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a4纸一半大的照片是几寸的啊，a4的一半大小的照片是什么尺寸文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾(wěi)的作用都有(yǒu)什么呢，文(wén)章结尾的作(zuò)用一般是什么是在现代(dài)文阅读(dú)当中经常(cháng)会出现如文(wén)章结尾在(zài)结构上或在内容上有什么(me)作用(yòng)的(de)问题，以下就(jiù)是(shì)小(xiǎo)编给大家总结的答题要点结构(gòu)上：总(zǒng)结上(shàng)文，收(shōu)束(shù)全文首尾(wěi)呼(hū)应，使文章结构完整3、照应题(tí)目、照应开头、前文(wén)内(nèi)容上：画龙点睛、点明事(shì)件的意义，点(diǎn)明中(zhōng)心.2在(zài)现代(dài)文阅读(dú)当中经常会出现如文章结尾在结构上或在内容(róng)上有(yǒu)什么作用的问题，以(yǐ)下就(jiù)是(shì)小编给(gěi)大家总结的答题要(yào)点结构(gòu)上：总结上文，收(sha4纸一半大的照片是几寸的啊，a4的一半大小的照片是什么尺寸ōu)束全(quán)文首尾呼应，使(shǐ)文(wén)章(zhāng)结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上：画(huà)龙点(diǎn)睛、点明事件的意义，点明中心(xīn).深(shēn)化文章中心(xīn)，抒发作者什么感悟或者(zhě)情感3、写出(chū)了人物怎样的品质、精神或性格的。

　　关于(yú)文章结尾的作用都有什么呢，文章(zhāng)结(jié)尾的作用(yòng)一般(bān)是什(shén)么以及文(wén)章结(jié)尾的作用都有什么(me)呢(ne)，文章结尾的(de)作用有哪些，文章结尾(wěi)的作用(yòng)一(yī)般(bān)是什(shén)么，文(wén)章(zhāng)结尾有(yǒu)什么作用？，文章结尾有啥作用等(děng)问题(tí)，小编将为(wèi)你整(zhěng)理(lǐ)以下(xià)知识：

文章(zhāng)结尾的作用(yòng)都有什么(me)呢，文章(zhāng)结尾(wěi)的作用一般是什么(me)

　　在现代文(wén)阅读(dú)当中经常会出(chū)现如文章结尾(wěi)在(zài)结构上或在内(nèi)容上有什么作用(yòng)的问题，以(yǐ)下(xià)就是(shì)小编给大家总结的答题要点结构上：1、总结(jié)上文，收束(shù)全文2、首尾呼应，使文(wén)章结构完整3、照应题目、照应开头(tóu)、前文内容上(shàng)：1、画龙点睛(jīng)、点(diǎn)明事件的意义(yì)，点明中心.2

　　在(zài)现代(dài)文阅读当中经常会出现如文章结尾在结构上或在内容(róng)上有什么作用的问(wèn)题，以下就是(shì)小(xiǎo)编给(gěi)大(dà)家总结的答题(tí)要点

　　结构上：1、总(zǒng)结(jié)上文(wén)，收束全文(wén)

　　2、首尾(wěi)呼应(yīng)，使文章结构完整3、照(zhào)应(yīng)题(tí)目、照应开头、前(qián)文内容(róng)上：1、画龙点睛、点明事件(jiàn)的意义(yì)，点(diǎn)明中心.2、深化文章中心(xīn)，抒发作者什么感(gǎn)悟(wù)或(huò)者情感3、写出了人物怎样的(de)品质、精神或性格。

　　4、言(yán)有尽(jǐn)而意无(wú)穷，留下想象的(de)空间，增强感(gǎn)染力5、加深读者的(de)印(yìn)象，引起(qǐ)读者的注(zhù)意、思考

　　使用诗句来作为(wèi)结(jié)尾：

　　1：可(kě)以使文(wén)章(zhāng)看起(qǐ)来优美而富有含义(yì) 2：可以让诗句中的意境和本书(shū)要(yào)表达的感情相渗(shèn)透(tòu)，易于表达(dá)

　　注意：一(yī)定要(yào)结合具体文章和人物进行分(fēn)析

文章结尾的作(zuò)用(yòng)有(yǒu)哪些(xiē)

一、文章结尾的作用(yòng)

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整。

　　 3、照应(yīng)题目、照应开头(tóu)、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙(lóng)点睛、点明事件的意(yì)义，点明中心

