说明(míng)方法有哪些(xiē)及作用(yòng)答题(tí)格式(shì)，三年级说明方法有哪些及作用是(shì)说(shuō)明方(fāng)法及作用：举例子：举(jǔ)出(chū)实际事例来说明(míng)事(shì)物，使所要说明的(de)事(shì)物具体化，以便读者理解，这种(zhǒng)说明方法叫(jiào)举例子的。

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说明方法有哪些及作用答(dá)题格式，三年级说明(míng)方法(fǎ)有(yǒu)哪(nǎ)些及作用(yòng)

　　1、举例(lì)子：

　　举出实际事例来说(shuō)明事物，使所要说(shuō)明的事物具体化(huà)，以便读者理解，这种(zhǒng)说明方法叫举例子。

　　运(yùn)用举事例的(de)说明方(fāng)法说明事物(wù)或事理，一要注意例(lì)子的代表(biǎo)性，二要注意例子的适量性。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章表达的意(yì)思更(gèng)明确，读者更能理解，具体地说明了(le)说明(míng)对象的(de)特点。

　　例(lì)句：云能预示天(tiān)气。

　　比如，在(zài)某(mǒu)某地区，出现云就代表将要下雨。

　　——《看(kàn)云识天气》（根据大的范围列举相应的例子）

　　举了具体的(de)例子，真实具体有力地说明了……，使文章更具(jù)有说(shuō)服力(lì)。

　　2、引用：

　　为了(le)使说明的内容更(gèng)充(chōng)实具体，更具说服(fú)力，可以引用(yòng)一些文献资料、诗词、俗(sú)语、名人名言等。

　　引(yǐn)用的范(fàn)围很广(guǎng)，可以是经典著作，名(míng)家名(míng)言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体(tǐ)现说明文语言的准(zhǔn)确(què)性(xìng)。

　　如引用古诗(shī)：使(shǐ)说(shuō)明文更具诗情画意；

　　引用故事使(shǐ)文章具有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞(zhēn)说它“制造奇(qí)特(tè)，人(rén)不(bù)知其(qí)所以(yǐ)为”。

　　——《中国石拱桥》（可以(yǐ)增加文章的(de)说服力）

　　用作引用的说明方法(fǎ)能(néng)够简洁(jié)，有力地(dì)说明事物的(de)……特征，既增强了说服力，又(yòu)增(zēng)强了(le)趣味性。

　　3、作比较：

　　作比(bǐ)较(jiào)是(shì)将(jiāng)两种类别(bié)相(xiāng)同或不同的事物、现象(xiàng)加以比较来说明事物特征的(de)说明方法(fǎ)。

　　说明某些抽象的(de)或者是人们比较陌(mò)生(shēng)的事物(wù)，可(kě)以用具体的或者大家已(yǐ)经(jīng)熟悉(xī)的事(shì)物和它比较(jiào)，使读者(zhě)通过(guò)比较得到具体而鲜明的印象(xiàng)。

　　事物的特征也往往在比较中显现出(chū)来。

　　在(zài)作比(bǐ)较(jiào)的时候，可以是(shì)同类相比(bǐ)，也可以是异(yì)类相(xiāng)比，可以(yǐ)对事(shì)物进行“横比”，也(yě)可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比较，突出强调(diào)了说明(míng)对象的特点。

　　例句：永(yǒng)定河发水(shuǐ)时，来势很猛，以前(qián)两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事(shì)，足见它的坚固。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（突出被(bèi)说(shuō)明对(duì)象的特点）

　　4、列(liè)数字：

　　为了使所要说明的事(shì)物具体化，还可以采用(yòng)列(liè)数(shù)字的方法，以便读者(zhě)理解。

　　需要注意(yì)的是，引用较多的数(shù)字，一定要(yào)准确无误，不准确的数字(zì)绝(jué)对不能用，即使(shǐ)是估计的数字(zì)也要有可(kěa4纸一半大的照片是几寸的啊，a4的一半大小的照片是什么尺寸)靠的根(gēn)据，并力(lì)求(qiú)近似。

　　作用：用(yòng)列数(shù)字的(de)方法进行说明，既(jì)能准确客观地反映(yìng)事实情况，又有较强的说服力。

　　更体现了说明文(wén)的准确性(xìng)，准(zhǔn)确地说(shuō)明了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：赵州桥(qiáo)非常雄伟，全长50.82米，两(liǎng)端宽9.6米，中部略(lüè)窄，宽9米。

　　和(hé)全桥只有一(yī)个大拱，长达37.4米……——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（体现准确性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说明事物(wù)的特(tè)征，往往(wǎng)从单方面不易说清楚，可以根据(jù)形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类(lèi)别(bié)逐(zhú)一加以说明。

　　这种说明(míng)方法，叫分类(lèi)别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目(mù)了然。

　　清晰地说(shuō)明了(le)说明(míng)对(duì)象(xiàng)的(de)特点，使文(wén)章(zhāng)更具有说服力(lì)。

　　例(lì)句：按屏的建造材料极其(qí)装饰的华丽程度，分为(wèi)金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而(ér)在艺术上有雅俗(sú)之别，同时也显露了使(shǐ)用人(rén)不同的经济与文化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏(píng)”》（使读(dú)者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物(wù)之间(jiān)的相似之处作比(bǐ)较，以突出事物的形状特(tè)点，增强说明的形象性和生动性(xìng)的(de)说明方(fāng)法(fǎ)叫(jiào)做打比(bǐ)方(fāng)。

　　说明文中的(de)打比方的说明(míng)方法，同修(xiū)辞格上的比喻还有联想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗(àn)喻和借(jiè)喻，而说明多用(yòng)明喻和(hé)暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动(dòng)形(xíng)象(xiàng)地说明了(le)说明对(duì)象(xiàng)的(de)特点，使说明更通俗(sú)易懂。

