大学的学分是(shì)啥(shá)意思，大学学分的(de)规范是什么是学(xué)分制，教育形式的一(yī)种，以(yǐ)选课为中(zhōng)心，教师辅导为辅(fǔ)佐，经过(guò)绩点和学分，衡量学生(shēng)学习质和量的归纳教育管理准则的。

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大(dà)学的学分是(shì)啥(shá)意(yì)思，大学学分的规范(fàn)是什么

　　学分(fēn)制，教(jiào)育形式的一种，以(yǐ)选(xuǎn)课为中心，教师辅导(dǎo)为辅佐，经(jīng)过(guò)绩点和学分，衡(héng)量学生

　　学习质(zhì)和量的归纳(nà)教育管(guǎn)理(lǐ)准则。

　　与班(bān)建制、导师制合称三大教育形式。

　　19世纪末学分制(zhì)

　　创始于美国哈佛(fú)大学。

　　1918年北(běi)京大学在国内首先实施”选课制”，1978年(nián)国内一些有条件(jiàn)

　　的大学开端试行学分(fēn)制，现(xiàn)在学分制变革已在(zài)国(guó)内(nèi)高校全面推开(kāi)。

大学学分是什么意(yì)思(sī)

　　学(xué)分(fēn)，是用(yòng)于(yú)核算学生学(xué)习(xí)量的(de)一种 计量单位 ，按学期(qī)核(hé)算，每门课程(chéng)及实践环节的(de)详细学(xué)分数(shù)以专业 教育方案 的规则为准。

　　部分校园(yuán)也有按学(xué)分收费的准则。

　　经过学分能(néng)够评判学生在大学期间的学习(xí)常识(shí)的广度，学生获得(dé)的学分越多(duō)，阐明学生学(xué)到的东(dōng)西也(yě)就越多。

　　在某些(xiē)大学中，学分也变(biàn)成了点(diǎn)评学生优异程度的一个重(zhòng)要规(guī)范。

　　 大学学(xué)分(fēn)制(zhì)

　　一、学分(fēn)制概(gài)述

　　　　学分制，是指(zhǐ)以选课为中心，以位置(zhì)为辅佐，经过绩点和学分(fēn)衡量学生(shēng)学(xué)习质(zhì)量的归纳教育管(guǎn)理准则。

　　敬缓学分圆与直线相切公式，圆的面积公式和周长公式yle='color: #ff0000; line-height: 24px;'>圆与直线相切公式，圆的面积公式和周长公式制创始于(yú)美国哈佛大学(xué)，与(yǔ)班建制、导师制(zhì)合称三大教育形式。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学年学分亮睁模(mó)制

　　　　既有学年约束的特征，又有(yǒu)彻(chè)底学(xué)分制的特征。

　　它既保留了学年制方(fāng)案性(xìng)强、专业分类紧密(mì)完好的(de)特性(xìng)，又具有(yǒu)学分制的(de)某些长(zhǎng)早樱处，比方，在对课(kè)程(chéng)的选修方面，给予(yǔ)学生在必定范围内的(de)自由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分制(zhì)是一种把有必要获得的结业总学分作为结业规范的一种教(jiào)育管(guǎn)理准则，它要(yào)求依照培(péi)养目标和教(jiào)育方案中各门课程及教育环节的学时量，确认每门课程的(de)学分，设置必修课和(hé)选修课，规(guī)则(zé)各类课(kè)程(chéng)的份(fèn)额，以(yǐ)及(jí)准予学生结业的最低总学分。

　　　　3、绩点学分(fēn)制

　　　　绩点学分制是在学分制基础上发生的(de)一种能用以(yǐ)显现学生每门课程(chéng)的学(xué)习(xí)成果的质(zhì)量，以及学年(nián)和结(jié)业总成果质量的(de)教育管(guǎn)理准则,，其核算公式为:学分绩点(diǎn)=学分×绩点。

　　　　4、加权(quán)学(xué)分制

　　　　加权学分制也是在学分(fēn)制的基(jī)础上发生的一种能用以显现学生对某些要点课程的学(xué)习(xí)质量，以(yǐ)区别学生专业水平凹凸的教育管理准(zhǔn)则。

　　实施加权学(xué)分，将教育方案中的学分(fēn)，依据课程(chéng)类别，求学成果(guǒ)差异等(děng)别离确认(rèn)不同的(de)权重系数，方案学分乘以权重系数(shù)，得出加权学分(fēn)，以区别学生学习成(chéng)果好坏，并做(zuò)为选(xuǎn)拔尖子生(shēng)、评优、评奖(jiǎng)的重要依据(jù)。

　　　　5、附加学分制

　　　　圆与直线相切公式，圆的面积公式和周长公式附加学分制是在要求学生(shēng)修(xiū)满教育(yù)方案规则的(de)最低(dī)学格外，还应(yīng)修满课(kè)外附加学分才干结业(yè)的一(yī)种教育(yù)管理准则(zé)。

　　一(yī)般说来(lái)，课外(wài)附加学分可依据学(xué)生参与学科比赛与学术活动(dòng)、思想品德(dé)与社会工作、文体活(huó)动与(yǔ)公(gōng)益(yì)活动(dòng)的(de)状况来鉴(jiàn)定。

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