音(yīn)乐教育(yù)类包括哪些专(zhuān)业类别，音乐教育(yù)类包(bāo)括哪(nǎ)些专业是音乐教(jiào)育类一般(bān)特指(zhǐ)音乐(lè)教育专(zhuān)业的。

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音乐教育类包括哪些专业类别，音乐教(jiào)育类包括哪些专业(yè)

　　该专业主要培养和(hé)造就适应社会主(zhǔ)义市场(chǎng)经济建设(shè)和教育改革发展需要的具有较(jiào)好(hǎo)音乐素养和教学能力(lì)的专门人才。

　　开(kāi)设此专业的院校有中(zhōng)央(yāng)音(yīn)乐学院(yuàn)、上海(hǎi)音乐学院、天津音乐学院、重庆师范大学、西华师(shī)范大学、河北(běi)师范大学等。

音(yīn)乐(lè)专业有哪些(xiē)

　　音乐(lè)专业主要包括声乐、器乐、指挥、录音、作曲、音乐教育(yù)等六个专业(yè)，其中音乐艺考主(zhǔ)要(yào)分(fēn)为(wèi)两个(gè)方(fāng)向，一个是(shì)音乐教育(yù)类(lèi)，另一个就是音乐表(biǎo)演类。

　　1音乐作曲作曲的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行整(zhěng)合、组装、创(chuàng)造性地安排与使(shǐ)用。

　　早(zǎo)期的(de)音乐中，作品必须能(néng)够顺利(lì)进行演(yǎn)奏才(cái)算完成全部的作曲工作。

　　并且，创(chuàng)作能(néng)够演奏出来的音乐才能算是(shì)作曲。

　　随着音乐(lè)制作（Music production）技(jì)术的(de)发展(zhǎn)，某些声部最后即便没有实现演(yǎn)奏(zòu)，或者说部(bù)分音响并不适合真实演(yǎn)奏或(huò)无法演奏(zòu)，也可通过电子设备获(huò)得(dé)想要的音乐(lè)效(xiào)果。

　　所以当(dāng)今看来，创作某些(xiē)即(jí)便没有最后的演奏(zòu)步骤的(de)音乐也属于(yú)作曲。

　　作曲是在(zài)完成音乐内(nèi)容的创作。

　　音乐中所有元(yuán)素都服务(wù)于音乐(lè)内容，每个(gè)声(shēng)部都是平(píng)等的。

　　任(rèn)何(hé)音乐形式（包括(kuò)单声部音乐与纯打击(jī)乐(lè)音乐）至少(shǎo)会(huì)包含织体、曲式、编配(pèi)、速度(dù)、节拍。

　　改变这些的(de)其中一个因素就有可能改变一首(shǒu)音乐的(de)内容，明确这(zhè)些才能称为作曲。

　　和声、复调、曲式分析(xī)与(yǔ)管(guǎn)弦乐法，俗称为作曲“四大(dà)件”。

　　2、音(yīn)乐(lè)教育如果你想主修(xiū)音乐，并且(qiě)想在毕业后找到(dào)一份稳定(dìng)的工作，那么音乐教(jiào)育是一(yī)个不错的(de)选择。

　　事(shì)实上这也(yě)是大多数音乐专业毕业生的选择。

　　如果(guǒ)你(nǐ)想成为一名私人乐器教师或K-12音乐(lè我们生在红旗下谁写的 我们生在红旗下完整句子)教(jiào)师(shī)，大多数学校都会要(yào)求(qiú)你有一个(gè)学士学位，而(ér)大(dà)学教师(我们生在红旗下谁写的 我们生在红旗下完整句子shī)就需要硕士或博(bó)士学位。

　　就拿美国(guó)举例来(lái)说，学生的音(yīn)乐教育(yù)学位课(kè)程可以为(wèi)自己在(zài)大学所在州的认(rèn)证做准备，所以(yǐ)如果学生毕业于肯塔基州的(de)音乐(lè)教育学(xué)士课程，不一定有资格在伊利诺斯州任教(jiào)。

　　而中国的情(qíng)况就各有不同(tóng)，每个地区(qū)每个学校的要求都不尽相同。

　　3、音(yīn)乐表(biǎo)演在本(běn)科和研究生阶段(duàn)，音(yīn)乐表演(yǎn)课(kè)程给学生时间和(hé)资源来专注(zhù)于演(yǎn)奏音乐和磨(mó)练他们在一(yī)种(zhǒng)主要乐器上的技能。

　　这些课(kè)程(chéng)要求(qiú)学生在入学(xué)前(qián)参加试镜，培训学(xué)生(shēng)成(chéng)为表(biǎo)演(yǎn)家(jiā)、音(yīn)乐治疗师、私人乐器教师(shī)、歌剧演唱家、指挥家、教堂(táng)管风琴手(shǒu)和音乐家。

　　4、音(yīn)乐制作/录音艺术电子音乐制(zhì)作，电子音乐制(zhì)作又(yòu)名MIDI制作(zuò)，是(shì)九十年代随(suí)着电脑的产生兴起而(ér)兴起的一种在电脑上完成制(zhì)作(zuò)的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用、最热(rè)门的专(zhuān)业(yè)无疑非(fēi)电子音(yīn)乐制(zhì)作莫属。

　　音(yīn)乐技术/录(lù)音(yīn)艺(yì)术的(de)学生(shēng)将学习音(yīn)乐技术硕士学(xué)位所需的(de)录音、音乐(lè)制(zhì)作(zuò)、现(xiàn)场声音(yīn)、电(diàn)子音乐、信(xìn)号处(chù)理、沉浸式音频、AR/VR技(jì)术、音乐认知、音乐信息学等领域的高级(jí)技能。

　　需要学生在音(yīn)乐技术(shù)的所有领域都拥有坚实(shí)的基础(chǔ)，通过(guò)与(yǔ)音乐(lè)表演和作曲专(zhuān)业的学生合作，尝试在实验性音(yīn)乐与传(chuán)统音乐之(zhī)间建立联系。

　　5、编(biān)曲唱作(zuò)务敏锐度，以进入竞争激烈的词曲创(chuàng)作领域。

　　学生将参加(jiā)作曲相(xiāng)关的一对(duì)一课程，发展特定的(de)技(jì)能和(hé)自己的风(fēng)格，并获得在不断(duàn)发展的(de)音(yīn)乐(lè)产业中(zhōng)工作所需要的一系列(liè)工具和技术。

　　偏向于流行音乐方(fāng)面的作曲编曲(qū)，招收的很(hěn)多(duō)都是在唱歌方面有不错(cuò)基础的学生，在(zài)软件的学习上(shàng)不会太过强求，更偏(piān)向于(yú)音乐的创造性。

　　研究的很多方面也是现代流行音(yīn)乐方(fāng)面的风(fēng)格(gé)、创作(zuò)方(fāng)式等。

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