　　 2、深化文(wén)章中心，抒发作者(zhě)什么感(gǎn)悟或者(zhě)情感

　　 3、写出了(le)人物怎样的品(pǐn)质、精(jīng)神或性格。

　　 4、言有尽(jǐn)而意无(wú)穷(qióng)，留下(xià)想象(xiàng)的(de)空间(jiān)，增强(qiáng)感染力。

　　 5、引(yǐn)起读者的注意、思(sī)考。

二、议论文(wén)开(kāi)头结尾(wěi)的作(zuò)唯晌用(yòng)

　　议论文开头结尾的作用

　　 1,议论文开头的(de)作用(yòng)

　　 A,开头(tóu)通过写。

　　。

　　得事(shì)例,提出中心论点(diǎn)(引出(chū)中(zhōng)心论题)

　　 B,开头通过引(yǐn)用名言,提出中心论点,(引出(chū)中心论(lùn)题)

　　 C,开头通过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻(wén)趣事)提出中(zhōng)心(xīn)论点或引出中心论题。

　　也(yě)起到吸引读者往下读的作用,增强了论述的(de)趣味(wèi)性。

　　 2,议(yì)论文结尾的作用

　　 A,总(zǒng)结全文,点明(míng)中心(xīn)论点

　　 B,补充论述,使论证完备严谨,避免片面性。

　　 C,照应开头或题目,强化中心论点

　　 D,强调中(zhōng)心论(lùn)点,激励号召人人(rén)们。

　　。

三、文章结尾的基(jī)本(běn)要求

　　 1、结尾要顺(shùn)应文章(zhāng)内容的冲山(shān)袜发展(zhǎn)

　　文章是反映客观(guān)事物(wù)的,客观事(shì)物是千变万化的,反(fǎn)映千变(biàn)万(wàn)化的客观(guān)事物的文章形式(shì)也是(shì)多种(zhǒng)多样的。

　　以小学(xué)生作文(wén)为例a4纸一半大的照片是几寸的啊，a4的一半大小的照片是什么尺寸,有(yǒu)记叙文、说明(míng)文、应(yīng)用(yòng)文、议论文等文体类型(xíng)。

　　记叙文又可以大致地分(fēn)成记人的、叙事的(de)、写景(jǐng)的、状物的种种类(lèi)别(bié),因此,文章不能用(yòng)同一形式结尾。

　　至于应该采用什么方式,我们(men)认为,要顺应(yīng)文章(zhāng)内容散激(jī)的发展,不(bù)能为(wèi)结(jié)尾而结尾。

　　有些同学(xué)在阅(yuè)读别人(rén)文章时,觉得有些(xiē)文章的结尾很有特(tè)色,非(fēi)常喜欢,也想学一学,这(zhè)种愿(yuàn)望很好(hǎo),但是还要(yào)注(zhù)意,你写一篇文章用哪种方式结尾,要根据文章(zhāng)内容的发(fā)展来确定。

　　在我们(men)学习过的文(wén)章中,结尾的方法(fǎ)是多种多样(yàng)的,有(yǒu)的是事情写完了,文章也(yě)就自然结(jié)尾了,不需要(yào)再去(qù)说什么(me)多余的话;有(yǒu)的是文章快写完了,作(zuò)者考虑到(dào)在结(jié)尾的时候有必要(yào)对全文进行一下总结,写上几句概括性的话来收束全篇;有的人(rén)在(zài)文章结尾时恰到好(hǎo)处地通过某种途(tú)径把文(wén)章(zhāng)的中心(xīn)点明;也有的人(rén)爱(ài)在文章的结尾(wěi)处说几句耐人寻味的话,既能(néng)做(zuò)到(dào)水到渠成,又(yòu)给我们(men)留下想(xiǎng)像的余地(dì);有的人写文章时充分表达了(le)自(zì)己的感情,同时(shí)自己(jǐ)在写作过(guò)程中(zhōng)被自(zì)己(jǐ)表达的感情(qíng)所感(gǎn)染,情不自禁(jìn)地(dì)在文章结尾(wěi)时抒起(qǐ)情来;也有的人(rén)写到(dào)文(wén)章结(jié)尾处,回(huí)应前文,和文章的标题(tí)或者文章的开(kāi)头联系起来考虑,使人感(gǎn)到首尾圆合,浑然一体。

