(xiào)率更高的大脑，才能更加的凸(tū)显出生存的(de)优势。所(suǒ)以从进化上来说(shuō)，大脑是不可(kě)能(néng)仅(jǐn)仅开发了10%的。

可是卡尔(ěr)的老鼠实验又怎么解释呢？其实在当时，由于相(xiāng)关的知识盲区，卡尔(ěr)所切除(chú)的部分脑区其(qí)实是(shì)属(shǔ)于初级的视觉(jué)皮层，当他(tā)被切掉的越多，导致的视觉受损就越严重，小(xiǎo)老鼠的视野范围会变(biàn)得越来(lái)越小，慢慢的看不见(jiàn)，最终导致了寻找(zhǎo)食物变得越来越(yuè)困难。随着科学的发展，我们(men)已经可以通过(guò)正电子发射、断(duàn)层扫描和功能性的磁共振成像技术来监(jiān)测大(dà)脑(nǎo)的活(huó)动。研(yán)究发现，大(dà)脑的每(měi)个部分的功(gōng)能都是不可或缺的，当一个人在做特定的任务(wù)时，大(dà)脑的不同(tóng)部(bù)分(fēn)是在协同工作的，哪怕只是活动一下手(shǒu)指(zhǐ)，也是(shì)上亿个神经元协(xié)调工作的结果。即便是在睡觉的(de)时候，大脑也会处在(zài)一个不断活动的(de)状态。因此，与(yǔ)大脑开(kāi)发10%的都市传说恰恰(qià)相反，目前人类还没有找到一(yī)个完全不活跃的(de)大(dà)脑(nǎo)区域(yù)，这意味着人类的大脑其实已经被开发了(le)100%。大脑利用率不(bù)到(dào)10%的广(guǎng)泛流行还(hái)有一个(gè)非常现(xiàn)实的原因，那(nà)就(jiù)是利益。成为绝顶聪明的天才是每个人所(suǒ)希望的(de)事儿，所以小(xiǎo)白鼠实验(yàn)、超高智商的天(tiān)才培养(yǎng)、冰山理论以及卡内基著作的畅销都成了营(yíng)销故(gù)事当中最(zuì)好的素(sù)材，再加上一些相关科幻(huàn)电影的渲染，使(shǐ)得更多(duō)的(de)人相(xiāng)信了这个都市传说。这也意(yì)味着更多的人期(qī)待一(yī)种尖(jiān)端的技术(shù)或者神奇(qí)的药物可以解锁它(tā)，让他们在一夜之间成(chéng)为超级(jí)天(tiān)才。所以当(dāng)有人(rén)告诉你(nǐ)可以利用剩余的大脑潜力来提高智慧(huì)，你要做的就是紧紧的捂住钱包(bāo)。

