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忘记(jì)是什么(me)词性

  忘记是动词词性的(de)。

  释(shì)义:不记得过去的事;没(méi)有记住应该记住的。仲尼适楚,出于林中,见佝偻者承蜩,犹掇之也翻译,仲尼适楚,出于林中,见佝偻者承蜩,犹掇之也议论文

  词性:可用作(zuò)名词(cí),动词。

  一. 引证解释

  不(bù)记(jì)得。 例如:朱(zhū)自清《背影》:“我与父亲不相见(jiàn)已二年余了,我最不能忘记的是他的背(bèi)影(yǐng)。”

  2. 该做的事没(méi)有想到去做(zuò)。 例(lì)如: 明·张(zhāng)居正(zhèng)《女诫直解》:“你(nǐ)众女将我这教诫的(de)言语(yǔ),务(wù)要(yào)勉(miǎn)励,身体力行,不要怠慢忘记了。仲尼适楚,出于林中,见佝偻者承蜩,犹掇之也翻译,仲尼适楚,出于林中,见佝偻者承蜩,犹掇之也议论文仲尼适楚,出于林中,见佝偻者承蜩,犹掇之也翻译,仲尼适楚,出于林中,见佝偻者承蜩,犹掇之也议论文pan>

  3. 没有感觉到。 例如:李准《耕(gēng)云(yún)记》:“电闪着,雷打着,风卷着(zhe)云……那时(shí)我也忘记(jì)害怕啦!只觉得好看。”

  二、基本含义:

  一个事件是否(fǒu)会被遗忘(wàng),跟与(yǔ)其联系之事件的数(shù)目、它(tā)所唤起情(qíng)感和时(shí)间,还(hái)有和身(shēn)体状态有(yǒu)关。但普(pǔ)遍认(rèn)为(wèi),相对于记忆是主动(dòng),遗(yí)忘是被动的。就是说,人(rén)能够主动选(xuǎn)择记住(zhù)某件事,而不(bù)能选择去忘记某(mǒu)件(jiàn)事。为了(le)避免将重要的(de)信(xìn)息被(bèi)遗忘,人们通(tōng)常的做(zuò)法(fǎ)是复习。

晚(wǎn)上老师(shī)说怕我忘记了怎么回复(fù)她呢

  晚上老师(shī)说(shuō)怕(pà)我忘记了(le)可以回复(fù):我会用手机备忘录注明并(bìng)定个闹钟提醒(xǐng)的,请您放心。

  如(rú)果依旧不(bù)放心,还可以用(yòng)记事本(běn)抄下来,或者使用便(biàn)条纸或者便利贴(tiē),将担心会忘记的事情抄(chāo)写(xiě)下来,放(fàng)在自己(jǐ)能够随时看(kàn)到的(de)地方。

  一(yī)个事(shì)件是(shì)否会被遗(yí)忘,与其联系(xì)之(zhī)事件(jiàn)的数目(mù)、所(suǒ)唤(huàn)起情感和时间以及身体状(zhuàng)态有关。

  普(pǔ)遍认为,相对(duì)于记忆是主(zhǔ)动(dòng),遗忘是被动的(de)。

  就是说,人能(néng)够主动选(xuǎn)择记(jì)住某(mǒu)件事,而不能选(xuǎn)择去忘记某(mǒu)件事(shì)。

  为了避免将(jiāng)重要的(de)信息被遗忘,人们通常的(de)做法是复(fù)习。

幼儿园老师(shī)说忘记了??怎么回

  没(méi)关系,麻烦老师(shī)尽(jǐn)量在有空时解决问题。

  幼儿园老(lǎo)师(shī)平(píng)时工(gōng)作是很(hěn)辛苦的(de),要照顾几十个学生,自然是忙不过来的,就会出现偶尔忘事的时候,希望家长能够多多体谅老师,有事(shì)先沟通,这样就(jiù)能够省掉很多不必要的麻烦。

  家长的体谅与(yǔ)关心也(yě)是至关重(zhòng)要的。

  如果说(shuō),我们(men)可(kě)以做(zuò)到在平时(shí)总是非常体谅老师,甘愿配合老师的工作的话,老(lǎo)师自然会(huì)对我们的孩(hái)子(zi)有一(yī)个好的(de)印象。

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