　　例句：石拱桥的桥(qiáo)洞成(chéng)弧形，就(jiù)像虹。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以使(shǐ)要说明(míng)的对象形(xíng)象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了(le)使被说(shuō)明(míng)对象更形象(xiàng)、具体(tǐ)，可以进行状貌摹写。

　　作用：描(miáo)摹了……的……特点，生动形象详(xiáng)细具(jù)体(tǐ)地说明了……，使(shǐ)被(bèi)说明对象更准确更详尽更生动。

　　例句(jù)：这些石刻石狮子，有的母子相(xiāng)抱，有的(de)交头接耳，有的(de)像倾听水声，有的像注视(shì)行(xíng)人，千态万状(zhuàng)，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)被说明更具体，更形象(xiàng)）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简明的语言、科学的术语对(duì)某一概(gài)念的本质特征(zhēng)作规定性的说(shuō)明叫下定(dìng)义。

　　下(xià)定义能准确揭示事(shì)物(wù)的本质(zhì)。

　　作(zuò)用：使人(rén)们在阅(yuè)读时对(duì)抽象的字词能(néng)够更加明白(bái)、理解。

　　例句：统(tǒng)筹方(fāng)法(fǎ)，是一种安(ān)排工作进程的数学(xué)方(fāng)法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一个侧面，在(zài)事物的某一a4纸一半大的照片是几寸的啊，a4的一半大小的照片是什么尺寸(yī)个特点做些一般性的解(jiě)释。

　　作(zuò)用：使读者(zhě)在阅(yuè)读时对抽象的(de)字词能够更加(jiā)明(míng)白，更(gèng)易理解。

　　例(lì)句：大(dà)拱(gǒng)的两(liǎng)肩上，各有两个小拱。

　　这个(gè)创造性(xìng)的设计，不(bù)但节约了石(shí)料(liào)，减轻(qīng)了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还(hái)可以增加桥洞的过水量，减轻洪(hóng)水对桥身的冲击。

　　同时，拱(gǒng)上加拱，桥身也更美观。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（使(shǐ)读者明白(bái)这(zhè)个设(shè)计的巧妙之处）

　　10、列图(tú)表：

　　为了把十(shí)分复杂的事物(wù)说清楚，就可以采用(yòng)图表法，来弥补单用文字表(biǎo)达的缺欠，对(duì)某(mǒu)些事物解(jiě)说(shuō)更直接、了当(dāng)。

　　作用：使(shǐ)人(rén)看了一目了然。

　　条(tiáo)理清晰，直接地说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作假设是用假(jiǎ)设的(de)想法表示(shì)出将来会出现的情况(kuàng)。

　　作(zuò)用：用假设(shè)的环境(jìng)来预设将来可能要出现的状况。

　　例句：我(wǒ)们只(zhǐ)有一(yī)个(gè)地球(qiú)，如果它被破坏(huài)了，我们别无(wú)去处。

　　——《只(zhǐ)有一个地球》

说(shuō)明方法有(yǒu)哪些(xiē)及作用答题格式

　　说明方法及其(qí)作(zuò)用答(dá)题格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了事物的(de)××特点。

　　2、分类别(bié)：条理清楚地说(shuō)明(míng)了(le)事物的××特点。

　　对(duì)事物(wù)的特征（或事理）分门别类加以(yǐ)说明,使说(shuō)明更有(yǒu)条理性。

　　3、汪(wāng)宽打(dǎ)比方：生动形象(xiàng)地(dì)说(shuō)明该(gāi)事物的××特点,增强了文(wén)章的趣味性。

　　4、列数字：具体(tǐ)而(ér)准确地说明(míng)该事物的××特点(diǎn).使说明更(gèng)有说服力。

　　5、作比较：突出(chū)强调了被说明对象的××特(tè)点（地位、影响等(děng)）。

　　6、下定义：用简明科学的语言(yán)对说明的对象（或(huò)科学事理）加以揭示,从而更科(kē)学、早(zǎo)陵(líng)做更本(běn)质、更概括(kuò)地(dì)揭示事物的(de)特(tè)征(zhēng)（或事理）。

　　7、列图表：直观形(xíng)象地说明(míng)了事物的××特点。

　　8、引用法：用引用(yòng)的(de)方(fāng)法(fǎ)说明(míng)事物的特征,增强(qiáng)说服力,如引用(yòng)古诗文、谚语、俗话.引用说明在文章(zhāng)开头,还(hái)起到(dào)引出说明对象的作用。

　　9、摹状貌(mào)：对(duì)事物的特征（或事理(lǐ)）加以形象化的a4纸一半大的照片是几寸的啊，a4的一半大小的照片是什么尺寸描摹,使说明更(gèng)具(jù)体生动(dòng)形(xíng)象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事理）加以(yǐ)具体的解释说(shuō)明,使说明(míng)更通俗易懂。

　　11、引(yǐn)用说明：引用说明(míng)有以(yǐ)下(xià)几种(zhǒng)形(xíng)式—陆衡—A、引(yǐn)用具体(tǐ)的(de)事(shì)例；（作用同举例子） B、引用具体(tǐ)的数(shù)据(jù)；（作(zuò)用同(tóng)列数字(zì)）C、引用名(míng)言(yán)、格言(yán)、谚语；作用是使说明更有说服力(lì).D、引用神话传(chuán)说、新闻报道、谜(mí)语(yǔ)、轶事趣闻等.作用是增强说明的趣(qù)味性.（引用说明在文章开头,还起(qǐ)到引出说明对象(xiàng)的作用）。

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