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音读训读的(de)解释是(shì)什(shén)么，音(yīn)读训读的解(jiě)释

　　（音読(dú)み／おんよみ），另一(yī)种(zhǒng)叫(jiào)做“训读(dú)”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读(dú)”模仿汉字(zì)的读(dú)音，按照这个汉字(zì)从中国(guó)传(chuán)入日本的时候的读音(yīn)

　　来发音(yīn)。

　　根据汉(hàn)字传入(rù)的时(shí)代(dài)和来源地(dì)的不同(tóng)，大致(zhì)可以分为“唐音”。

　　“宋音”和“吴音”等几(jǐ)种。

　　但是，这(zhè)些(xiē)汉字的发(fā)音(yīn)和(hé)现代汉语中同一汉字(zì)

　　的发音(yīn)已经(jīng)有(yǒu)所不同了。

　　“音读”的词(cí)汇多是汉(hàn)语的固有词汇。

　　“训读”是按照日本固有的语言

　　来(lái)读(dú)这个汉字时的读法。

　　“训读”的(de)词(cí)汇(huì)多是表达(dá)日本固有事(shì)物的固有词汇等。

　　有不少汉(hàn)字具有两(liǎng)

　　种(zhǒng)以(yǐ)上的“音读”音和“训读”音。

　　例音读(dú)：青(qīng)年（せいねん）、技(jì)術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読(dú)書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋(liàn)（こい）、好(hǎo)き（すき）読む（よむ）。

　　人(rén)（ひと）、幸(xìng)せ（しあわせ）

训读和音读是(shì)什么意(yì)思？

　　训读（日语：训読み/くんよみ），是日文所用汉字的一种(zhǒng)发音方(fāng)式，是使用该等(děng)汉(hàn)字之日本固有同义语汇的读音。

　　所以(yǐ)训读(dú)只借用(yòng)汉字的形和(hé)义(yì)，不采用(yòng)汉语的音。

　　音读（音(yīn)読み/おんよみ）即汉字在(zài)日语(yǔ)中按照日(rì)语对汉语的译音读出(chū)来(lái)，叫(jiào)音读同一(yī)个汉字在日(rì)语(yǔ)中(zhōng)可能有不(bù)止一(yī)种读法，是由于其在(zài)不同时期（南北朝、隋唐、宋等）吸收(shōu)了当时汉字的发(fā)音。

　　每个汉字(zì)一般都会有两种读(dú)法(fǎ)，一种叫做“音友慎春读”（音読み/おんよみ），另一种叫做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有不少(shǎo)汉字具有两种以上的“音读”音和“训读”音。

　　日(rì)语和(hé)韩语中的(de)训读

　　1、日(rì)语(yǔ)

　　在日语里，训读(dú)（训読）是以日语固有的(de)发音来读(dú)出(chū)汉字，与该汉字本身(shēn)的(de)好(hǎo)耐字音(yīn)（吴音、汉(hàn)音、唐(táng)音等）有很大的(de)不同。

　　例:“金”训读为“かね”（kane），是和语固有(yǒu)之说(shuō)法，与(yǔ)字音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语

　　一般认(rèn)为(wèi)现代“韩语不(bù)存在训(xùn)读(dú)”。

　　但近代以前曾有乡札、吏读、口诀等类似日本万叶假名的标记(jì)法存(cún)在(zài)，充(chōng)分利(lì)用这些汉(hàn)字的训读。

　　使用类似于和训（日本(běn)的训读）的(de)韩训。

　　对某些的(de)汉字，这(zhè)意味(wèi)着相关“汉语(yǔ)传入以前的朝(cháo)鲜的孝哪固有(yǒu)语”的韩训。

　　现如今(jīn)除了(le)在(zài)语言学与语源论等进行讨论(lùn)以(yǐ)外，日常(cháng)言语已(yǐ)经不再使用。

　　但是“串(chuàn)”“钊(zhāo)”等为(wèi)例外存在(zài)的(de)训读。

　　“串(chuàn)”读(dú)作“”的(de)情况下意思为“海角”，“钊”读作“”的情况下意(yì)思为(wèi)“生铁(tiě)”，“串”“钊”并不(bù)使用本来的意思，这(zhè)类的韩语类似于日文的“国训(xùn)”。

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