小学六种说明(míng)方法及作用，六种说明方法及作用(简短)是六种常(cháng)用说明方法(fǎ)分别(bié)是举例子、引资料、作比(bǐ)较、列数字、分类别(bié)、打比方(fāng)的。

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小学六种说明方法及作用，六种说明(míng)方法(fǎ)及作(zuò)用(简短)

　　举例子的作用(yòng)是使文章表达的意思更明确，读(dú)者更能理解，具体地说明了说明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　1、举例子

　　举出(chū)实际(jì)事例(lì)来说明(míng)事(shì)物，使(shǐ)所要说(shuō)明的事物具体化，以(yǐ)便读者理(lǐ)解，这种说明方(fāng)法叫(jiào)举例子。

　　运用举事例的说明方法(fǎ)说明事物或事(shì)理，一要注(zhù)意例子的代表性(xìng)，二要注(zhù)意例(lì)子的适量性(xìng)。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章(zhāng)表达的(de)意思更(gèng)明确，读者更能(néng)理解，具体地说明了说明对象的特点。

　　2、引资(zī)料

　　为(wèi)了使说(shuō)明的内(nèi)容更充实具体(tǐ)，更(gèng)具说服力，可以引用(yòng)一(yī)些(xiē)文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引资(zī)料的范围(wéi)很广，可以是经典著(zhù)作，名家名言，公式定律，典故谚语(yǔ)等。

　　作用：使文(wén)章更具说服力。

　　体现说(shuō)明文语言的准确性。

　　引用古诗(shī)：使说明(míng)文更具诗(shī)情画意。

　　引用(yòng)故事使文章具(jù)有(yǒu)趣味性。

　　3、作比较

　　作(zuò)比较是(shì)将两种类别相同或不同(tóng)的事物(wù)、现象加以比(江苏高考为啥用全国卷，全国高考看江苏下一句bǐ)较来说明事(shì)物特征的说明方法。

　　说明某些抽象(xiàng)的或者(zhě)是人们比较陌生的(de)事物，可以用(yòng)具体的或者大家已(yǐ)经熟悉的(de)事物和它比较，使(shǐ)读者通过(guò)比(bǐ)较得(dé)到具(jù)体(tǐ)而鲜(xiān)明的印象。

　　事物的特征也往往(wǎng)在比较中(zhōng)显(xiǎn)现出来。

　　在作比较的(de)时候，可以是(shì)同类江苏高考为啥用全国卷，全国高考看江苏下一句(lèi)相比，也可以是异(yì)类相比，可以对(duì)事(shì)物进行“横(héng)比”，也可以对事物进行(xíng)“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较，突(tū)出强(qiáng)调(diào)了(le)说明对象的特点。

　　4、列数字(zì)

　　为了使所(suǒ)要说明(míng)的事物具体化，还(hái)可以采(cǎi)用列(liè)数字的方法，以便读者理解。

　　需要注意(yì)的是，引用较多的数(shù)字，一定(dìng)要准确无误，不准确的(de)数(shù)字绝对不能用，即使是估计的数字也要(yào)有可靠的根据，并(bìng)力求近似。

　　作(zuò)用：用列数字的方(fāng)法进行说明，既能准确客观地反(fǎn)映(yìng)事(shì)实情况(kuàng)，又有较强的说服力。

　　更体现(xiàn)了说明文(wén)的准确(què)性(xìng)，准确地说明了说明对象的特点。

　　5、分(fēn)类(lèi)别

　　说明事物(wù)的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状(zhuàng)、性质(zhì)、成因、功用(yòng)等(děng)属性的异(yì)同，把事物分(fēn)成(chéng)若干类(lèi)，然后(hòu)依照(zhào)类别逐(zhú)一加以说明。

　　这(zhè)种说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)，叫(jiào)分(fēn)类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰(xī)地(dì)说明(míng)了说(shuō)明(míng)对象的特点(diǎn)，使(shǐ)文章更具有说(shuō)服力(lì)。

　　6、打比方

　　利用两种不同事物之(zhī)间的相似之(zhī)处作比较，以突出事物的形状特(tè)点，增强说(shuō)明的形象(xiàng)性和(hé)生动性的说明方(fāng)法叫做(zuò)打比(bǐ)方。

