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相对评价(jià)和绝对评价区(qū)别(bié)举例(lì)，相对评(píng)价和绝对评价区(qū)别举(jǔ)例现代教(jiào)育(yù)技术

　　相对评价和绝对评价(jià)区别：1、相(xiāng)对评价是在被评(píng)价对象的群体(tǐ)中建立基准，然后把(bǎ)该群体(tǐ)中的(de)各个对象(xiàng)逐一(yī)与(yǔ)基准进行比较，以判(pàn)断该群体(tǐ)中每一成(chéng)员(yuán)的相对优势。

　　2、绝对评价(jià)是(shì)在(zài)评价对(duì)象的(de)集(jí)合之(zhī)外确(què)定一个标准，评价时(shí)把评价对象与客观标准(zhǔn)进行比较，确定评价(jià)对象达到目(mù)标基准绝对位置的评价方法。

　　3、相对评价：利用相对评价可以了解学生之间的差异，便于比较个体学习成(chéng)绩的(de)优劣。

　　4、绝对评价：其标准比较客观，如果(guǒ)评价是准确的，那么评价(jià)之后，每(měi)个被评价者都可(kě)以(yǐ)明确自己(jǐ)与客观标准的差距，有利(lì)于发扬优点，克(kè)服(fú)缺(quē)点(diǎn)。

　　同时，运用绝对(duì)评价法(fǎ)，可直(zhí)接鉴别各教育(yù)目标完成情况，明确今后工作的重点。

相(xiāng)对性评价(jià)和(hé)绝对(duì)性评(píng)价的(de)区(qū)别

　　相对性评价和绝对性评价的区别：定亩带义不同，评价依据不(bù)同，性(xìng)质不同(tóng)。

　　1、定(dìng)义不同：绝对性评价(jià)又(yòu)称目标参照性评价，是用(yòng)目标(biāo)参照性测验对学生(shēng)成(chéng)绩进行评定。

　　相对性评价也称(chēng)常(cháng)模参照性评价，是用常模参照性测(cè)验(yàn)对学生成绩进(jìn)行的评定。

　　2、评价(jià)依据(jù)不(bù)同：绝对性评价(jià)依据教学目标(biāo)和教(jiào)材编制(zhì)试题来(lái)测(cè)量(liàng)学生的学(xué)业成绩，判断学生是否达(dá)到了教学目标的要求。

　　而相对(duì)性评价(jià)依据学生(shēng)个人的成绩在该班学(xué)生成绩序(xù)列中或常模中所处做唯的位置来评(píng)价和决定成绩优劣。

　　3、性质不同：绝(jué)对性评价是一(yī)种外部评(píng)价(jià)，注重的是目标达成(chéng)与否，不考(kǎo)虑个(gè)体的相(xiāng)对位置。

　　例迅胡芦如，大学(xué)考试、驾(jià)照考试等。

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