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一年(nián)级语文一类字和二类字是什么意(yì)思啊(a)，小(xiǎo)学(xué)一年级语文(wén)一类字和二类字是什么(me)

　　一年级语文一类字是课(kè)本中写在(zài)田字(zì)格里的，要求会(huì)写、会读、会注音、会组词(cí)、会写笔顺；

　　二(èr)类字是在一(yī)类字上面，标了拼音的。

　　这(zhè)些字要求会(huì)读，会注音。

　　语文是基(jī)础(chǔ)教育课程体系中的一门重点教学科目，其(qí)教(jiào)学的内容是语言文化，其运(yùn)行的形(xíng)式也是语言文化。

　　语文能力是学习其他学科(kē)和科学的基础，也是一门重要的(de)人文(wén)社会(huì)科学，是人们相互交流思想等的工具。

一类字和二类(lèi)字是什么意思？

　　一类字和二(èr)类字的解(jiě)释是：

　　1、“一类字”是(shì)需要会注(zhù)音(yīn)、会书写(xiě)、会(huì)展笔顺、会组词、会造句、会应用于口语和书面(miàn)用语中等等。

　　在简瞎(xiā)课本中的(de)编排(pái)是：课文后边的虚宫格中(zhōng)的字,统(tǒng)计在语文(wén)书(shū)后的《写(xiě)字表》中。

　　2、“二(èr)类(lèi)字”是需要会注音(yīn)，再现时会读，其他(tā)知识(shí)不要求全体学生掌(zhǎng)握(wò)，但可作为分层教学时A层(céng)学生(shēng)的学(xué)习内容。

　　在课本中的编排是(shì)：课(kè)文后边横线(xiàn)间隔中(zhōng)有拼(pīn)音的(de)字,统计(jì)在(zài)语文书后的(de)《认(rèn)字表》。

　　一类字(zì)和(hé)二(èr)类(lèi)字的学(xué)习(xí)方法：

　　一、一(yī)类(lèi)字的(de)学习和巩固

　　学生(shēng)除了知道这个字的结(jié)构，正确(què)的笔顺(shùn)，一共有多少笔画(huà)，还(hái)能写出注音……其实(shí)就是学习这(zhè)些生字的字音、字形和字义。

　　老师和家长(zhǎng)可以(yǐ)在孩子们掌(zhǎng)握之后，进(jìn)行听(tīng)写(xiě)或(huò)看拼音写词语等考查，以便掌握(wò)孩子(zi)的(de)生字学习情(qíng)况。

　　对于(yú)写错的字(zì)，学(xué)生要认(rèn)真的分析字形(xíng)，书(shū)写正确。

　　二(èr)、二类字(zì)的学习和(hé)巩固

　　在学(xué)习课文时，读课文、读句子的过拦氏(shì)空程(chéng)中认识这些生字(zì)，那就了解了这些生字在怎样的语境中使用，而不是(shì)单独的拿出一个字让孩子去记，这样效果是非常低下的，而(ér)核游且还是(shì)容易(yì)错，就(jiù)是(15英寸等于多少厘米 15英寸等于多少寸shì)很(hěn)多学(xué)生(shēng)会写(xiě)这(zhè)个字之后(hòu)，在考试(shì)中又不会了(le)的(de)主要的原因(yīn)。

　　建议把二类字拿出来写在纸(zhǐ)上(shàng)，这个字上面的注音，则(zé)需要孩子们(men)独立完成。

　　如果这些(xiē)生字(zì)的(de)注(zhù)音全(quán)部正确，孩子对(duì)这些字应(yīng)该是认识，这(zhè)只是(shì)初步的学习，在认(rèn)识的基础上要理(lǐ)解这(zhè)些字也需要(yào)练习。

　　除此(cǐ)之外，还要(yào)关注会认字中(zhōng)带颜色的会认(rèn)字，带(dài)颜色的会认字是多音字，我们(men)不仅(jǐn)掌握这个生字在本课的读音，还(hái)要(yào)掌握它的其他音。

　　在语(yǔ)文书(shū)书(shū)后面有认(rèn)字表，还有写字(zì)表，除了认字(zì)表、写字表之外，还有(yǒu)词语表，我们可以好好利用(yòng)起来。

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