全因素速写是什么(me)意思，全(quán)因(yīn)素速写图片是全(quán)因素速写的。

　　关(guān)于全因素速写(xiě)是(shì)什么意思，全因素速写图(tú)片以(yǐ)及全因素速(sù)写是什么意(yì)思，全因素速写的概念(niàn)，全(quán)因素速写图片(piàn)，全因素素描是什么意思，全因素(sù)素描步(bù)骤解析等问(wèn)题，小编将为(wèi)你整理(lǐ)以下知识：

全因(yīn)素速写是什么意思，全因素速写图片

　　全因素速写。

　　说实(shí)话没(méi)怎(zěn)么听过(guò)，因为全因素(sù)也(yě)可以(yǐ)理解成写实的意思，但(dàn)是速写(xiě)本身讲究快速记录，怎么会写实呢。

　　所以我猜题主你的意思应(yīng)该(gāi)是那种明(míng)暗(àn)速写吧。

　　当然也(yě)有可能是我(wǒ)孤陋寡(guǎ)闻啦(la)。

什么是(shì)全因(yīn)素(sù)素(sù)描

　　全因素素描是相对结(jié)构素描(miáo)来讲的，一般(bān)结构素描是(shì)不(bù)考虑(lǜ)光影的，所以不算全部因素都考(kǎo)虑。

　　西欧的(de)素描一般从结构入手，比如文艺复兴(xīng)的达芬奇，虽然画面上(shàng)有黑(hēi)白调子，却(què)是(shì)从结构入(rù)手来表现的，更突(tū)出的还有丢勒等(děng)人，而之后(hòu)东欧(ōu)的(de)俄罗斯的列宾美院强调全因素也就是(shì)相对(duì)强调光(guāng)与影。

　　现在一般我们如果强(qiáng)调(diào)全因素素描就是强调画的时候带上背景。

　　把对象连同周围环境(jìng)的关系一起表现(xiàn)出来。

　　扩展资料：

　　注(zhù)意事项

　　1、缺(quē)乏整体美感

　　这是不(bù)少初学者和考生共(gòng)同的毛病，由于(yú)他(tā)们(men)缺乏(fá)长期性的(de)作业(林心如生肖，林心如生肖属什么yè)训练，在考(kǎo)试中不能(néng)在整体观念的指导下全面(miàn)推进(jìn)，往(wǎng)往(wǎng)是急于求成(chéng)，在缺乏对(duì)整体效(xiào)果的把握(wò)下一味死抠局部，造成局部相互之间关系无(wú)法很(hěn)好地衔(xián)接。

　　让(ràng)整体的美感不(bù)能更(gèng)好的(de)体现出(chū)来，局部的构造(zào)已经(jīng)很突出了(le)，而其(qí)他地(dì)方(fāng)做的(de)不足(zú)，这(zhè)样(yàng)的一幅(fú)画(huà)，怎么能得到好评呢？

　　一幅画的整体是由若(ruò)干伏(fú)兄亏个局部组成的，没(méi)有局部的一幅画是不真(zhēn)实的；然而，一幅画只(zhǐ)有局部，没有整(zhěng)体(tǐ)，就算再精彩、再(zài)深入也是毫无意(yì)义的。

　　素描(miáo)的目的，不(bù)光是练(liàn)就一手“好活”，而更重要的(de)是培养一(yī)种(zhǒng)艺术思维的“意(yì)境”和如何观察事物的“想法”。

　　离开了这两点，素描练习(xí)也就失去了它(tā)的本质意(yì)义。

　　既(jì)然整体是关系到一(yī)幅素描画的成败，那么局部(bù)与局部、局(jú)部与整(zhěng)体的(de)关系(xì)就显得十分(fēn)重要。

　　如何解决这种关(guān)系(xì)，就要靠比较(jiào)的(de)方法，比(bǐ)较色调的深浅，比例的长短、宽窄、大小(xiǎo)，比(bǐ)透视关系的远与近、虚与实。

　　根据这种比较，画出来的作品，才是客观对象真实存在的一面。

　　2、敏(mǐn)锐感加强

　　世上(shàng)所(suǒ)有(yǒu)的人，没(méi)有绝对相同的面孔，即缺神使是双胞(bāo)胎也不例外，他（她）们也都有别人不易察觉的差异。

　　素描训(xùn)练的根本任务(wù)是，捕(bǔ)捉对象的特征和独具个性的差异，但是(shì)在素(sù)描写(xiě)生的过程中，常(cháng)常看(kàn)到(dào)有(yǒu)的学生不管画谁，不管对象的长相如(rú)何(hé)，气质怎样，都画得像一个人，模(mó)特(tè)儿似乎(hū)成了摆设(shè)，成了他(tā)们胡编乱造的参照物。

　　这里有初学时期老师指导上的失误，还有考生自(zì)己认识(shí)上的误区。

　　有的考生错(cuò)误地认为：模特(tè)儿像不像没有关系，只要画面效果好就(jiù)行，反正评(píng)分的老(lǎo)师也不知模特儿(ér)什么样。

　　像(xiàng)不(bù)像(xiàng)确实(shí)不是(shì)衡(héng)量一(yī)张(zhāng)素(sù)描作品优劣的标准之一，但它却能检验(yàn)一个学生对事物所具备的敏(mǐn)感性和表现能(néng)力。

　　如果一(yī)个(gè)学生(shēng)长时间脱(tuō)离对(duì)象去感受，去编造(zào)所谓(wèi)的画面效果和废弃对客观对象感(gǎn)知(zhī)能力的训练，那么他就(jiù)有可能造成感(gǎn)知(zhī)能力的(de)退化，失去一个艺术家(jiā)所应(yīng)有的(de)敏感性。

