文章结尾的作(zuò)用都有(yǒu)什么呢，文(wén)章结尾的作(zuò)用一般(bān)是什(shén)么是在(zài)现代文阅读(dú)当中(zhōng)经常会(huì)出现如文章结(jié)尾(wěi)在(zài)结构(gòu)上或在内容上有(yǒu)什么作用(yòng)的问(wèn)题，以下就是(shì)小(xiǎo)编给大(dà)家总(zǒng)结的答题要(yào)点(diǎn)结构(gòu)上(shàng)：总结上文，收束全文首(shǒu)尾(wěi)呼应(yīng)，使(shǐ)文章结(jié)构完整3、照应题目(mù)、照应开头、前文(wén)内容(róng)上：画龙(lóng)点睛、点明事件的意义，点明中心.2在现代文阅读当中经常会出现(xiàn)如文章结(jié)尾(wěi)在结构上或在内(nèi)容上(shàng)有什么作用的问(wèn)题，以(yǐ)下就是小编给大家(jiā)总结的答(dá)题要点结构上：总结上文，收束全文首尾呼应，使文(wén)章结构完(wán)整3、照应(yīng)题目、照应开头、前文内容上(shàng)：画龙点睛、点明事件的(de)意义，点明中心(xīn).深化文(wén)章中心，抒(shū)发作(zuò)者什么(me)感悟或者(zhě)情感3、写出了人物怎样(yàng)的品质(zhì)、精神或(huò)性格(gé)的。

　　关于文(wén)章结尾的作(zuò)用都有(yǒu)什(shén)么呢(ne)，文章结(jié)尾的作用一般是什么(me)以及文章结(jié)尾的(de)作用都有什么呢，文(wén)章结尾的作(zuò)用有哪些，文章结尾的(de)作用一般是什么(me)，文章(zhāng)结尾有什么(me)作用(yòng)？，文章结尾有啥作(zuò)用等问题，小编将(jiāng)为你整理以下知识：

文章结尾的作用都有(yǒu)什(shén)么呢，文章(zhāng)结尾(wěi)的作用一般(bān)是什么

　　在(zài)现(xiàn)代文阅读当中经常(cháng)会出(chū)现如文章结尾在结构上(shàng)或在内容(róng)上有什么(me)作用的问题，以下(xià)就(jiù)是小(xiǎo)编给大家总(zǒng)结的答题(tí)要点(diǎn)

　　结(jié)构上：1、总结上文，收束全文

　　2、首(shǒu)尾呼应，使文(wén)章结构完整3、照(zhào)应题目、照应(yīng)开(kāi)头、前文内容(róng)上：1、画龙(lóng)点睛、点(diǎn)明事件的意义，点(diǎn)明中心.2、深化文章中心，抒发作者什么(me)感悟或者(zhě)情感3、写出了(le)人(rén)物怎样(yàng)的品质(zhì)、精神或性(xìng)格。

　　4、言有(yǒu)尽而(ér)意无穷，留下想象的(de)空间，增强感染力5、加深读者的印(yìn)象，引起读者的注意(yì)、思考

　　使(shǐ)用诗句来作为结尾(wěi)：

　　1：可(kě)以使文章(zhāng)看起来优美而(ér)富有含义 2：可(kě)以让(ràng)诗(shī)句中的意境和(hé)本书要表达的(de)感情相渗透，易于表达

　　注意：一定要结合(hé)具体文(wén)章和人物进行分(fēn)析

文(wén)章结(jié)尾的作用有哪些

一、文章结尾的作(zuò)用

　　 结(jié)构上：

　　 1、总结(jié)上文。

　　 2、首尾呼(hū)应，使文(wén)章结(jié)构(gòu)完整。

　　 3、照应题目(mù)、照应开头、前(qián)文。

　　 内容上(shàng)：

　　 1、画龙点睛、点明(míng)事件的意义，点明中心

　　 2、深(shēn)化文章中心，抒发作者什(shén)么感悟或(huò)者情感

　　 3、写(xiě)出了人物怎(zěn)样的品(pǐn)质、精(jīng)神或性格。

　　 4、言(yán)有(yǒu)尽而(ér)意无穷，留下(xià)想象(xiàng)的空间(jiān)命运多桀和命运多舛的区别怎么读，命运多桀和命运多舛的区别是什么，增强感(gǎn)染力(lì)。

