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sand可数吗还是不可数,thousand可数吗 高考小说标题的作用的答题模式,小说标题的作用的答题模式和例题

  高考小(xiǎo)说标题的作用(yòng)的答题模式,小(xiǎo)说标题的(de)作用的答题模(mó)式(shì)和例题是小说标(biāo)题的作(zuò)用:情节上,点明(míng)中心事件或关键人、物(wù),成为(wèi)全文的(de)线(xiàn)索;人物上,突出人物形象或品质;主题(tí)上,揭示(暗示)主旨(zhǐ);表达上,比喻象征的运用,形(xíng)象(xiàng)而又有生动,吸(xī)引读者的阅读(dú)兴趣的。

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  小说标题的作用(yòng):情节上,点明(míng)中(zhōng)心事件(jiàn)或(huò)关键(jiàn)人、物,成为全(quán)文(wén)的线索;

  人物上,突出人(rén)物(wù)形象或品质;

  主题上(shàng),揭示(暗示)主旨(zhǐ);

  表达上,比喻象征的运用,形象(xiàng)而又有生动,吸引读者的阅(yuè)读兴趣。

  文章情(qíng)节即围绕这(zhè)一线索展开,使(shǐ)文章结构完整严谨(jǐn)。

  文章的写(xiě)作线索大(dà)致可分为(wèi)六大类:人、事(shì)、物、时、空、情(qíng)。

  和题目相关(guān)的(de)主要有(yǒu)两类:物(wù)、情。

  奠定(dìng)感情基调、寄托作(zuò)者情感。

  物:以某物为线(xiàn)索。

  情:以谁对谁(shuí)的什(shén)么之情为(wèi)线索。

  判(pàn)定标(biāo)准:标(biāo)题中出现具体(tǐ)事(shì)物、或具体(tǐ)情感(gǎn),就答这(zhè)一点。

  1、点明了本文(wén)的写作(zuò)线索。

  2、指出线索是什么:以什么为线索。

  3、指出(chū)线索带来的结(jié)构作用:贯(guàn)穿全文,使(shǐ)文章结(jié)构完整。

小(xiǎo)说标题(tí)的(de)作用的答题(tí)模式是什么?

  小说标题(tí)作用答题格式:

  (1)先看(kàn)标题的(de)表层(céng)义:(词(cí)语的(de)含义(yì),概(gài)括内容,点明对(duì)象)。

    

  (2)再(zài)思(sī)考深层含义:(引申义、比(bǐ)喻义(yì)、象征(zhēng)义);人(rén)物(wù)与人物的关系(表明人物性格(gé)、表明作者(zhě)的情感与态度);主旨与主(zhǔ)旨的(de)关系(点明、揭(jiē)示)。

  标题的作用的答题格式:

  1、分(fēn)析(xī)禅卜旁(páng)标题字(zì)词(cí)。

  就是从理解(jiě)文章标(biāo)题关键词(cí)的本义,字面义入(rù)手,联系文章内(nèi)容,得出标题的深(shēn)层(céng)含义或(huò)作用。

  2、分(fēn)析标题修辞。

  也(yě)就是从理解文章标题的修辞(cí)手法入(rù)手,联系文章的人物形象及隐含(hán)的情感来理解标(biāo)题的含(hán)义或(huò)作用(yòng)。

  3、看(kàn)内容主旨。

  从sand可数吗还是不可数,thousand可数吗(cóng)文章的写作内容(róng),作(zuò)者感情,主(zhǔ)题思想入手,分析(xī)标题(tí)揭示的思想内容。

  标题的常见作用:

  1、概括文章的主要内容。

  2、作为文(wén)章线索(suǒ)(文章情(qíng)节围绕这(zhè)一线索展开)。

  3、作者感情的出发点。

  4、具有象征意义。

  5、语带(dài)双关弊枯(kū)。

  6、是(shì)全(quán)文的“文眼”(提示文章(zhāng)中心(xīn))。

  7、吸引读者兴趣。

  表明(míng)写作(zuò)对象(xiàng);关(guān)联主要情节;贯穿全文线索;透露情感主旨。

  此(cǐ)外还有(yǒu)作用:寓意(yì)含蓄,引人深(shēn)思;制(zhì)贺橡(xiàng)造悬念,激(jī)发读者的阅读兴(xīng)趣。

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