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全因(yīn)素速写是什么意思，全因素速(sù)写图片(piàn)

　　全(quán)因素速(sù)写。

　　说实(shí)话没怎么听过(guò)，因为(wèi)全因素也可以理解(jiě)成写实的(de)意思，但是速写本身讲究快速(sù)记(jì)录，怎么(me)会写实呢(ne)。

　　所以我猜题主你(nǐ)的(de)意思应该是那种明暗速写(xiě)吧。

　　当然也有可能是我孤陋(lòu)寡闻啦(la)。

什么是全因素(sù)素描

　　全因(yīn)素素描(miáo)是(shì)相对结构素描来讲的，一(yī)般结构(gòu)素描(miáo)是不(bù)考(kǎo)虑光影的，所以不(bù)算全部因素都考虑。

　　西欧(ōu)的素描一般从结(jié)构(gòu)入手，比(bǐ)如文艺复兴(xīng)的(de)达芬奇，虽然(rán)画面上有黑白(bái)调子，却是从结构入手来(lái)表(biǎo)现(xiàn)的，更(gèng)突出的还有丢勒(lēi)等人，而之(zhī)后东欧的俄罗(luó)斯的列宾(bīn)美院(yuàn)强调全因素也就(jiù)是(shì)相(xiāng)对强调光与影(yǐng)。

　　现在(zài)一(yī)般我(wǒ)们如果强调全因素(sù)素描(miáo)就是强调画(huà)的(de)时(shí)候带上背景。

　　把对象连(lián)同周围(wéi)环境(jìng)的(de)关系一起表现(xiàn)出来。

　　扩展(zhǎn)资(zī)料(liào)：

　　注(zhù)意(yì)事(shì)项

　　1、缺(quē)乏整体(tǐ)美(měi)感

　　这是不少初学者和考(kǎo)生(shēng)共同的毛(máo)病，由于他们缺乏长期性的作业训练，在考试中不能在整(zhěng)体观(guān)念的指导下全面推进，往(wǎng)往(wǎng)是(shì)急于求成，在缺乏对整体效果的把握(wò)下一味(wèi)死(sǐ)抠局部，造成局部相互(hù)之间关系无法很(hěn)好(hǎo)地衔接(jiē)。

　　让整体的美感不能更好的(de)体现出来，局部的构造已经(jīng)很突出(chū)了，而其他地方做(zuò)的不足(zú)，这样的一(yī)幅画，怎么能(néng)得到(dào)好(hǎo)评呢？

　　一(yī)幅画的(de)整体是由若干伏兄(xiōng)亏个局部组成的，没有局部的一(yī)幅(fú)画是不真实的；然而，一幅画只有局部(bù)，没有整体，就算再精彩、再深入也是毫无意义的(de)。

　　素(sù)描(miáo)的目的，不(bù)光是练就一手“好活”，而更(gèng)重要的(de)是(shì)培养一种艺(yì)术思维(wéi)的“意境”和如何(hé)观察(chá)事物的“想(xiǎng)法”。

　　离(lí)开(kāi)了这两点(diǎn)，素(sù)描练习也就失去(qù)了它的本质意义。

　　既然整体(tǐ)是关(guān)系到(dào)一幅素描画的(de)成败，那么局部与局部、局部(bù)与(yǔ)整体的关系(xì)就显得十分重要。

　　如何解(jiě)决(jué)这种关(guān)系，就(jiù)要(yào)靠比较的方(fāng)法(fǎ)，比较色调的(de)深浅，比例的长短、宽(kuān)窄、大小(xiǎo)，比透(tòu)视关系的远与近、虚(xū)与实。

　　根(gēn)据(jù)这(zhè)种比较，画出来的作品，才是客观(guān)对(duì)象真(zhēn)实(shí)存在(zài)的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有(yǒu)的人(rén)，没有绝对相同的面孔(kǒng)，即(jí)缺神使是双胞胎也不(bù)例外(wài)，他（她）们也都有(yǒu)别人(rén)不易察觉的差(chà)异(yì)。

　　素描训练的根本(běn)任务(wù)是，捕捉对象的特征和独具个性(xìng)的差(chà)异，但是在素描(miáo)写生的过(guò)程中，常常看到有的学生不管画谁，不管对象的长相如何(hé)，气(qì)质怎(zěn)样，都(dōu)画得(dé)像一个人(rén)，模特儿似乎成了摆(bǎi)设(shè)，成了(le)他们胡编乱造的(de)参(cān)照(zhào)物。

　　这里(lǐ)有初学时期老(lǎo)师指(zhǐ)导(dǎo)上的失误，还有考生(shēng)自己认识上的误区(qū)。

　　有的考生错误(wù)地(dì)认(rèn)为：模(mó)特(tè)儿像不像没(méi)有(yǒu)关系，只要画面效果好就行(xíng)，反正评分的(de)老师也不知模(mó)特儿什么样。

　　像不(bù)像确实不是衡量一张素描作品优劣的(de)标准之(zhī)一，但它却能检验一(yī)个学生对事物所具备的敏感(gǎn)性和表现能力(lì)。

　　如果一个学生长时间脱离对象去感受，去编造所谓的画面效果(guǒ)和废(fèi)弃对客(kè)观对(duì)象感知能力的训练，那么他就有可能造成感知能力的退化，失去(qù)一个艺术(shù)家(jiā)所应黑人牙膏创始人，好来牙膏是假货吗有(yǒu)的敏(mǐn)感性。

