张雪峰(fēng)是著(zhù)名的考研导(dǎo)师，从网络(luò)走红后，他开始将自己的业务范(fàn)围进一步扩大(dà)，进军高(gāo)考志愿(yuàn)的填(tián)报领域。

张雪(xuě)峰(fēng)从北京迁到了苏(sū)州，成(chéng)立了专(zhuān)门的公(gōng)司，公司目(mù)标是为广(guǎng)大考生指(zhǐ)明未来方向。

在互联网的浪潮下，张雪峰(fēng)有先发优势，毕竟他(tā)在各大(dà)互联网平台风起云(yún)涌之前，已经在网络成名。

张(zhāng)雪(xuě)峰借用已经成(chéng)名的优(yōu)势以及(jí)出(chū)众的口才，迅速在各(gè)大(dà)平(píng)台积累了上千万(wàn)粉丝。

他时(shí)常在网(wǎng)络上评论高等(děng)院校，发表(biǎo)大(dà)学(xué)专业的报考建(jiàn)议，多次引(yǐn)起争议(yì)。这次，他真的闯祸了(le)，所说的言(yán)论被(bèi)“群殴”。

张雪峰(fēng)在(zài)视频当中直(zhí)截了当的称，如果我是孩子的家长(zhǎng)，孩子非要报考新闻学，我(wǒ)一定把他打(dǎ)晕(yūn)。

张雪峰进(jìn)一步表示，闭(bì)着(zhe)眼睛(jīng)报一个专业都(dōu)比新闻好(hǎo)。

张(zhāng)雪(xuě)峰为何得(dé)此结论呢？他也并非是一时(shí)兴起，胡言(yán)乱语。

张雪峰称(chēng)，现在人人是自媒体，学新闻传播(bō)的(de)人中(zhōng)，八成没有从事本专业。

张学峰此番言论(lùn)后(hòu)，引起传(chuán)媒(méi)大学教授的炮轰(hōng)。

重庆大学的(de)一位传(chuán)播学的教授发文(wén)批评张(zhāng)雪峰(fēng)的言论，认(rèn)为张雪峰是在(zài)忽悠孩(hái)子报(bào)志愿。他称张雪峰本人(rén)就是在(zài)享(xiǎng)受着传(chuán)播的红利，吃着传播的饭(fàn)，砸着传(chuán)播(bō)的锅。

在张雪(xuě)峰言论引发网络讨论后(hòu)，权威(wēi)部(bù)门教育(yù)部重磅发(fā)声，教(jiào)育(yù)部表示(shì)，严肃查处收取志愿(yuàn)填报(bào)高价咨(zī)询费问题。

张雪峰涉及高考志愿填报领(lǐng)域。他(tā)的咨询填报费用有的上(shàng)万(wàn)元，有的高达几万元。教育部的发声，无疑(yí)让(ràng)张(zhāng)雪峰的业务雪上加霜。

查(chá)询张雪峰(fēng)老师的高考志愿填(tián)报(bào)的专栏内(nèi)容，目前已经下(xià)架。

中国(guó)教育报对张雪峰几乎(hū)是点名批评。中国教育(yù)报在2023年6月22日出版的评论文章(zhāng)，炮轰(hōng)张雪峰的网红(hóng)言论。批评张雪峰只顾就业(yè)，而忽视了学生(shēng)的(de)个人兴(xīng)趣，具有(yǒu)误(wù)导性。

各方对张(zhāng)雪峰此起彼伏的批评后，他也害(hài)没带罩子他c了我一节课，没带bra被捏了一节课怕了。张雪峰发文表示，突然有种感觉，我离被人搞不(bù)远(yuǎn)了。

张雪峰老(lǎo)师是聪明(míng)人(rén)，在(zài)风口(kǒu)浪尖之下，他明(míng)显(xiǎn)收(shōu)敛了个人高调(diào)的姿态。有些(xiē)话他只有以“我有一个(gè)朋友”的口(kǒu)吻向大家传递，不再敢直接“口出狂言”。

社会正在(zài)教给张雪峰更多的知识和内容。

未来，张雪峰(fēng)老(lǎo)师(shī)会不会(huì)面临(lín)业务匮乏问题，公司(sī)经营能不能持续，都(dōu)将是未知数。

从理论层(céng)面上看(kàn)，张雪(xuě)峰老师的言论(lùn)确(què)实存(cún)在一定的偏见。从教育上看，我们要从学(xué)生(shēng)的兴(xīng)趣(qù)出(chū)发，引导学生追求心中(zhōng)理想，实(shí)现个(gè)人抱(bào)负(fù)。

现实是残酷的。学生在大学学完专(zhuān)业知(zhī)识后(hòu)，面临的最主(zhǔ)要的(de)问题还(hái)是生存问题。张雪峰(fēng)老师只是从生存角度给学生更多的(de)参考和意见，他的(de)言(yán)论可(kě)能存(cún)在争议，但确实给(gěi)更多的家长和学生(shēng)打(dǎ)开了思路，这不就是我们所倡导的(de)百家争鸣(míng)、百(bǎi)花齐放吗(ma)？

很多人站在一定高(gāo)度上会说(shuō)，要让学生按照自我(wǒ)的兴趣发展未(wèi)来。如果一个老师仅仅以这样一句话去(qù)告诉(sù)学生，而不(bù)结合学生的自身实际情况出发，那这种言论毫不负责。

作为一个学(xué)生，他的认(rèn)知(zhī)很大程度上(shàng)停留在(zài)书本知识，他(tā)的思(sī)想层级(jí)和社(shè)会实际(jì)情况存(cún)在脱节(jié)现(xiàn)象(xiàng)。

学生所认为的兴趣，并(bìng)不一(yī)定是他真正的(de)兴趣(qù)。

作(zuò)为老师，应该帮学生发掘所追求的真正兴趣，或者是对他未来真正有益的事情(qíng)，以防他(tā)后悔(huǐ)。

什么叫兴趣？真正的(de)兴趣(qù)是你(nǐ)做了这件事(shì)，发现了这件事存在(zài)困难，但你内(nèi)心仍(réng)然要(yào)去完成(chéng)，要去做，这才(cái)是真正的兴趣。而不是从来没有干(gàn)过一件(jiàn)事，但(dàn)就是(shì)喜欢，内心想(xiǎng)做，但当真正做这件事的时候(hòu)发现，不适合，不想做。

这不是兴趣，是(shì)在臆(yì)想。

高考志愿(yuàn)的填报指导，真(zhēn)正对学生有意(yì)义(yì)的是：让学生区分自己所喜欢的东西是来源于臆想，还是真实的兴趣。

我想，这也是张雪(xuě)峰老师能够有一定支(zhī)持度的原因(yīn)吧，他在帮更多的(de)学生区分梦(mèng)境与现实。

梦是要做的，但(dàn)现实绝对(duì)不可忽略(lüè)，否则可能(néng)连觉(jué)都睡(shuì)不安(ān)稳。

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