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全因素速写是什么(me)意思，全因素速写图片

　　全因素速写。

　　说实(shí)话没怎(zěn)么听过，因为全因(yīn)素也可(kě)以(yǐ)理解成写实的意思，但是速写本(běn)身讲(jiǎng)究(jiū)快速记录，怎(zěn)么(me)会写实呢(ne)。

　　所以我(wǒ)猜题主你的意思(sī)应(yīng)该是那(nà)种明(míng)暗速写吧。

　　当然也有(yǒu)可能是我孤陋(lòu)寡闻啦。

什么是(shì)全因素素描

　　全因(yīn)素素描是相对结(jié)构素描来(lái)讲的(de)，一般(bān)结构素描(miáo)是不考虑光影的，所以(yǐ)不算全部因素都考虑。

　　西欧(ōu)的素描一(yī)般从结(jié)构入手(shǒu)，比如文艺(yì)复(fù)兴的达(dá)芬奇，虽然画面上(shàng)有黑白(bái)调子，却是(shì)从结(jié)构入手来表(biǎo)现(xiàn)的(de)，更突出的还有丢勒等(děng)人(rén)，而之后(hòu)东欧的俄罗斯的列宾美(měi)院(yuàn)强调全(quán)因素(sù)也就是相对(duì)强调光与影。

　　现在一般我们如果强调全因素素描就是强调画的时候带上(shàng)背景。

　　把(bǎ)对(duì)象连(lián)同(tóng)周(zhōu)围环境的关系一起表现出来。

　　扩展资料：

　　注(zhù)意事项(xiàng)

　　1、缺乏整体美感

　　这是(shì)不少初学者和考(kǎo)生共同的毛(máo)病，由于他们缺(quē)乏长(zhǎng)期性的作业训练，在考(kǎo)试中不能在整(zhěng)体观念的指导下全面推进，往往(wǎng)是(shì)急于求成，在缺(quē)乏对整(zhěng)体效果的把握下一味(wèi)死抠(kōu)局部，造(zào)成局部相(xiāng)互之间(jiān)关系无法(fǎ)很好(hǎo)地衔接。

　　让整体的(de)美感不(bù)能更(gèng)好的体现出来，局部的构(gòu)造已经很突(tū)出(chū)了(le)，而其(qí)他地方做的不(bù)足，这(zhè)样的一幅画，怎么能得到好评呢？

　　一幅画的整(zhěng)体是由若干伏兄亏(kuī)个局部组成的，没有局部的一幅(fú)画是不(bù)真实的；然而，一幅画只有(yǒu)局部(bù)，没有整体，就算(suàn)再精彩、再(zài)深入也是毫无意(yì)义的。

　　素描(miáo)的(de)目的，不(bù)光是(shì)练就一手“好活(huó)”，而更重要的是培养一种艺术思维(wéi)的“意境(jìng)”和如(rú)何观察事物(wù)的“想法”。

　　离开了(le)这两点，素描(miáo)练习也就失去(qù)了它的本质意(yì)义。

　　既然整体(tǐ)是关系到(dào)一幅素(sù)描画的成败(bài)，那么局(jú)部与局部、局部与整体的(de)关系(xì)就显得十分重要(yào)。

　　如(rú)何解决这(zhè)种关系，就(jiù)要靠比较的方法(fǎ)，比较色调的(de)深浅，比例的长短、宽(kuān)窄、大小，比透视关系(xì)的远与近(jìn)、虚与实。

　　根据这种比较，画(huà)出来(lái)的(de)作品，才是客观对象真实(shí)存(cún)在的(de)一面。

　　2、敏锐感加强(qiáng)

　　世上(shàng)所有的人，没有绝对相同的面孔，即缺神使是双胞胎也不例外(wài)，他（她）们也都有别人不(bù)易察觉的差异。

　　素描训(xùn)练(liàn)的根本(běn)任务是，捕捉对象的特征和(hé)独具个(gè)性(xìng)的差异(yì)，但是在素描(miáo)写生的过(guò)程(chéng)中(zhōng)，常(cháng)常(cháng)看到(dào)有的学(xué)生不管画谁，不管(guǎn)对(duì)象的长(zhǎng)相如(rú)何，气质(zhì)怎样，都画(huà)得(dé)像一个人(rén)，模特(tè)儿似乎(hū)成(chéng)了摆设，成了他们胡(hú)编乱造的参照物。

　　这里有初学时期老师(shī)指导上的(de)失误，还有考生自己(jǐ)认(rèn)识上的(de)误(wù)区。

　　有的考(kǎo)生错误地认为：模特儿像不像没有(yǒu)关(guān)系(xì)，只要(yào)画面效果好就行，反正评(píng)分的老师也不知模特(tè)儿什(shén)么样。

　　像不像确(què)实不是(shì)衡量一张素描作品优劣的标准之一，但它却能检验一(yī)个(gè)学生对(duì)事物所具备的(de)敏感性(xìng)和表(biǎo)现能(néng)力。

　　如果一个学生长时间脱离对(duì)象去感(gǎn)受，去编(biān)造所谓的画面效果和(hé)废弃对(duì)客观对象感知能力的训练，那么他就有(yǒu)可能造成感知能(néng)力的(de)退化，失去一个艺术家(jiā)所(suǒ)应(yīng)有的敏感性(xìng)。

