音乐教育类包(bāo)括(kuò)哪些专(zhuān)业(yè)类别，音乐教育类(lèi)包括哪些专(zhuān)业是(shì)音(yīn)乐教(jiào)育类一(yī)般特指音乐教育专业的。

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音乐教育类包(bāo)括(kuò)哪些专(zhuān)业类别，音乐教(jiào)育类包括哪些专业

　　该专业主要培养和造(zào)就适(shì)应社(shè)会主义市场(chǎng)经济建(jiàn)设(shè)和教育改革发展需要的具有较好音乐素养和教学能(néng)力(lì)的专(zhuān)门人(rén)才。

　　开设此专业(yè)的(de)院校有中央(yāng)音乐学(xué)院(yuàn)、上海音乐学院、天津音乐学(xué)院、重庆(qìng)师范大学、西华师范(fàn)大学(xué)、河北师范大学等。

音乐专业有哪些

　　音乐(lè)专业(yè)主要包括声(shēng)乐、器(qì)乐、指挥、录(lù)音、作曲、音乐教育等(děng)六个专业，其中音乐艺考(kǎo)主(zhǔ)要分为(wèi)两个方(fāng)向，一个(gè)是音乐教(jiào)育类，另一(yī)个就是(shì)音乐表演类。

　　1音乐作(zuò)曲作曲(qū)的英文(wén)是compose/composition，即(jí)“组织(zhī)”的compose/composition。

　　“组织(zhī)”就是对素(sù)材(cái)进行(xíng)整合、组装、创造性地安排与(yǔ)使用(yòng)。

　　早期的音乐中，作品必须能够顺利(lì)进(jìn)行演奏(zòu)才算(suàn)完(wán)成全(quán)部的作曲工作(zuò)。

　　并(bìng)且，创作能够演奏(zòu)出(chū)来的音乐才(cái)能(néng)算是作曲。

　　随着音乐(lè)制作(zuò)（Music production）技术的发(fā)展(zhǎn)，某些声部(bù)最后(hòu)即便没有实现演奏，或者说部分音响并不适合真实演奏或(huò)无法演奏，也可通(tōng)过电子设(shè)备获得想要的(de)音乐效(xiào)果(guǒ)。

　　所(suǒ)以当今看来，创(chuàng)作某些(xiē)即便没有最后的演奏(zòu)步骤的音乐也属于作曲(qū)。

　　作曲是在完成音乐内容(róng)的(de)创作。

　　音乐中所有(yǒu)元素都服务于音乐内容(róng)，每个(gè)声部都是平等的。

　　任何(hé)音乐形(xíng)式（包(bāo)括单声部音乐与纯打击乐音乐）至少会包含织体、曲式、编配、速(sù)度、节拍。

　　改变这些(xiē)的其中(zhōng)一(yī)个因(yīn)素就有可能改变(biàn)一首音乐的内容，明确(què)这些才能称(chēng)为作曲(qū)。

　　和声、复调、曲(qū)式(shì)分析与管弦乐法(fǎ)，俗称为(wèi)作曲(qū)“四大件”。

　　2、音乐教育(yù)如果(guǒ)你(nǐ)想主修音乐(lè)，并且想在(zài)毕业后(hòu)找到一份稳(wěn)定的工作(zuò)，那么音乐教育(yù)是一(yī)个不错(cuò)的选(xuǎn)择。

　　事实上这(zhè)也越妇言文言文阅读翻译，《越妇言》是(shì)大多数音乐专(zhuān)业毕业(yè)生的选择。

　　如(rú)果你(nǐ)想成(chéng)为一(yī)名私人乐器教师或(huò)K-12音乐(lè)教师(shī)，大(dà)多(duō)数学校都越妇言文言文阅读翻译，《越妇言》会要求你(nǐ)有(yǒu)一(yī)个学士学(xué)位(wèi)，而大学教师就需要(yào)硕士或博士学位。

　　就拿美国举例来说，学(xué)生的音乐(lè)教育学位课程可(kě)以为自己在大学所(suǒ)在州的(de)认(rèn)证做(zuò)准备，所以如果(guǒ)学生毕业(yè)于肯(kěn)塔基州的(de)音(yīn)乐教育学(xué)士(shì)课(kè)程，不一定有资格在伊利诺斯(sī)州任(rèn)教。

　　而中(zhōng)国(guó)的情(qíng)况就各有不同，每个地(dì)区每个学校的要(yào)求都(dōu)不尽相同。

　　3、音(yīn)乐表(biǎo)演(yǎn)在本科和研究(jiū)生阶(jiē)段，音乐表(biǎo)演课(kè)程给学生时间和资源来专注于演(yǎn)奏音(yīn)乐(lè)和磨练他(tā)们在一种主要(yào)乐器上的(de)技能。

　　这(zhè)些课程要求学(xué)生(shēng)在入学前参(cān)加试镜，培训(xùn)学生成为表演家(jiā)、音乐治疗师、私(sī)人乐器教师、歌剧演唱家、指挥(huī)家(jiā)、教堂管风琴手和音(yīn)乐家。

　　4、音乐制(zhì)作/录音艺术电子音乐(lè)制(zhì)作，电子音乐制作(zuò)又名MIDI制作，是九(jiǔ)十年代随着电脑的产生兴起而兴起的一(yī)种在(zài)电(diàn)脑(nǎo)上完(wán)成制(zhì)作的音(yīn)乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当(dāng)代音乐类最实用、最(zuì)热门的专业无疑非电子音乐制作莫属(shǔ)。

　　音乐技术/录(lù)音艺术的学生将学习(xí)音乐技术硕士学位所需的录音、音乐制(zhì)作、现场声音、电子音(yīn)乐(lè)、信号(hào)处理、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐认知、音乐信息学等领域的(de)高级技(jì)能。

　　需要(yào)学生在音乐技术(shù)的(de)所有领域(yù)都拥(yōng)有坚实的基础，通(tōng)过与音乐(lè)表演(yǎn)和作曲专业的学生合作，尝试在(zài)实验性音乐与传统音(yīn)乐之间建(jiàn)立联系(xì)。

　　5、编曲唱作务(wù)敏锐(ruì)度，以进入竞(jìng)争(zhēng)激(jī)烈的词曲创(chuàng)作(zuò)领域。

　　学生将(jiāng)参加作(zuò)曲相关的一对(duì)一课程，发展特定的(de)技能(néng)和自己(jǐ)的风格(gé)，并(bìng)获得在不(bù)断发展的音乐产业中工作所需要的一系列工具和技(jì)术。

　　偏(piān)向于流行(xíng)音乐(lè)方面的作曲(qū)编曲，招收的很多都是在唱歌方(fāng)面有不错基础(chǔ)的学(xué)生，在软(ruǎn)件的学习上不会太(tài)过强求，更偏向于音乐的创(chuàng)造性。

　　研究的很多方面(miàn)也是现代流行音乐方(fāng)面(miàn)的风格、创作方式等(děng)。

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