校(xiào)园暴力的主要(yào)表现(xiàn)是什么(me)意思，校园暴力表现在哪几个方面是校园欺(qī)凌不一定(dìng)在校(xiào)园内发生，放学后同学间的欺负行为也算(suàn)在(zài)内的。

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校园暴力的(de)主(zhǔ)要表现是(shì)什(shén)么意思，校园暴(bào)力表现在哪几个(gè)方面

　　其主(zhǔ)要(yào)表(biǎo)现(xiàn)是身体(tǐ)强壮(zhuàng)的学(xué)生欺负弱小的学(xué)生，令其(qí)在心灵及肉体上感(gǎn)到痛(tòng)苦。

　　校园欺凌(líng)通常都是重复发生，而不是单一的(de)偶(ǒu)发事(shì)件。

　　有时(shí)是一人欺负一人；

　　有时集(jí)体欺(qī)负(fù)一人(rén)。

　　通常欺凌者不觉得自己有错，而且(qiě)受害者怕事，默默(mò)承受而不敢反(fǎn)抗和告发(fā)欺凌者。

　　因此，恶性(xìng)循环导(dǎo)致受害者的身心深受煎(jiān)熬。

　　校(xiào)园欺(qī)凌的(de)形式(shì)：

　　1、肢体欺凌(líng)

　　推(tuī)撞、拳打脚踢，扇(shàn)打以及抢(qiǎng)夺财物等(děng)，是容(róng)易察觉欺凌(líng)形式。

　　2、言语欺(qī)凌

　　当众嘲笑、辱骂以(yǐ)及(jí)替(tì)别人取(qǔ)侮辱性绰号等，是(shì)不容易(yì)察(chá)觉的(de)欺(qī)凌形式(shì)。

　　3、社(shè)交(jiāo)欺(qī)凌

　　孤立(lì)、杯葛以及令(lìng)其身边没有(yǒu)朋友等(děng)，是(shì)不容易察觉的欺凌形(xíng)式(shì)。

　　4、网络欺凌(líng)

　　在网络发表对受害者不利的网络言(yán)论、曝光隐(yǐn)私以及对受(shòu)害(hài)者的照片(piàn)进(jìn)行恶(è)搞等，是容易察觉欺凌形式。

　　扩展资料：

　　相关(guān)治(zhì)理方案：

　　1、北(běi)京解决校园欺凌(líng)

　　2018年7月5日(rì)北(běi)京(jīng)为解决校园欺凌，教(jiào)育部首先发布北京(jīng)市中小学欺凌(líng)治理方案公(gōng)布：发生(shēng)校园欺(qī)凌(líng)须限(xiàn)时上报。

　　在教育部等部门(mén)发布的《加强中小学(xué)生欺凌综(zōng)合治理方案》中要求，学校在启动(dòng)调查处(chù)理(lǐ)程序10日内须(xū)完成调查，而在(zài)此(cǐ)次北(běi)京市各区公布的实(shí)施方案中，除了对(duì)调查时间有要求(qiú)外，对于事件的(de)及时上报也做(zuò)出了严格的时(shí)间要求。

　　2、10分钟内须向上级部门口头汇报

　　例如北(běi)京市东城区在实施方案中明(míng)确提出，如(rú)发生(shēng)欺(qī)凌事件，各校要在10分钟内向上级单(dān)位进行口头汇(huì)报，2小时内递交详细文字材料并随时汇报工作(zuò)进展。

　　3、情节严(yán)重狗狗临死前为什么嚎叫，狗狗临死前放不下主人的表现学校直(zhí)接(jiē)与司法(fǎ)部门对接

　　与东(dōng)城区类(lèi)似，海淀区除了要求30分钟内口头上报区教委外，对于情节(jié)较为严重的，还(hái)要求学校要与(yǔ)属地(dì)派出所、司法等(děng)部(bù)门进行对接(jiē)。

校园(yuán)暴力的表现有哪些

　　校园暴(bào)力的表现具体如下：

　　1、叫受害(hài)者侮辱性(xìng)绰号；指责受害(hài)者无用。

　　粗言秽(huì)语、喝骂；

　　2、对受害者(zhě)的重复(fù)的物(wù)理攻(gōng)击，身体或物件。

　　拳(quán)打脚踢、掌-掴(guāi)拍(pāi)打、推撞绊(bàn)倒、拉扯(chě)头发；

　　3、干涉受害者的(de)个人财(cái)产、教(jiào)科(kē)书(shū)、衣(yī)裳等，损坏，冲没或通过他们嘲笑受害者；

　　4、欺凌者明显地比受害者强，而欺(qī)凌是在(zài)受害者未(wèi)能保护自己的情况下(xià)发生；

　　5、传漏租播关(guān)于受害者的消极谣(yáo)言和闲(xián)话；

　　6、恐吓(xià)、威迫受害者做(zuò)他或她不狗狗临死前为什么嚎叫，狗狗临死前放不下主人的表现想要做(zuò)的(de)散(sàn)搜纳，威胁受(shòu)害者跟(gēn)随命(mìng)令；

　　7、让受害(hài)者(zhě)遭遇麻烦，或令(lìng)受害者招致处分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑(yì)评论受害(hài)者(zhě)的(de)体(tǐ)貌、性取向、宗教、种族、收入(rù)水平、国籍、家人或其他；

　　9、孤立、排挤受害者(zhě)；

　　10、敲诈：强索金(jīn)钱或物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺凌，即在网志或(huò)论坛上发(fā)表具有(yǒu)人身攻击成份的言(yán)论。

　　【法(fǎ)律依(yī)据】：

　　《中华人民共和国民法典》第一千(qiān)二(èr)百条

　　限(xiàn)制民事行(xíng)为能力人在学校或(huò)者其(qí)他(tā)教(jiào)育机构学(xué)习、生(shēng)活期间受(shòu)到人身损害(hài)，学校(xiào)或(huò)者其他(tā)教育机构未(wèi)尽到教育(yù)、管理职责(zé)的，应当(dāng)承担侵权责任(rèn)。

　　第一千(qiān)二百零一(yī)条

　　无民(mín)事(shì)行为能力人或(huò)者限制民事行为能力人在幼儿园、学校(xiào)或者其他教育机构学习、生活(huó)期间，受到幼(yòu)儿园、学(xué)校或者其(qí)他教育机(jī)构(gòu)以外的第三(sān)人人身(shēn)损害的，由(yóu)第三人承担侵权责任；幼儿园、学校或者其他教育机构未尽到管理职(zhí)责的(de)，承担相应的(de)补充(chōng)责任。

　　幼儿园、学校或(huò)者其他教(jiào)育机构(gòu)承(chéng)担补充责任后，可以向第三(sān)人追偿。

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