　　具体(tǐ)到素描写生中(zhōng)的表现(xiàn)就是千人(rén)一面。

　　这是(shì)因为(wèi)作为(wèi)一个(gè)画(huà)家重要条件的眼睛已经退化了(le)。

　　无(wú)疑，这样的试卷(juǎn)是无法(fǎ)得(dé)到高(gāo)分的。

　　而(ér)这些(xiē)毛病一旦(dàn)形(xíng)成就很难纠正。

　　所(suǒ)以学生们要特别注意(yì)老师讲到的(de)每一个细(xì)节。

　　3、画面把握不好

　　在最后画面调整时，最容易出(chū)现画面灰(huī)、效果对(duì)比不强烈和画面锁碎的问题。

　　为什么会出(chū)现这些问题呢(ne)？这是因(yīn)为画面的黑、白、灰层(céng)次缺(quē)乏完整统(tǒng)一的对比(bǐ)和变化规律,画面(miàn)的层(céng)次就不清(qīng)晰，画面的(de)效(xiào)尘含果就(jiù)不响亮，至于夜黑风高什么意思含义，夜黑风高啥意思哪一种成分(fēn)多点，哪一种成分少(shǎo)点，都(dōu)要给你的(de)感受而定。

　　自(zì)身的关系是非常重大的，但不管怎样(yàng)的比例(lì)关系，三(sān)大基本色调都不(bù)应缺(quē)少其中的一个。

　　造(zào)成画面灰的原因很多(duō)。

　　比如模特儿的面部大部(bù)分都(dōu)处在(zài)亮部里，于(yú)是，画面上基本都是亮和(hé)灰(huī)的色调；如果处(chù)理(lǐ)不当，很(hěn)容(róng)易造成画面灰。

　夜黑风高什么意思含义，夜黑风高啥意思　这(zhè)时，就体现深灰的(de)作用，尽量拉开深(shēn)灰和浅(qiǎn)灰的距离，使之(zhī)保持画(huà)面的层次感。

　　还有一种(zhǒng)情况：模特儿的皮肤(fū)比较(jiào)深(shēn)，黑和深灰色调占其面部的大部分(fēn)面积，而(ér)浅灰和(hé)亮面所占的面(miàn)积很少。

　　处理(lǐ)不好也容易(yì)造成(chéng)画面灰(huī)暗(àn)、沉闷，影(yǐng)响作业成绩。

　　对此(cǐ)，考生应主(zhǔ)动减少中间(jiān)色调(diào)的深(shēn)度，提高画面(miàn)（脸部）的亮(liàng)度(dù)，保(bǎo)持画面的(de)层次(cì)感(gǎn)。

　　写生的过程当中，在整(zhěng)体尊重客观对象的(de)前提下，允(yǔn)许对(duì)局部的色调(diào)进行(xíng)调整、或减弱(ruò)、或加强的艺(yì)术(shù)处(chù)理。

　　素描写生(shēng)的对象(xiàng)，或明(míng)或暗，或强或弱，或(huò)虚或(huò)实，都有(yǒu)着它的规律和(hé)秩序。

　　写生(shēng)时(shí)如果打乱了这种客观秩序，就(jiù)会出现零(líng)乱琐(suǒ)碎，因而影响画面的(de)整(zhěng)体感。

　　还有一种(zhǒng)情况，每个局部都画得很好很(hěn)完整，但局(jú)部和局部之间(jiān)没(méi)有联(lián)系，互不(bù)统属，互不相让(ràng)，像一盘散沙。

　　一个(gè)物体在一个固定光(guāng)源的照(zhào)射下，必(bì)然会出现强弱、远近和虚实的物象。

　　因(yīn)而就产生了物(wù)象主次关(guān)系———秩(zhì)序(xù)感。

　　把握不好，这样的(de)一幅作品(pǐn)也(yě)不能说是一幅好的作品的！

　　4、在(zài)素描的练习过程(chéng)中，素描必须着重(zhòng)光线、物体的关系(xì)，笔触的描绘手法，将自己眼(yǎn)睛所(suǒ)观察到的形体，具体(tǐ)而微的呈现出(chū)来。

　　所以，素描需培养自己的(de)观察(chá)力。

　　另(lìng)外，素描(miáo)也(yě)可以解释为“存在”与“绘(huì)画”之间(jiān)一切的努力，亦即所谓“绘画(huà)之描(miáo)写力”。

　　例如，描绘桌上(shàng)的(de)静物，除(chú)了可(kě)以发(fā)现(xiàn)静物上(shàng)不同(tóng)的色彩外，亦(yì)可发现放(fàng)在桌上的安全感，和(hé)背景(jǐng)间的协调性，这些存(cún)在的形、色、线条、明(míng)暗，质感，量感、存在感、空间(jiān)、动态……等等复杂的(de)因素，互(hù)相交(jiāo)织，构成(chéng)一(yī)个美的秩序。

　　绘画就是要将那些自(zì)然(rán)的秩(zhì)序，导换成美(měi)的、入画(huà)的秩序，这(zhè)也是素描的意义和目的。

　　素描(miáo)是(shì)绘画的基(jī)础,是最能体现人的绘(huì)画水平的画(huà)种。

　　因此，在学习中要踏踏实实，持(chí)之以衡，不可浮躁

　　参(cān)考资(zī)料来源：百度百(bǎi)科-素描

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