大(dà)学的学分(fēn)是啥意思，大学学分的规范是什(shén)么是(shì)学分制，教育形式的一(yī)种，以选课(kè)为(wèi)中心(xīn)，教师(shī)辅导为辅(fǔ)佐，经过绩点(diǎn)和学分(fēn辍学是什么意思？拼音，缀学和辍学是什么意思)，衡量学生(shēng)学习质和(hé)量的归纳教育管理准则的。

　　关(guān)于大学(xué)的学分(fēn)是啥意(yì)思，大学(xué)学(xué)分的规范是什(shén)么以(yǐ)及大学(xué)的学分是(shì)啥意思，大学学分是干什么的，大学学分的规范是(shì)什么(me)，大学学(xué)分是干啥的，大学里学分是什么等问题，小(xiǎo)编将为你收拾以下常(cháng)识：

大学的(de)学分(fēn)是啥意思(sī)，大学学分(fēn)的规范是什么

　　学分制，教育形式(shì)的一种，以选(xuǎn)课为中(zhōng)心，教师辅导为(wèi)辅佐(zuǒ)，经(jīng)过(guò)绩点和学分，衡(héng)量学生(shēng)

　　学习质和量的归(guī)纳教育(yù)管理准则。

　　与班建制、导师制合称三大教育形式(shì)。

　　19世(shì)纪末学分制

　　创始于美(měi)国哈佛大学。

　　1918年北(běi)京大学在国内首先实施”选课制”，1978年国(guó)内一些有(yǒu)条件

　　的大学开端试(shì)行(xíng)学分制(zhì)，现在学分制变革已在国(guó)内(nèi)高校全面(miàn)推开。

大学学分(fēn)是(shì)什么意思

　　学分(fēn)，是用于(yú)核(hé)算(suàn)学生(shēng)学习量(liàng)的一种 计量单位 ，按学期核(hé)算，每门课程及实践(jiàn)环节的详细(xì)学(xué)分(fēn)数(shù)以专业 教育方案 的(de)规则为准。

　　部分校(xiào)园也有(yǒu)按学(xué)分收费的准则(zé)。

　　经过学(xué)分能够评判学生在(zài)大学期间的学(xué)习(xí)常(cháng)识的广度，学生(shēng)获(huò)得的学分越多，阐明(míng)学(xué)生(shēng)学到(dào)的东(dōng)西也就越多。

　　在某(mǒu)些大(dà)学中，学分(fēn)也变成了点评学生优异程度的一个重要规范。

　　 大学学分制

　　一、学分制概(gài)述

　　　　学分制，是(shì)指以选课为中心，以(yǐ)位置为辅佐，经(jīng)过绩点(diǎn)和学分衡量学生(shēng)学习质量的归纳教(jiào)育管(guǎn)理准(zhǔn)则(zé)。

　　敬(jìng)缓(huǎn)学分制创始于(yú)美(měi)国哈佛大学，与班(bān)建制、导师制合称(chēng)三大(dà)教育(yù)形式。

　　二、学分(fēn)制的分类(lèi)

　　　　1、学年学分亮睁模制(zhì)

　　　　既有学年约束的特征，又有彻底学(xué)分制的(de)特征。

　　它(tā)既保留(liú)了学年制方案性强(qiáng)、专业分类紧密(mì)完好(hǎo)的特性，又具有学分制(zhì)的(de)某些长(zhǎng)早樱处，比方，在对课程的选(xuǎn)修方面(miàn)，给予学生在必定范(fàn)围内的(de)自由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分制是(shì)一种把有必要获得的(de)结业(yè)总学分作为结业(yè)规范的(de)一种(zhǒng)教育管(guǎn)理准则，它要(yào)求(qiú)依照培养目(mù)标和教育方案中各门课程(chéng)及教(jiào)育环节的学时量，确认每门课程的(de)学(xué)分(fēn)，设(shè)置必修课和选修课(kè)，规则各类课程(chéng)的份额(é)，以及准予(yǔ)学(xué)生结业的(de)最低总(zǒng)学(xué)分(fēn)。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分制是在学分(fēn)制基础上发生的一种能用以显现学生每门课程的学习成(chéng)果的(de)质量，以(yǐ)及学年和结(jié)业总(zǒng)成果质量的教育管理准则(zé),，其核算公(gōng)式为:学分(fēn)绩(jì)点=学(xué)分×绩点。

　　　　4、加(jiā)权学分制(zhì)

　　　　加权学(xué)分制也(yě)是在学分制的(de)基础上发生的一种能用以辍学是什么意思？拼音，缀学和辍学是什么意思显现学生对(duì)某些要点课程的学习质量，以区别学生专业水平(píng)凹凸的教育管理准则。

　　实施加(jiā)权(quán)学分，将教育方案中的学(xué)分，依(yī)据课程类别，求学成果(guǒ)差异等别离(lí)确认不同的权重(zhòng)系(xì)数，方案学分乘(chéng)以权重系数，得出加权学分(fēn)，以(yǐ)区(qū)别学(xué)生学习成果(guǒ)好坏，并做(zuò)为选拔尖子(zi)生、评优、评奖的重(zhòng)要依据。

　　　　5、附加(jiā)学分制

　　　　附加学分(fēn)制(zhì)是在(zài)要求学生修(xiū)满教育方案规则的(de)最低(dī)学(xué)格外，还应(yīng)修(xiū)满课(kè)外附加(jiā)学分(fēn)才(cái)干结业的一种教(jiào)育管理准则(zé)。

　　一(yī)般(bān)说来(lái)，课(kè)外附(fù)加学分可(kě)依(yī)据(jù)学(xué)生(shēng)参与学科(kē)比赛与(yǔ)学术活动、思想品德与(yǔ)社会工作、文体活(huó)动与公益活动(dòng)的状况来鉴定。

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