　　有的结尾(wěi)以小见大,初(chū)看(kàn)不起眼,细想却(què)很深刻;有的结尾话(huà)虽(suī)说完意却未完(wán),使(shǐ)你(nǐ)还(hái)得好好去想一想……文章的结尾(wěi)多种多样,不一而(ér)足。

　　但是,不(bù)管怎样,都(dōu)应做到顺(shùn)应文章内容的(de)发展,不能(néng)抛开(kāi)前(qián)面的内容(róng)为结(jié)尾而标(biāo)新立异。

　　要知道,马尾巴只有长在马的(de)屁(pì)股上甩起来才显得(dé)精神,如果在(zài)老母鸡(jī)的屁股上安上马(mǎ)尾(wěi)巴,那必(bì)然(rán)是(shì)非常(cháng)难看的(de)。

　　我(wǒ)们来(lái)看看小学语文教(jiào)材《穷人》的结尾:

　　怎(zěn)么办?渔夫(fū)皱起眉(méi),他的脸(liǎn)变得严肃(sù)、忧(yōu)虑。

　　“嗯(ń),是个问题!”他搔搔(sāo)后脑勺说(shuō),“嗯,办?得(dé)把他(tā)们抱来,同死人(rén)呆在一起(qǐ)怎么(me)行a4纸一半大的照片是几寸的啊，a4的一半大小的照片是什么尺寸!哦,我们,我们总能(néng)熬过去(qù)的!快去(qù)!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不(bù)愿(yuàn)意吗(ma)?你(nǐ)怎(zěn)么啦,桑娜?”

　　 “你(nǐ)瞧,他(tā)们在这里啦。

　　”桑娜(nà)拉开了帐子。

　　《穷人》选自俄国著(zhù)名作家列夫托尔斯泰的作品,记叙(xù)的是一(yī)位(wèi)渔夫和(hé)他的妻子桑娜(nà)同情、关心(xīn)一(yī)位叫(jiào)西蒙的邻居(jū),在(zài)她死后(hòu)收养她的两(liǎng)个孩(hái)子的事(shì),反映(yìng)了(le)沙(shā)俄(é)时代渔民的生(shēng)活状况,歌颂(sòng)了他们(men)美(měi)好的心灵和高尚(shàng)的道德品质。

　　文(wén)章的结(jié)尾处集中(zhōng)反映了渔(yú)夫的心灵和(hé)道德品质,似乎在桑娜身上没有多用(yòng)笔墨,实(shí)际上,文章的(de)前面已经写了桑娜(nà):

　　桑娜用头巾(jīn)裹(guǒ)住睡着的孩子(zi),把他们抱回家。

　　她的(de)心跳(tiào)得厉害(hài)。

　　她自己也不知道(dào)为什么要(yào)这样做,但是她觉得非这样做不(bù)可。

　　 “……为什么把他(tā)们抱过来啊(a)?……他会(huì)揍我的!那也活该,我自作(zuò)自受(shòu)”……“嗯,伊揍我一顿(dùn)也好!”

　　不难看出,文(wén)章结尾时桑娜的心里特别宁静,作(zuò)者为什么不在(zài)桑娜身上(shàng)多花笔墨,因为,已经没有必(bì)要;文(wén)章的中(zhōng)心(xīn)意思(sī)已经(jīng)得到(dào)了充分表现。

　　假如说,作者(zhě)此时再对渔夫夫妇(fù)大(dà)加一番赞颂(sòng),就(jiù)会使(shǐ)人感到多余。

　　 2、结尾(wěi)要(yào)有助于读者理解全(quán)文(wén)

　　一篇文(wén)章应(yīng)该(gāi)是一个整(zhěng)体。

　　至(zhì)于我们说(shuō)的开头(tóu),结尾……都是在这个整体之(zhī)中的(de),之所以要分(fēn)开来说,是因为为了叙述的方(fāng)便。

　　文(wén)章的结尾在内容上(shàng)、结构上要收束(shù)全(quán)篇,对全篇要有定局、总括、回应、深化的作用。

　　一般写(xiě)人的(de)文(wén)章,结(jié)尾要落(luò)实到人的思(sī)想品质和性格特征(zhēng)上来;一般写(xiě)事(shì)的文章,结尾要落实到(dào)事情(qíng)的(de)意义(yì)和(hé)作用上来。

