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一年级语文一类字和二类(lèi)字是(shì)什么意思啊(a)，小(xiǎo)学一年(nián)级语文一类字和二类(lèi)字(zì)是什么

　　一年(nián)级语文(wén)一类字是课(kè)本中写在田字格(gé)里的，要求(qiú)会写、会读、会注音、会组(zǔ)词、会(huì)写(xiě)笔顺；

　　二类(lèi)字是在一类字上面，标(biāo)了拼音的。

　　这(zhè)些字要求会读，会注音。

　　语文(wén)是基础教(jiào)育课程(chéng)体系中的(de)一门(mén)重(zhòng)点(diǎn)教学科目(mù)，其教学的(de)内容(róng)是语(yǔ)言文化，其运行的形(xíng)式也是(shì)语言(yán)文化。

　　语文能(néng)力(lì)是(shì)学(xué)习其他学科和科学的(de)基础，也是一门重要的人文社会科(kē)学(xué)，是(shì)人们(men)相互交流思想(xiǎng)等的(de)工(gōng)具。

一类字(zì)和二类(lèi)字是什么意思？

　　一类字(zì)和二类字(zì)的解(jiě)释是：

　　1、“一(yī)类字”是需(xū)要会注音、会书(shū)写(xiě)、会展笔顺、会组词、会造句、会应(yīng)用(yòng)于口(kǒu)语(yǔ)和书面用(yòng)语中等等。

　　在简瞎课本中的(de)编排是：课文后(merry什么意思 merry是彩虹社的吗hòu)边的虚(xū)宫(gōng)格中(zhōng)的(de)字(zì),统计在(zài)语文书(shū)后的《写(xiě)字表》中。

　　2、“二类字”是需要(yào)会注音，再现(xiàn)时会读，其他(tā)知识不要(yào)求全体(tǐ)学生掌握，但可(kě)作为分层教(jiào)学(xué)时A层学生(shēng)的学习内容。

　　在课本中的编排是：课文(wén)后(hòu)边(biān)横线间隔中有(yǒu)拼音的字,统计在语文书(shū)后的《认字(zì)表》。

　　一类字和二类字的学习方法(fǎ)：

　　一、一类字(zì)的学习(xí)和巩固

　　学生除了(le)知道这个(gè)字的结构(gòu)，正确的笔顺，一共有多(duō)少笔画，还(hái)能(néng)写出注(zhù)音(yīn)……其实就是学习这些生字的字(zì)音(yīn)、字形和字义(yì)。

　　老师和家长可(kě)以在(zài)孩子们掌(zhǎng)握(wò)之后，进(jìn)行听(tīng)写或(huò)看拼(pīn)音写词语等考查，以便掌握孩子的生(shēng)字学习情况。

　　对于写错的字，学生要(yào)认(rèn)真的分析字形，书写(xiě)正确。

　　二、二类字的学习(xí)和巩固(gù)

　　在(zài)学习课文时，读课文(wén)、读句子(zi)的(de)过拦氏空程中(zhōng)认识这些生字，那就了解了这些生字(zì)在怎样的语境中使用(yòng)，而(ér)不是单独的拿出(chū)一个字让(ràng)孩(hái)子去记，这(zhè)样效(xiào)果(guǒ)是非常低(dī)下的，而核游且(qiě)还是容易错(cuò)，就是很(hěn)多学(xué)生会写(xiě)这个字之后，在考试中(zhōng)又不(bù)会了(le)的(de)主(zhǔ)要的原(yuán)因(yīn)。

　　建(jiàn)议把二类字(zì)拿出(chū)来写在(zài)纸上(shàng)，这个字上面的注音(yīn)，则(zé)需要孩子们独立完成。

　　如果这(zhè)些生字的注音全部正确，孩(hái)子对这(zhè)些字(zì)应该是(shì)认识，这只(zhǐ)是初步的学习，在认(rèn)识的基础上要(yào)理(lǐ)解这些字也需(xū)要练习。

　　除此之外(wài)，还要(yào)关注会认字中带颜色(sè)的会认字(zì)，带颜色(sè)的(de)会认字(zì)是多音字，我们不仅(jǐn)掌握这(zhè)个生字在(zài)本课(kè)的读音，还要(yào)掌握它的其他音。

　　在(zài)语文书书后(hòu)面有认字表(biǎo)，还(hái)有写(xiě)字表，除了认字表、写字表之外(wài)，还有词语表(biǎo)，我(wǒ)们(men)可以(yǐ)好好利用(yòng)起来。

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