相对评价(jià)和绝对评(píng)价区别(bié)举例，相对评价和绝对评(píng)价区别举(jǔ)例(lì)现代教育技术是相对(duì)评价和绝对(duì)评价区别：相对(duì)评(píng)价是在被评价对(duì)象的群体中建立基准，然后把该群体(tǐ)中的(de)各个对象(xiàng)逐一与基准进行比较，以(yǐ)判断该(gāi)群体中每(měi)一(yī)成(chéng)员的(de)相对优势的(de)。

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相对评价(jià)和绝(jué)对评价区别举例，相对评价和绝对评价(jià)区别举例现(xiàn)代教育技术

　　相对评价和(hé)绝对评价(jià)区别：1、相对评价是在被评价对象(xiàng)的群体中(zhōng)建立基(jī)准，然后把该群(qún)体中的各个对象(xiàng)逐(zhú)一与基准进行比较(jiào)，以判断该(gāi)群体(tǐ)中(zhōng)每(měi)一成员的相对优势(shì)。

　　2、绝对评(píng)价(jià)是(shì)在评价对象的集合之外确定一个标(biāo)准，评价时把(bǎ)评价对象与客观标(biāo)准进行(xíng)比较，确定评价对象(xiàng)达到目标(biāo)基准绝对位置的(de)评价圆与直线相切公式，圆的面积公式和周长公式(jià)方法(fǎ)。

　　3、相对评(píng)价：利(lì)用(yòng)相对评价可以了(le)解(jiě)学生之间(jiān)的(de)差(chà)异，便于比(bǐ)较(jiào)个体学(xué)习(xí)成绩(jì)的优劣。

　　4、绝对评价：其(qí)标准比较客(圆与直线相切公式，圆的面积公式和周长公式kè)观，如果评价是(shì)准确的，那么评(píng)价(jià)之后，每个(gè)被评(píng)价(jià)者都可以明(míng)确自(zì)己与客(kè)观(guān)标(biāo)准的(de)差距，有利于(yú)发扬(yáng)优点，克(kè)服(fú)缺点。

　　同时，运用绝对(duì)评价法，可直接鉴别各教育(yù)目标完成情况，明确今后工作的重点。

相对(duì)性(xìng)评价和(hé)绝(jué)对性评价的区(qū)别

　　相(xiāng)对性(xìng)评价和绝(jué)对性评价(jià)的区别：定亩(mǔ)带义不同，评价依据不同，性(xìng)质不同。

　　1、定义不同：绝(jué)对性评价又称(chēng)目标参照(zhào)性评价，是用(yòng)目标(biāo)参照性测验对学生成绩进行评定。

　　相对性评价(jià)也称常模(mó)参照(zhào)性(xìng)评(píng)价，是用常模参照性测验对学生成绩(jì)进行的评定。

　　2、评价依据不同：绝对性评价依据(jù)教学(xué)目标和教材编制试(shì)题来测(cè)量学生的(de)学业成绩，判断(duàn)学生是否达到了教学目(mù)标的要求。

　　而相(xiāng)对性评(píng)价依据学生(shēng)个人的成绩(jì)在(zài)该班学生(shēng)成(chéng)绩序列中或(huò)常(cháng)模中所处(chù)做唯(wéi)的位置来评价和决定成绩优劣。

　　3、性质不同(tóng)：绝(jué)对性(xìng)评价是(shì)一种(zhǒng)外部评价，注重的是目标(biāo)达成与否，不考虑个(gè)体的(de)相对位置。

　　例迅胡芦如，大学考试(shì)、驾照(zhào)考试等。

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