　　不管什么情况(kuàng),读者从(cóng)标题到(dào)文章结(jié)束(shù)看过一遍之(zhī)后,应该(gāi)有一种整体感,应该使人感(gǎn)到(dào),文章的(de)结尾和文章的标题、文章的开(kāi)头(tóu)以及(jí)文章的中间部分,是密切相(xiāng)联(lián)系的,都与(yǔ)这篇(piān)文章的中(zhōng)心密不可分。

　　在全(quán)篇文章中,文章结尾是不可缺少的。

　　如果某篇文(wén)章的结尾(wěi)使(shǐ)人(rén)读过之后感到是多余的,或者(zhě)感到它与前面的部分不和谐(xié),不(bù)统(tǒng)一,破坏了文章的完整性,那就(jiù)不是好的结尾了。

　　小学语(yǔ)文教材《田寡妇看瓜》的结(jié)尾值得(dé)我们学习:

　　田寡妇也无心再去看她的(de)南(nán)瓜了。

　　赵树理的《田寡(guǎ)妇看瓜(guā)》反映的是中国共产党领导(dǎo)的土地改革使中国农(nóng)村发生了翻天覆地的变化。

　　土改前,南(nán)坡(pō)庄只(zhǐ)有半(bàn)亩(mǔ)园地的(de)田寡妇年年都种南瓜,年年都要去(qù)看瓜(guā),因为村里(lǐ)的穷人无土地(dì),无法(fǎ)生活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力(lì)大(dà),无人敢偷(tōu);最怕(pà)人偷的是田寡妇(fù)家(jiā)的瓜,因此(cǐ)田(tián)寡(guǎ)妇(fù)只好天天去看瓜。

　　土(tǔ)改后,穷(qióng)人(rén)分得了(le)土地,家(jiā)家(jiā)种了(le)瓜,可田寡妇还是抱着老黄历(lì)天天去(qù)看瓜,孩子(zi)劝阻(zǔ)她也不信,以(yǐ)后生病没有去看瓜,园(yuán)中(zhōng)也无事(shì),三五天,上十天不去,也无事(shì),她就打算不(bù)再(zài)看瓜了(le);收(shōu)获的一天见秋生(shēng)家拉了一(yī)车瓜,弄(nòng)清了(le)原委,就“无心再去看她(tā)的南瓜了。

　　”这样的结尾和文章的标题、文章(zhāng)的前后内容(róng)一起构成了一篇结构紧凑、内容完整(zhěng)、和(hé)谐统一的(de)艺术(shù)整体,使(shǐ)作者(zhě)所要(yào)表达的主题得到充(chōng)分表达(dá)。

　　这样的结尾对(duì)于(yú)全(quán)篇(piān)内(nèi)容和(hé)结构的完整(zhěng)都起到(dào)了总括(kuò)的作用(yòng)。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿托(tuō)尔(ěr)斯泰说过,好的结尾“就是(shì)当读者把(bǎ)作品读完之后,有(yǒu)使他(tā)翻开第一页来重新去读它的(de)力量”。

　　中国古代的作家也要求写诗、作文要(yào)做到“凤头、猪肚(dù)、豹(bào)尾(wěi)”,结(jié)尾要(yào)充(chōng)实有力(lì)。

　　不管(guǎn)用哪种方法结尾,要(yào)想使文章(zhāng)充实有(yǒu)力,篇幅(fú)不(bù)宜过长(zhǎng),语言应(yīng)该精炼(liàn),内(nèi)容要紧扣中心。

　　我们先看小学语文教材《抢险》的结尾:

　　黎明的时候,决口终于合(hé)龙了。

　　人们都(dōu)兴(xīng)高采烈(liè)地(dì)欢呼起来。

　　《抢险(xiǎn)》的结(jié)尾(wěi)短短的一段只有24个字,说了两层(céng)意思:一层是(shì)决口合龙了,另一(yī)层是(shì)人们欢呼,显得(dé)充实有(yǒu)力。

　　山洪爆发,河堤决口(kǒu),险情发生,大家同(tóng)心协力,堵(dǔ)堤排险,挑灯(dēng)夜战,终于(yú)在黎明使决口合龙,兴高(gāo)采烈(liè)地欢呼起来(lái)。

　　这样不仅(jǐn)结尾(wěi)自然,同(tóng)时(shí)又紧扣(kòu)中心。