　　 5、引起读者的注(zhù)意、思(sī)考。

二(èr)、议(yì)论文开头结(jié)尾的作唯晌用

　　 议论文开头结尾的作用

　　 1,议论文开头的(de)作用

　　 A,开头通过写。

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　　得事例,提出中心论点(diǎn)(引出中心(xīn)论(lùn)题)

　　 B,开头通过引用名言,提出中心(xīn)论(lùn)点,(引出中心(xīn)论题)

　　 C,开头通过引用名(míng)人趣事(或。

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　　奇闻趣(qù)事)提出中心(xīn)论点或引出中心论(lùn)题(tí)。

　　也起到吸引读者往下读的(de)作用,增强(qiáng)了(le)论述的趣味性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结全文,点明中心论点

　　 B,补充论述,使(shǐ)论(lùn)证(zhèng)完(wán)备(bèi)严谨,避免片面性。

　　 C,照应(yīng)开头或题目,强化中心论(lùn)点(diǎn)

　　 D,强调中心论点,激励(lì)号召人人们。

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三、文(wén)章结尾的基本要求

　　 1、结尾要顺应文(wén)章内容(róng)的冲山袜发展

　　 文章是反(fǎn)映(yìng)客观(guān)事物的,客观事物是千(qiān)变万化的,反(fǎn)映千变万化(huà)的客观事(shì)物(wù)的(de)文章形式也是(shì)多(duō)种(zhǒng)多样的。

　　以小(xiǎo)学生作文为例,有记(jì)叙文、说明文、应(yīng)用文、议论文等(děng)文体类型。

　　记叙文又可以(yǐ)大(dà)致地分成记(jì)人(rén)的、叙事的(de)、写景的、状物的种种类别,因此,文章(zhāng)不(bù)能(néng)用同一形式结尾。

　　至于应该采用什么方式(shì),我们(men)认(rèn)为,要顺应文(wén)章内容散激(jī)的发展,不能为结(jié)尾而结尾(wěi)。

　　有些同(tóng)学在阅读别人(rén)文章(zhāng)时,觉(jué)得有些文章的(de)结(jié)尾很有特色,非(fēi)常喜欢,也想学一学,这种愿望很好(hǎo),但是还(hái)要注意,你写一(yī)篇文章用(yòng)哪种(zhǒng)方式结尾(wěi),要根据文章(zhāng)内容的发展(zhǎn)来确(què)定(dìng)。

　　 在我(wǒ)们学习过(guò)的文章中,结尾(wěi)的方法是多种多样的,有的(de)是事(shì)情(qíng)写完(wán)了,文章(zhāng)也就自然结尾了,不需要再(zài)去说什么多余的话;有的(de)是文(wén)章(zhāng)快写(xiě)完了,作者(zhě)考(kǎo)虑到在结尾(wěi)的时(shí)候有(yǒu)必要(yào)对全文进(jìn)行一下总(zǒng)结,写上几(jǐ)句概(gài)括(kuò)性的(de)话来收束全篇;有(yǒu)的人在文章结尾(wěi)时恰到(dào)好(hǎo)处地通过(guò)某种途径把文章的中心点明(míng);也有的人爱在文章(zhāng)的结(jié)尾处说(shuō)几句耐人寻味(wèi)的话,既能做到水到渠(qú)成,又给我们留下想像的余(yú)地;有的人写文(wén)章(zhāng)时充分表达了自己(jǐ)的感情,同时自己在写作过程中(zhōng)被自己(jǐ)表达(dá)的感情(qíng)所感(gǎn)染(rǎn),情(qíng)不自(zì)禁地在文章结尾时抒起情来;也有的人写到文章(zhāng)结尾处,回应(yīng)前文(wén),和文章(zhāng)的标题或者文章(zhāng)的开头联系(xì)起(qǐ)来考虑(lǜ),使人感(gǎn)到首尾圆(yuán)合,浑然(rán)一体(tǐ)。

　　有(yǒu)的(de)结尾以小见大,初看不起眼,细想却(què)很深刻(kè);有(yǒu)的(de)结尾话(huà)虽说完意(yì)却未(wèi)完,使你(nǐ)还得好好去(qù)想(xiǎng)一想……文章(zhāng)的结尾多种多样,不一而足(zú)。

　　但是,不管(guǎn)怎(zěn)样(yàng),都(dōu)应做(zuò)到顺(shùn)应文章内容的发展,不(bù)能抛(pāo)开前面的内容为结尾而标新立异(yì)。

