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双修是指什么意思,双修是怎么进行的

双修是指什么意思,双修是怎么进行的 发奋还是发愤读书啊,发奋还是发愤图强

  发奋还是发愤读书(shū)啊,发(fā)奋还是发愤图强是两(liǎng)个(gè)都正(zhèng)确的。

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发奋还是发愤读书啊,发奋还是发愤图强

  两个都正确(què)。

  二者之间的意(yì)思、基本解(jiě)释(shì)、引证解(jiě)释都有(yǒu)区别,具体如下(xià):

  一、意思(sī)不同

  1、发奋

  意思(sī)为振作起来(lái),奋发。

  2、发(fā)愤

  指下(xià)决心(xīn),立志,自觉不满足,而(ér)奋力为之。

  二、基本解释(shì)不(bù)同

  1、发(fā)奋

  ①、振作起来,奋(fèn)发。

  ②、决(jué)定努力,发愤(fèn) 。

  2、发愤

  ①、决心努力。

  ②、发泄(xiè)愤怒。

  三、引证(zhèng)解释不同

  1、发(fā)奋

  郭沫若《棠棣之(zhī)花》第(dì)一幕:正是我们(men)年青人发奋有为的时候了。

  2、发愤

  ①、丁玲《过年》:“ 小菡要发愤(fèn)读书,要(yào)争气。

  ②、鲁迅《汉文学史(shǐ)纲要》第六(liù)篇:“盖秦灭六国,四方怨(yuàn)恨,而楚尤(yóu)发愤(fèn),誓虽三户必亡(wáng) 秦 。

发奋还是发愤读(dú)书啊

  两(liǎng)个(gè)都(dōu)可以,看你用(yòng)的场(chǎng)合和具体的(de)意(yì)思。

   “发奋”与“发愤”读(dú)音(yīn)相同,意思也(y双修是指什么意思,双修是怎么进行的ě)相近。

  了解它们之间的细微的差别(bié),对正确使用(yòng)这两个词非常必要(yào)。

  

    先看“奋”和“愤”。

  

    奋,繁体字(zì)作奋,是个形(xíng)声字,形(xíng)旁(páng)是隹,和(hé)鸟(niǎo)有(yǒu)关。

  本义指鸟振翅飞翔。

  如:奋飞(fēi)。

  后来引申为振作、鼓(gǔ)动。

  如:奋斗、兴奋、勤奋、奋不顾身等。

  

    愤(fèn),也是形声字,形旁是心,和人的(de)心情有(yǒu)关。

  指因为不满意而感(gǎn)情(qíng)激动。

  如(rú):气愤、愤愤不平等。

  

     再看,“发奋”和“发愤”。

  

    意义有别。

  发奋指振作起来,如(rú):发奋努力、发奋有为(wèi)等。

  发愤指决心努力和皮圆(yuán)。

  如:发愤忘食、发愤图强等。

  发奋强调精神振(zhèn)作;发愤突(tū)出精神受到刺(cì双修是指什么意思,双修是怎么进行的)激(jī)而(ér)产生向上的内动力。

  

    范围有别。

  “发奋”使用的范围要比“发(fā)愤”大。

  “发奋(fèn)”可以指(zhǐ)个(gè)人,也(yě)可以指群(qún)体或国家,而“发愤”一(yī)般只指个(gè)人。

  

    功能(néng)有别。

  “发奋”可以(yǐ)说“奋发”。

  如:“发奋努力”可以(yǐ)说(shuō)“奋发努力”,“发奋图(tú)强”可以说“奋发图(tú)强”。

  而“发(fā)愤”则不能说“愤发(fā)”。

  

    需要区分两个成(chéng)语的意义(yì)。

  发奋图强(qiáng)和发(fā)愤图(tú)强,两个都有“谋求自(zì)强”之义。

  前一个(gè)指(zhǐ)振作精神,奋力自握锋强;后一个指下定决心,努力谋求(qiú)强(qiáng)盛。

  一个侧重于(yú)“振(zhèn)作精神”,一个侧重于“下(xià)定决心”,侧重点有所不同。

  

   所唤塌以可以说“发奋(fèn)读书”(振作精神,努力读书),也(yě)可以说“发(fā)愤(fèn)读书”(下定决心(xīn),好好(hǎo)读书)。

   希望可以帮助你(nǐ)。

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