其(qí)实你的大脑和爱因斯坦之(zhī)间(jiān)并没有太(tài)大的(de)差距，人(rén)与人之间(jiān)的大脑相似(shì)度高(gāo)达(dá)94%，但是人与(yǔ)人之间的(de)理解(jiě)能力、记忆能(néng)力以及创造力确实存(cún)在着巨大的差异(yì)，这并不是因为(wèi)大脑使用率的不足，而(ér)是在(zài)于神经元的(de)数量(liàng)以及(jí)单个神经元(yuán)的链接(jiē)数。人类的大脑大(dà)概有800亿个神经(jīng)元，神经元与(yǔ)神(shén)经元之间(jiān)并不会直接相连(lián)，而是会(huì)形成一(yī)种叫(jiào)做突触(chù)的结构(gòu)，可以通过(guò)神经递质将神经(jīng)元之间的电(diàn)信(xìn)号(hào)进行传递。我(wǒ)们任(rèn)何的行为(wèi)、想法、念头或(huò)者(zhě)是知识点在大脑当中都是一个信号，那么你(nǐ)的知识越多，想法越多，所形成(chéng)的突触就会(huì)越多(duō)，而当你的知识越牢固(gù)，想法越熟练，突(tū)出的(de)结构就会变得越(yuè)强大。反过来，这个知识点或者是想法的突出结构越强大(dà)，意味着知识点的记忆越深(shēn)刻，想法和动(dòng)作(zuò)就越娴熟，每一个神经(jīng)元最多可以发出8000个突出。但是，一般人实际发出(chū)的连(lián)一半都达不到。比如张三的大脑有900亿(yì)个神经元，每个(gè)神经(jīng)元平(píng)均有(yǒu)5000个突触链接，那么张三的知识量就(jiù)有900亿(yì)乘以五(wǔ)千四百五十万亿个(gè)，而李四的大脑(nǎo)有800亿(yì)个神经(jīng)元(yuán)，每个神经元平均有2000个突触链接(jiē)，那(nà)么(me)李四(sì)的知(zhī)识量就有800亿乘以两千一百(bǎi)六(liù)十万一个。虽(suī)然这是为(wèi)了让大家(jiā)能更好地理解所做(zuò)出的一(yī)种量(liàng)化(huà)比喻，但是两个人的知识量差距(jù)确实是巨大的。我们在每天的所有活动与思考时(shí)，在大脑里面实际上(shàng)就只发生这两类活动，一(yī)个就是(shì)在(zài)强化已经形成的突出，另一个就是在形成新的(de)突(tū)出(chū)，也就是(shì)学(xué)习到新的知(zhī)识。而这些突出(chū)的结构(gòu)越强大(dà)，大脑(nǎo)神经元之间的(de)联系就越(yuè)紧密，那么在(zài)同样的(de)工(gōng)作要求之下，大脑就(jiù)可以更(gèng)快的调集更(gèng)多的神经元，进入(rù)到(dào)活跃状态。大脑(nǎo)传(chuán)递信息的(de)效率(lǜ)就会更(gèng)高，那(nà)么(me)外部(bù)表现出来的就是更聪(cōng)明(míng)、更熟练(liàn)。反之，大脑调(diào)集活跃的神经元数量过少，大(dà)脑传递的信息效(xiào)率就会低，外部的表现就是笨拙(zhuō)、反(fǎn)应慢。而我们大脑中的电信号是通过信息刺激所产生的(de)，产生(shēng)之后又会引(yǐn)发连锁反应(yīng)，那么这就赋予(yǔ)了人类大脑更强的(de)一(yī)种联合能力。

由一个神经元受到刺激，最多可以发(fā)出8000个知(zhī)识点(diǎn)的链(liàn)接(jiē)，而这8000个知识点它又激(jī)活了(le)8000个神经元，如果(guǒ)每个神经元又发出8000个知(zhī)识点(diǎn)链接，就意味着最(zuì)初的一(yī)个知识点会产生(shēng)的连锁反应(yīng)，而激发出无(wú)数的(de)念头和联想，我们的创造力就这样产生了。但是(shì)人脑(nǎo)的(de)神经(jīng)元并不是天生就拥有8000个链接的突(tū)触，多(duō)数的人在一生当中，平(píng)均(jūn)每个神经元所拥有的链接突触其实连8000的一半都不(bù)到。因(yīn)此(cǐ)，想(xiǎng)让大脑变得更聪明，本质上就是增加(jiā)神经(jīng)元的数量和增(zēng)加突出的数量。研究(jiū)发现，大脑的(de)海马体中每(měi)天可以产生大约700个(gè)新(xīn)的(de)神(shén)经元(yuán)，除了自然(rán)生(shēng)长的神经元，也可(kě)以(yǐ)通过学习、运动和健康的饮食来促进新的神(shén)经元生成，而压力、睡眠不足和酒精则(zé)会阻碍新神经元的生成(chéng)。而增加突触的(de)数量，就是通过主动的学习(xí)或(huò)者是思考，不(bù)断(duàn)产(chǎn)生新的突(tū)触，然后再强化(huà)它们。这(zhè)就是为(wèi)什么善于主动学习和(hé)勤于(yú)思考的人往往会变得更加聪明(míng)。所(suǒ)以爱因斯(sī)坦曾(céng)经这(zhè)样说，并不是因为我多聪明，我只是(shì)比常人(rén)花(huā)更多的时间去(qù)思考问题而(ér)已。另外，突触还有这样一个特点，它(tā)是动态(tài)形成与动态削减的(de)，用的多的突触就会被强化，用的少的(de)就(jiù)会被弱(ruò)化(huà)，甚至会被消(xiāo)除，或者是被其他的信(xìn)息占用。外部的表现(xiàn)就是遗忘和记忆衰(shuāi)退。这一点在进化方式上和洞穴是一样的(de)，比如不喜欢主动(dòng)思考，懒得动(dòng)脑的人，整天对着电视(shì)或者是电子设备的时候，大(dà)脑就(jiù)处在一个被动接受信息的(de)状态，是得不到(dào)主动(dòng)信息刺(cì)激的(de)，那么这种就基本不(bù)会形(xíng)成有效的新的突出(chū)，所以封锁人类大(dà)脑的(de)不是外星人，而是我们自(zì)己。

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