　　要知道(dào),马尾(wěi)巴只有(yǒu)长在马的屁股上(shàng)甩(shuǎi)起来才显得精(jīng)神,如果在老母(mǔ)鸡的屁股上安上马尾巴,那必然是非常难看的。

　　 我们来(lái)看看小学语文(wén)教材《穷人》的结尾(wěi):

　　 怎么办?渔夫皱起眉,他(tā)的脸变(biàn)得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个(gè)问题!”他搔搔后(hòu)脑勺说,“嗯(ń),办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎(zěn)么行(xíng)!哦,我们,我(wǒ)们总能(néng)熬过去(qù)的(de)!快去!别等他们醒来。

　　”但(dàn)桑(sāng)娜坐(zuò)着一动不(bù)动。

　　 “你怎么啦(la)?不愿意吗?你怎么啦(la),桑娜?”

　　 “你(nǐ)瞧(qiáo),他们(men)在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子(zi)。

　　 《穷人(rén)》选自(zì)俄(é)国著名(míng)作家列夫托尔斯泰的作品(pǐn),记叙的是一位渔夫和(hé)他(tā)的(de)妻子桑娜(nà)同(tóng)情、关心一位(wèi)叫西蒙的邻居(jū),在(zài)她死后收(shōu)养她(tā)的两(liǎng)个孩子的事,反(fǎn)映了沙俄时代(dài)渔民的生活状况(kuàng),歌颂了他们美(měi)好的心(xīn)灵和高尚的(de)道德(dé)品质。

　　文章的结尾处集中反映(yìng)了渔夫的心灵(líng)和道德(dé)品质,似乎在(zài)桑(sāng)娜身上没(méi)有多用笔墨,实(shí)际上,文章的前面(miàn)已(yǐ)经写了桑娜:

　　 桑娜(nà)用头(tóu)巾裹住睡着(zhe)的孩(hái)子(zi),把他们抱回家。

　　她的心跳得厉害(hài)。

　　她自(zì)己也不知道为什么要这样做,但是她觉(jué)得非这样做不可。

　　 “……为什么把(bǎ)他们抱过来啊?……他会揍我的!那也(yě)活该,我自作自受(shòu)”……“嗯(ń),伊揍我一顿也好(hǎo)!”

　　 不难看(kàn)出,文章结尾(wěi)时桑(sāng)娜的心(xīn)里特别宁静,作者为什么不在桑娜身上多花笔墨,因为,已(yǐ)经(jīng)没有必要(yào);文章的(de)中心(xīn)意思已经得到了充(chōng)分表现。

　　假如说,作者此时(shí)再对渔夫夫妇(fù)大加一番赞颂,就(jiù)会使人感到多余(yú)。

　　 2、结尾要有(yǒu)助于读者(zhě)理解全文

　　 一(yī)篇文章应该是一个整(zhěng)体。

　　至于(yú)我们说的开头,结尾……都是在(zài)这(zhè)个(gè)整体之中的,之所以要分开来说,是(shì)因(yīn)为为了叙述的方便。

　　文章的结(jié)尾在内容上(shàng)、结构上要收束全(quán)篇,对全篇(piān)要(yào)有定局(jú)、总括、回(huí)应、深化的作用。

　　一般写人的文章(zhāng),结尾要落实(shí)到(dào)人的思(sī)想(xiǎng)品质和性(xìng)格特征上来;一般写事的(de)文章,结尾要落实到事情的意义和作用上来。

　　不管什(shén)么情况,读(dú)者(zhě)从标题到文章(zhāng)结(jié)束看(kàn)过一遍(biàn)之后,应(yīng)该有(yǒu)一种整体感,应该使(shǐ)人感到(dào),文章的结尾和文章的标题(tí)、文(wén)章的开(kāi)头以及(jí)文章的中间部分(fēn),是密切相联系的,都与这(zhè)篇文章(zhāng)的(de)中心密不(bù)可分。

　　在全(quán)篇文章中,文(wén)章结尾是(shì)不可缺(quē)少的。

　　如果某篇文章的结尾使人读过之后感到是多余的,或者感(gǎn)到它与前面的部分不和谐,不统一,破坏了(le)文(wén)章(zhāng)的完(wán)整性,那就不是(shì)好(hǎo)的结(jié)尾了(le)。

　　 小(xiǎo)学(xué)语(yǔ)文教材《田寡妇看瓜》的结尾值得(dé)我们学习:

　　 田寡妇也无(wú)心(xīn)再(zài)去看(kàn)她的南瓜了(le)。

　　 赵树理的《田寡(guǎ)妇(fù)看(kàn)瓜(guā)》反(fǎn)映的是(shì)中国共(gòng)产党领导(dǎo)的土地改革使中国农村发生了翻天覆地的变化。

　　土改前,南坡庄只有(yǒu)半亩园地的田(tián)寡妇年(nián)年都种南瓜,年年都要去(qù)看瓜,因为村里的穷人(rén)无土地,无法生(shēng)活(huó),只得偷瓜充饥。

　　地主势力(lì)大,无人(rén)敢(gǎn)偷;最怕人偷(tōu)的是田寡妇家的(de)瓜(guā),因此田寡(guǎ)妇只好(hǎo)天天去看瓜。

　　土改后,穷人分得(dé)了土地,家(jiā)家种了瓜,可田寡(guǎ)妇还是抱着老黄历天天(tiān)去看瓜,孩子劝(quàn)阻(zǔ)她也不信,以后生病没有去看瓜,园中也无事,三五天,上十天(tiān)不去(qù),也无事,她就打算不再看(kàn)瓜了(le);收(shōu)获(huò)的(de)一(yī)天(tiān)见秋生家(jiā)拉了一车瓜,弄清了原委,就“无心再去看她的南瓜了。

　　”这样的结尾和文章的标题、文章(zhāng)的前后(hòu)内容一起(qǐ)构成了一篇(piān)结构(gòu)紧凑、内容完(wán)整、和谐统一(yī)的艺术(shù)整体(tǐ),使(shǐ)作者所要表达的主题得到(dào)充分表达。

　　这样的结(jié)尾对于全篇(piān)内容和结(jié)构的(de)完整都起到了总括的作(zuò)用。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　 阿托(tuō)尔斯泰说过,好(hǎo)的(de)结尾“就是当读者(zhě)把作品读完之后,有使他(tā)翻开第一页来(lái)重新去读(dú)它的力量”。

　　中国古代的作家也要求写诗、作文要(yào)做到“凤头(tóu)、猪肚、豹尾(wěi)”,结尾要充实有力。

　　不管用哪种方法结尾,要想(xiǎng)使文章充实有力,篇(piān)幅(fú)不宜过(guò)长,语(yǔ)言应该精炼,内容(róng)要紧扣中心。

　　 我们先看小学语(yǔ)文(wén)教(jiào)材《抢险》的结(jié)尾:

　　 黎明(míng)的时候,决口终(zhōng)于合龙(lóng)了。

　　人们都兴高(gāo)采(cǎi)烈(liè)地欢(huān)呼起来。

　　 《抢险》的结尾短短的(de)一段只有(yǒu)24个(gè)字,说了(le)两层(céng)意思:一(yī)层是决口(kǒu)合(hé)龙了,另一层(céng)是人们欢呼(hū),显得充实(shí)有力。

　　山洪爆发,河堤(dī)决口(kǒu),险(xiǎn)情发(fā)生(shēng),大家(jiā)同(tóng)心协力,堵堤(dī)排险(xiǎn),挑灯夜战(zhàn),终于在黎明使(shǐ)决口合龙,兴高采烈(liè)地欢呼起来。

　　这样不仅结尾(wěi)自然,同时(shí)又紧扣中心(xīn)。

　　 我们再(zài)来看小学语(yǔ)文教材(cái)《鸟的(de)天(tiān)堂》的结尾(wěi):

　　 当小船向(xiàng)着(zhe)高塔下面的(de)乡(xiāng)村划去(qù)的时候,我还回(huí)头去看那(nà)被(bèi)抛在后面的茂(mào)盛的榕(róng)树。

　　我(wǒ)感到一点儿留恋。

　　昨天是我的眼睛骗了我(wǒ)。

　　那(nà)“鸟的(de)天堂”的(de)确是鸟(niǎo)的天堂啊!

　　 结尾的这一段共四句话,写了自己的行踪及离开时的留恋之情,说明了第一次(cì)没有(yǒu)看(kàn)见鸟的自身原(yuán)因,表(biǎo)达了对“鸟(niǎo)的天堂”的赞美之情。

　　语言(yán)简(jiǎn)明扼要,特别是结句,紧扣中心,回应全文(wén),充实有力。

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