　　具体到素描(miáo)写生中的表现就(jiù)是千人(rén)一面。

　　这(zhè)是因为作为(wèi)一个(gè)画家(jiā)重要条件的眼睛已经退化了。

　　无疑，这(zhè)样的(de)试卷是无法得到高分(fēn)的。

　　而这些毛(máo)病一旦形成就很难纠正。

　　所以学生们要特别注意(yì)老师讲(jiǎng)到的(de)每一个(gè)细节(jié)。

　　3、画面把握(wò)不好

　　在最后画面调整(zhěng)时，最容易出现画(huà)面灰、效(xiào)果(guǒ)对(duì)比不(bù)强烈和画(huà)面锁碎(suì)的问题。

　　为什么会出现这些(xiē)问题呢？这是因(yīn)为(wèi)画面的黑、白(bái)、灰层次(cì)缺乏(fá)完整统一的对比和变化规律(lǜ),画面的层次就不清晰，画面的效尘含果(guǒ)就不响亮，至于哪一种成分多点，哪一(yī)种成(chéng)分少点，都要给你的感受而定(dìng)。

　　自身的关系是非常重(zhòng)大的，但不(bù)管(guǎn)怎样(yàng)的比(bǐ)例(lì)关系，三大(dà)基本(běn)色调都不(bù)应缺少其中的一个。

　　造成画面灰的原因很多。

　　比如(rú)模特儿的面部大部分都处(chù)在亮部里(lǐ)，于是，画面上基本都是亮(liàng)和灰的(de)色(sè)调；如(rú)果(guǒ)处理不当(dāng)，很容易造(zào)成画面灰。

　　这时，就体现深(shēn)灰(huī)的作用(yòng)，尽量(liàng)拉(lā)开深灰和浅灰的距离，使之保持(chí)画(huà)面(miàn)的层(céng)次感。

　　还有一种情况：模(mó)特儿的(de)皮肤比(bǐ)较深，黑和深(shēn)灰色调占其(qí)面部(bù)的大部分面积(jī)，而浅灰和亮面(miàn)所占(zhàn)的面积(jī)很少(shǎo)。

　　处理不好也容易造成画(huà)面灰(huī)暗、沉闷，影响作业成绩。

　　对此，考生应(yīng)主动减少(shǎo)中间色调(diào)的(de)深度，提(tí)高画面（脸部(bù)）的亮(liàng)度，保持画面的层(céng)次感(gǎn)。

　　写生的过程当中，在整体尊重客观对象的前提下(xià)，允许(xǔ)对局部的(de)色调进行调整、或减弱、或加强的艺(yì)术处理(lǐ)。

　　素描(miáo)写生的对象，或(huò)明或暗，或(huò)强或弱，或虚或(huò)实，都有着(zhe)它的规(guī)律和秩序(xù)。

　　写生时如(rú)果(guǒ)打乱了这种客(kè)观(guān)秩(zhì)序，就会出现(xiàn)零(líng)乱琐(suǒ)碎，因而影(yǐng)响画面的整体感。

　　还有一(yī)种情(qíng)况，每个局部(bù)都(dōu)画(huà)得很好很(hěn)完(wán)整，但局(jú)部(bù)和(hé)局部之间没有联系，互不统属，互不(bù)相让，像一盘散沙(shā)。

　　一个物体(tǐ)在(zài)一(yī)个固定光(guāng)源的照射下，必然会出现强弱、远(yuǎn)近和虚实的物象。

　　因而就产(chǎn)生(shēng)了物象主次(cì)关系———秩序感。

　　把握不好(hǎo)，这样的一(yī)幅作品也不能说是一(yī)幅好的作品的！

　　4、在(zài)素(sù)描的(de)练习过程中，素描必须着重光(guāng)线、物体的(de)关系，笔触的描绘手法，将自(zì)己眼睛(jīng)所观察到(dào)的形(xíng)体，具体而微的呈现出来。

　　所以，素描需(xū)培养(yǎng)自己的观(guān)察力。

　　另外，素描也可以(yǐ)解释为“存在”与(yǔ)“绘画(huà)”之间(jiān)一切(qiè)的努力，亦即所谓“绘(huì)画(huà)之描写力”。

　　例(lì)如，描绘桌上的静物，除了可以发(fā)现静物上不同(tóng)的色彩(cǎi)外，亦(yì)可发现放在(zài)桌(zhuō)上的安全感，和背景(jǐng)间(黑人牙膏创始人，好来牙膏是假货吗jiān)的(de)协调性，这(zhè)些(xiē)存(cún)在的形(xíng)、色、线条、明暗(àn)，质(zhì)感，量感、存(cún)在感(gǎn)、空间(jiān)、动态……等等复杂的因素(sù)，互相交(jiāo)织，构成一个(gè)美的秩序。

　　绘画就是要将那些自然的秩序，导换成美的、入画的秩序，这(zhè)也是素描(miáo)的(de)意义和目的。

　　素(sù)描(miáo)是绘(huì)画(huà)的基础(chǔ),是最能(néng)体现人的绘画水平的画(huà)种。

　　因此(cǐ)，在学习(xí)中要(yào)踏(tà)踏实实(shí)，持之以衡，不可浮躁

　　参考资料来源(yuán)：百度(dù)百(bǎi)科-素描

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