高考小(xiǎo)说标题的(de)作用的(de)答题模式，小(xiǎo)说标题(tí)的(de)作用的答题模(mó)式(shì)和(hé)例(lì)题是小说标题的(de)作用(yòng)：情节上，点明中心(xīn)事件或关(guān)键(jiàn)人、物，成为全(quán)文(wén)的线(xiàn)索；人物上(shàng)，突出人(rén)物(wù)形象或(huò)品(pǐn)质；主(zhǔ)题上，揭示(shì)(暗示)主旨；表达上，比喻象征(zhēng)的运用，形象而又有生(shēng)动(dòng)，吸(xī)引读(dú)者(zhě)的阅读兴(xīng)趣(qù)的。

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高考小(xiǎo)说标题(tí)的(de)作用的答题(tí)模式，小说标(biāo)题的作用的答题模式和(hé)例题

　　小说(shuō)标(biāo)题的作用(yòng)：情节上，点明中(zhōng)心事件(jiàn)或关键人(rén)、物，成为(wèi)全(quán)文的线索；

　　人物(wù)上，突出(chū)人物形(xíng)象或品质；

　　主(zhǔ)题上(shàng)，揭示(暗示)主旨(zhǐ)；

　　表达上，比喻象(xiàng)征(zhēng)的运用，形(xíng)象而(ér)又有生动(dòng)，吸引读者的阅读(dú)兴趣(qù)。

　　文(wén)章情节(jié)即(jí)围绕这(zhè)一线(xiàn)索展开，使文章(zhāng)结构完整严谨。

　　文(wén)章(zhāng)的写(xiě)作(zuò)线索大致可分(fēn)为(wèi)六大类：人、事、物、时(shí)、空、情。

　　和题目相关的主要有两(liǎng)类：物、情(qíng)。

　　奠定感(gǎn)情基调、寄托作者情感。

　　物：以某物为线索。

　　情(qíng)：以谁对谁的什么之(zhī)情为线索。

　　判定标准：标题中(zhōng)出现(xiàn)具(jù)体事物、或具体情感，就未来出现丧尸的几率大吗，未来有可能出现丧尸吗答这(zhè)一点。

　　1、点(diǎn)明了本文(wén)的(de)写作线(xiàn)索。

　　2、指出线索是(shì)什么(me)：以什么为线索。

　　3、指出(chū)线索带来的结构(gòu)作用：贯(guàn)穿(chuān)全文，使文章结构完整。

小说标题(tí)的作用的答(dá)题模式是什么?

　　小说标题作用答题格式：

　　（1）先看标题的表层义(yì)：（词语(yǔ)的含义，概括(kuò)未来出现丧尸的几率大吗，未来有可能出现丧尸吗内(nèi)容，点(diǎn)明对象）。

　　（2）再思(sī)考(kǎo)深层含(hán)义：（引申义、比喻义、象征义）；人(rén)物(wù)与(yǔ)人物的关系（表明(míng)人物性格、表明(míng)作者的情感与态度）；主旨与主旨的关系(xì)（点明、揭示）。

　　标题的作(zuò)用(yòng)的答题格(gé)式：

　　1、分析禅卜(bo)旁(páng)标题(tí)字词。

　　就是从理解文章(zhāng)标题关(guān)键词的(de)本义，字面义入(rù)手，联系(xì)文章内容(róng)，得出标题的深层含(hán)义或作用。

　　2、分(fēn)析标(biāo)题修辞。

　　也(yě)就是从理解(jiě)文(wén)章标题(tí)的修辞手法(fǎ)入手，联系文章(zhāng)的人物形象及隐(yǐn)含的情感来理解标题(tí)的含义(yì)或(huò)作用。

　　3、看(kàn)内容主旨(zhǐ)。

　　从文(wén)章的写作内(nèi)容，作者感情(qíng)，主题(tí)思想入(rù)手，分析(xī)标题揭示的思(sī)想内(nèi)容(róng)。

　　标题的常见作用(yòng)：

　　1、概括文章的主要内容(róng)。

　　2、作为(wèi)文章线未来出现丧尸的几率大吗，未来有可能出现丧尸吗索（文章(zhāng)情节围绕这(zhè)一线(xiàn)索(suǒ)展开）。

　　3、作者感情的出发点。

　　4、具有(yǒu)象征(zhēng)意义。

　　5、语(yǔ)带(dài)双关弊枯。

　　6、是全文的“文眼”（提示文章中心）。

　　7、吸引(yǐn)读者(zhě)兴(xīng)趣。

　　表明写(xiě)作对象；关联(lián)主要情节；贯穿(chuān)全文线索(suǒ)；透(tòu)露情感主旨。

　　此外还(hái)有作用：寓(yù)意(yì)含蓄，引人(rén)深(shēn)思(sī)；制贺橡造悬念，激发(fā)读者的阅读兴趣(qù)。

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