　　说明(míng)文中的(de)打比方的说明方法(fǎ)，同修(xiū)辞格上的比喻还有(yǒu)联想(xiǎng)是一(yī)致的。

　　不同的是(shì)，比喻(yù)修(xiū)辞有明喻(yù)、暗喻、和借喻，而说明多用明(míng)喻(yù)和暗喻，借(jiè)喻(yù)则不宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生(shēng)动(dòng)形象(xiàng)地(dì)说明了说明对(duì)象的特点，使说明(míng)更通(tōng)俗易懂。

小学六种(zhǒng)说(shuō)明方法(fǎ)及作用

　　小(xiǎo)学的六(liù)种说明(míng)方法及(jí)作用如下：

　　1、举例子。

　　是通过列举有(yǒu)代表(biǎo)性(xìng)的、恰当的(de)事(shì)例来说明事物特征的说明方(fāng)法(fǎ)。

　　作用(yòng)：使文章表达的意思更明确，使(shǐ)说明(míng)的对象更生(shēng)动形象，便(biàn)于读(dú)者理(lǐ)解。

　　例句：我国名胜(shèng)古迹十分多.诸(zhū)如(rú)泰(tài)山,黄(huáng)河,故宫,孔府(fǔ),普陀山,明孝(xiào)陵,香格里拉等。

　　2、列(liè)数字。

　　从数量上说明事物特征或事(shì)理的方(fāng)法。

　　需要注意的是，引用的数(shù)字，一定要(yào)准确无(wú)误，不准确的数字绝对不能用，即使是(shì)估(gū)计(jì)的数(shù)字(zì)，也要有可(kě)靠的根据，并(bìng)力求近似(shì)。

　　作用：使说(shuō)明对象的特(tè)点更加精确、科学令人信服(fú)。

　　例句：黄河在近2000年(nián)间(jiān)竟决口(kǒu)1500多次，改道26次，给(gěi)两岸人民带来了深重的苦难。

　　黄河是(shì)世界上含沙(shā)量最大的大河，其含沙(shā)量相(xiāng)当(dāng)于长(zhǎng)江(jiāng)的68倍(bèi)。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗老镇将两(liǎng)种类(lèi)别相同或不同的事物、现象(xiàng)等加以(yǐ)比较来说明事物特(tè)征的说明方法。

　　作用：突出(chū)强调事物的某种(zhǒng)特征。

　　例句：黄河是世界上含沙量最大的大(dà)河，其含沙量相当于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比(bǐ)喻的修辞(cí)手(shǒu)法来说(shuō)明事物特(tè)征的一种说(shuō)明方法。

　　作用：使(shǐ)抽象的事物变得(dé)具体、生动、形象(xiàng)。

　　例(lì)句：人们(men)都说，黄河是(shì)中华(huá)民族的摇篮。

　　5、分(fēn)类含缺别。

　　要(yào)说明事物(wù)的特征，往往从单方(fāng)面不易说(shuō)清楚，可以(yǐ)根(gēn)据形状、性质、成因(yīn)、功(gōng)用等属(shǔ)性的异同，把事物(wù)分(fēn)成(chéng)若干类(lèi)，然后(hòu)依(yī)照类别逐一加以说明，这种说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)叫分(fēn)类别。

　　作用：使说明事(shì)物(wù)的(de)特征条理清晰，一目了(le)然(rán)。

　　例句：鲸的种类很多，总的来说可以分(fēn)为两大类：一类是须鲸，没有牙齿(chǐ)；一类是齿鲸，有(yǒu)锋(fēng)利的牙齿。

　　6、下定(dìng)义。

　　用简(jiǎn)明的(de)语言对事物(wù)的本质(zhì)特征作(zuò)概括的说明方法(fǎ)。

　　作用：科(kē)学准确地解(jiě)释空粗说明对象(xiàng)的(de)内涵,使说明更严(yán)密(mì)，更通俗(sú)易懂(dǒng)。

　　例句：两组对边分别平行的四边形(xíng)叫平行四(sì)边形。

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