　　具体到(dào)素描(miáo)写生(shēng)中的表现就(jiù)是千人一面。

　　这是因(yīn)为作(zuò)为一个画家重要条件(jiàn)的眼(yǎn)睛已经退化(huà)了。

　　无(wú)疑，这样的试卷(juǎn)是无法(fǎ)得到(dào)高分的。

　　而这些毛病一(yī)旦形成就很难纠正。

　　所以(yǐ)学生们要特别注(zhù)意老师讲到的每一个(gè)细节。

　　3、画面(miàn)把握(wò)不好

　　在最后画面(miàn)调整时，最(zuì)容易出现画面灰、效果(guǒ)对(duì)比不(bù)强烈和(hé)画(huà)面(miàn)锁碎的(de)问(wèn)题(tí)。

　　为什么(me)会(huì)出现这些问题呢？这是因(yīn)为画面的(de)黑(hēi)、白、灰层次缺乏完整统一的对比(bǐ)和(hé)变(biàn)化规(guī)律,画面(miàn)的层次就(jiù)不清晰(xī)，画面的效尘含果就不(bù)响亮，至(zhì)于(yú)哪一种成(chéng)分多点，哪一种成分少点，都要给你的(de)感受而定。

　　自身的关系是非常(cháng)重大的，但不(bù)管怎样的比例关系，三大基本(běn)色(sè)调都(dōu)不应缺少(shǎo)其中的一个。

　　造(zào)成画面灰的原(yuán)因很多。

　　比如(rú)模特儿的面部大(dà)部分都处在(zài)亮部里，于是，画面上基本都是亮和(hé)灰的色调；如(rú)果处理不当(dāng)，很容易(yì)造成(chéng)画面灰。

　　这时，就体(tǐ)现(xiàn)深灰的作(zuò)用，尽(jǐn)量拉开深(shēn)灰和(hé)浅灰的距离(lí)，使之保持画(huà)面的层次感。

　　还有一种(zhǒng)情(qíng)况：模特儿的皮肤比较深，黑和深灰色调(diào)占其面部(bù)的大部分面积，而浅(qiǎn)灰和亮面(miàn)所占的面积很(hěn)少(shǎo)。

　　处理不好也容易造成画(huà)面灰暗、沉闷，影响作业成绩。

　　对此，考生(shēng)应主(zhǔ)动减少中间色调的(de)深(shēn)度(dù)，提(tí)高(gāo)画(huà)面(miàn)（脸部）的亮度，保持画面的层次感。

　　写(xiě)生的过程当中(zhōn林心如生肖，林心如生肖属什么g)，在整体(tǐ)尊重客观对象(xiàng)的前(qián)提下，允许对局(jú)部的色调(diào)进行调(diào)整、或减(jiǎn)弱(ruò)、或加强(qiáng)的(de)艺(yì)术处理。

　　素(sù)描(miáo)写生的对象，或明(míng)或暗，或强或(huò)弱(ruò)，或(huò)虚或实(shí)，都有着它的规(guī)律和秩序。

　　写生时如果打乱了这种(zhǒng)客观秩序(xù)，就会出现零乱琐碎，因而(ér)影响(xiǎng)画面的整体感。

　　还有一种情况，每个局部(bù)都(dōu)画得很(hěn)好很完整，但局部和局(jú)部之(zhī)间没有(yǒu)联系，互不统属，互不相让，像一(yī)盘散沙(shā)。

　　一个(gè)物(wù)体在(zài)一个固定光源的照射(shè)下，必然会出现强弱、远近和虚(xū)实(shí)的物象。

　　因(yīn)而就产生了物象主次关系———秩序感。

　　把握不好(hǎo)，这样(yàng)的一幅(fú)作品也不(bù)能说是一(yī)幅好的(de)作品的！

　　4、在素描的练习过程中，素描(miáo)必须(xū)着(zhe)重光线、物(林心如生肖，林心如生肖属什么wù)体的关(guān)系，笔触的描(miáo)绘(huì)手法，将(jiāng)自(zì)己眼睛所观(guān)察到的形体，具体而微的呈现出来。

　　所以，素描需培养自己(jǐ)的观察力。

　　另外(wài)，素(sù)描也可以解释为“存(cún)在”与(yǔ)“绘画(huà)”之间(jiān)一切的努(nǔ)力，亦即所谓“绘画之(zhī)描写力”。

　　例(lì)如，描绘(huì)桌上的静物，除了可以发现静物上不(bù)同的色(sè)彩外，亦(yì)可发现(xiàn)放在桌上(shàng)的安全感(gǎn)，和背(bèi)景间的协调性(xìng)，这些存在的形(xíng)、色、线条、明暗，质感，量感、存在感、空间、动态……等(děng)等复杂的因(yīn)素，互相交(jiāo)织，构成一个美的(de)秩(zhì)序。

　　绘画就是要将那些自然的秩序，导(dǎo)换成美(měi)的、入(rù)画的秩序(xù)，这也(yě)是素描的意义和目的。

　　素描(miáo)是绘画的基础,是最能(néng)体现人的(de)绘画水平的画(huà)种。

　　因此，在学习(xí)中要踏踏实实，持之以衡，不可浮躁

　　参考资料来源(yuán)：百度百(bǎi)科-素描

未经允许不得转载：南京少儿险_南京【婴儿重病保险_幼儿教育险_婴儿怎样买保险】咨询_找经纪人沃保保险网 林心如生肖，林心如生肖属什么