晚上老(lǎo)师说怕(pà)我忘记了怎(zěn)么回复她呢？晚上老(lǎo)师说(shuō)怕(pà)我忘(wàng)记了可以回复(fù)：我会用手机备忘录注明并定(dìng)个(gè)闹钟(zhōng)提醒的，请(qǐng)您(nín)放心的。关于(yú)晚上老(lǎo)师说怕我忘记了(le)怎么回复她呢以及晚上老师(shī)说怕(pà)我忘(wàng)记了(le)怎么回复她(tā)呢，老(lǎo)师说忘回复(fù)了我怎么说(shuō)，怕(pà)老(lǎo)师忘记要怎么提醒，老(lǎo)师说(shuō)晚上(shàng)好(hǎo),我该怎么办(bàn)回复？，等问题，农商网将为你(nǐ)整理以下的生(shēng)活知(zhī)识：

忘记(jì)是什么词(cí)性

　　忘记是动词词性的。

　　释义：不记得(dé)过去的事;没有记住应该记住的。

　　词(cí)性：可(kě)用(yòng)作名词，动词(cí)。

　　一. 引证解释

　　不记得。 例(lì)如：朱自清《背影》：“我与父亲不相见(jiàn)已二年余了，我最不能(néng)忘记的(de)是他的背影。”

　　2. 该做的事没(méi)有想到去做。 例如： 明(míng)·张居(jū)正《女诫(jiè)直解》：“你(nǐ)众女将我(wǒ)这教诫的言语，务要(yào)勉励，身体力行(xíng)，不要怠(dài)慢忘记了(le)。”

　　3. 没(méi)有感觉到。 例(lì)如：李准《耕(gēng)云记(jì)》：“电闪着，雷打着，风卷着(zhe)云……那(nà)时我也忘记害怕啦!只觉得(dé)好看。”

　　二、基本含义：

　　一个事件是音域划分从低到高，人声音域划分否(fǒu)会被遗忘，跟与其联系之事件的数目、它所唤起情感(gǎn)和(hé)时间(jiān)，还有和(hé)身(shēn)体状(zhuàng)态有关。但普遍认为，相对于(yú)记(jì)忆是主动，遗忘是被(bèi)动的。就是说，人能够主动选择记住(zhù)某件事，而不(bù)能选择去忘记某件事。为(wèi)了避免将重要的信息被遗(yí)忘，人们通常的(de)做法是(shì)复习。

晚上老师(shī)说怕我(wǒ)忘(wàng)记(jì)了(le)怎(zěn)么回复她呢

　　晚上老师说(shuō)怕我(wǒ)忘记了可(kě)以(yǐ)回复：我会用(yòng)手机备忘(wàng)录注(zhù)明并(bìng)定个音域划分从低到高，人声音域划分(gè)闹(nào)钟提醒的，请您放(fàng)心。

　　如(rú)果依旧不(bù)放(fàng)心，还可以用记事本抄(chāo)下来，或者(zhě)使用便条纸或者便利贴，将担心会忘记(jì)的事情(qíng)抄写下来，放在自己能(néng)够随(suí)时看到(dào)的地方。

　　一个事件是(shì)否会被遗忘，与(yǔ)其联系之事件的(de)数目、所(suǒ)唤(huàn)起(qǐ)情感和时间(jiān)以及身(shēn)体状态有关。

　　普遍认为，相对于记忆是主动，遗(yí)忘是被(bèi)动的。

　　就是说，人能够主(zhǔ)动选(xuǎn)择记住某(mǒu)件事，而不能(néng)选择去(qù)忘记某件事。

　　为(wèi)了避免将重要的(de)信息(xī)被遗忘(wàng)，人(rén)们通常的做法是复习。

幼儿(ér)园老师(shī)说(shuō)忘记了(le)??怎么回

　　没关(guān)系，麻烦老师尽量在有空(kōng)时(shí)解(jiě)决问(wèn)题。

　　幼儿园老(lǎo)师平时工作是(shì)很辛(xīn)苦(kǔ)的，要照顾几十个(gè)学(xué)生，自然是(shì)忙(máng)不(bù)过来的(de)，就会出现(xiàn)偶尔忘事的时候，希望家(jiā)长能够多多体谅老师，有事先沟通，这样(yàng)就能够省掉很多不必要的麻烦。

　　家(jiā)长的体谅与关心也是至关(guān)重要(yào)的。

　　如果说，我们可以做(zuò)到在平时总是(shì)非常体谅老师(shī)，甘愿配合(hé)老师的工作(zuò)的话，老师(shī)自然(rán)会(huì)对我们的孩子(zi)音域划分从低到高，人声音域划分有一(yī)个好(hǎo)的印象。

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