工科与理科是什么意(yì)思，工科、理(lǐ)科是理(lǐ)科和工科的区别总(zǒng)的来说，理学研究的是科学，工学(xué)研究的是(shì)技术；理(lǐ)学注重理论研究(jiū)，工学(xué)注重实际应用(yòng)；理学培养的(de)目标是科学家，工学的培养目标是工程师的。

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　　总的(de)来说，理学研究的是科学，工(gōng)学研究的(de)是(shì)技术(shù)；

　　理学注重理论(lùn)研(yán)究，工(gōng)学注(zhù)重实际应(yīng)用；

　　理学培养的(de)目(mù)标是科学家(jiā)，工学的培(péi)养目(mù)标是工程(chéng)师。

　　典型的理学专业如数学、物理学、声(shēng)学、化(huà)学等；

　　典(diǎn)型的工科专(zhuān)业(yè)如环境科学与(yǔ)工(gōng)程、电子信(xìn)息(xī)工(gōng)程、化(huà)学工程、土(tǔ)木工程、轻化工程等。

　　工科（工程学）是(shì)指如(rú)材料科学、计(jì)算机、信息(xī)、电(diàn)子、机械、电气、建(jiàn)筑、水利(lì)、汽车、仪器等研(yán)究应用(yòng)技术和工(gōng)艺的学(xué)问。

　　工程学或工学即“应(yīng)用(yòng)科学和技术(shù)的原理，来解决问题”。

　　工程师通过想象，判断和推理，将科学、技术(shù)、数学和实践经验(yàn)应用(yòng)到设计、制造(zào)、对象或程序的操(cāo)作中(zhōng)。

　　在学校中，将自然科学原理(lǐ)应用(yòng)至工业、农业各(gè)个(gè)生(shēng)产部(bù)门所形成(chéng)的(de)诸多工程学科(kē)也称(chēng)为工科或工学。

　　工科是应用数学、物理学、化学(xué)等基础科学的原(yuán)理，结合生(shēng)产实践所积累的技术经验(yàn)而(ér)发(fā)展起来(lái)的(de)学科。

　　代表(biǎo)性(xìng)的学科(kē)有(yǒu)土建类、水利(lì)类(lèi)、材(cái)料类(lèi)、电(diàn)工类、电子信息类、热能核能类、仪器仪表(biǎo)类(lèi)、化工制(zhì)药类(lèi)等等。

　　工(gōng)科的(de)培养目标是在相(xiāng)应的工程(chéng)领域从事规划、勘探(tàn)、设计(jì)、施工、原材料的选择研究和管理等方面工作的高级工(gōng)程技术人才。

　　主要是要培养(yǎng)实际应(yīng)用能力(lì)的工作人员。

　　以上所述主要指传统工科，此外还有新型工科。

　　新型工科是(shì)指为适(shì)应高技术(shù)发展的需要而(ér)在(zài)有关理(lǐ)科基础上(shàng)发展起来的学(xué)科。

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