关(guān)于大学的(de)学分是啥意思，大学学(xué)分的规范是什么以及大学的学(xué)分是啥意(yì)思，大(dà)学学分是干什么(me)的，大(dà)学(xué)学分的规(guī)范是什么，大(dà)学学分是干啥(shá)的，大学里学分是(shì)什么等(děng)问题，小(xiǎo)编将为你收拾(shí)以下(xià)常识：

大(dà)学的学分是(shì)啥意思，大学(xué)学分的规范(fàn)是什么

　　学分制，教(jiào)育形式的一种，以选课为(wèi)中(zhōng)心，教师(shī)辅导为辅佐(zuǒ)，经过(guò)绩点和学分，衡量学(xué)生

　　学习质和量的(de)归纳教育管理(lǐ)准(zhǔn)则。

　　与班(bān)建制、导(dǎo)师制(zhì)合称(chēng)三大教育形式。

　　19世(shì)纪末(mò)学分制

　　创始于美国哈佛大学。

　　1918年北京大学在国内(nèi)首先实施”选课制”，1978年(nián)国内一(yī)些有条件

　　的大(dà)学开(kāi)端试行(xíng)学分制，现在(zài)学分制变(biàn)革(gé)已在(zài)国(guó)内高校(xiào)全(quán)面(miàn)推开。

大学学分是什么意思(sī)

　　学分(fēn)，是用于核算学生学习量(liàng)的一种 计量(liàng)单位(wèi) ，按学期核算(suàn)，每(měi)门课程(chéng)及实(shí)践环(huán)节(jié)的详细(xì)学分(fēn)数(shù)以专业 教育(yù)方案 的规(guī)则为准。

　　部分校(xiào)园也有按(àn)学分收(shōu)费的(de)准则。

　　经过(guò)学分能够评判(pàn)学生在大学期间的学习(xí)常识的(de)广(guǎng)度，学(xué)生获得(dé)的学分越多，阐明学生学到的东西也就越多。

　　在(zài)某些大学中，学分也变成了点评学(xué)生优异程度的一个重要规(guī)范。

　　 大学学分制

　　一、学分(fēn)制(zhì)概述

　　　　学分(fēn)制，是指以选(xuǎn)课为中心，以位(wèi)置为辅佐，经过绩点(diǎn)和学分衡量学生学(xué)习(xí)质量的归纳教育管理准则。

　　敬缓学(xué)分制(zhì)创始于(yú)美国哈佛大学，与班建制、导师制合称三大教育(yù)形(xíng)式。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既(jì)有学年约束的特征，又有彻(chè)底学分制(zhì)的(de)特征。

　　它既保留了学年制方案性强、专(zhuān)业分类紧密完好的特性(xìng)，又具有学分制的某些长早樱处(chù)，比方(fāng)，在对课程的(de)选修方面，给(gěi)予(yǔ)学生在必(bì)定范(fàn)围(wéi)内的自由度等。

　　　　2、彻(chè)底(dǐ)学分制

　　　　彻底学分制是一种把有必(bì)要获得的结业总学分作(zuò)为(wèi)结业规范的一(yī)种(zhǒng)教育管理准则，它要求依照培养目标和教(jiào)育方(fāng)案中(zhōng)各门课程及(jí)教育环节的学时量(liàng)，确认(rèn)每门课程(chéng)的学分，设置(zhì)必修(xiū)课和选(xuǎn)修课，规则(zé)各(gè)类课(kè)程的份额，以(yǐ)及(找对象硬性条件是什么意思，硬性条件是啥意思jí)准予学生结业的最低总学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩(jì)点(diǎn)学分(fēn)制(zhì)是在学分制基础(chǔ)上发生(shēng)的一种能用以显现(xiàn)学生每门课程的学习成果(guǒ)的质量，以(yǐ)及学年和结业总成果质(zhì)量的(de)教育管理(lǐ)准则,，其核算公式为:学分(fēn)绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分(fēn)制

　　　　加权学分制也是在学分制的基础上(shàng)发生的一种能用以显现学生对(duì)某(mǒu)些(xiē)要点(diǎn)课程(chéng)的(de)学习质量，以区别学生专业水(shuǐ)平凹凸的教(jiào)育(yù)管理准则。

　　实施(shī)加权学分，将教育方案中的(de)学分，依据课程(chéng)类别，求(qiú)学(xué)成(chéng)果差异等别离确认不(bù)同的(de)权重系数，方案(àn)学分(fēn)乘(chéng)以权重系数，得出(chū)加(jiā)权学分，以区别学生(shēng)学习成果(guǒ)好坏，并做为选拔尖子生、评(píng)优、评(píng)奖的重要依据。

　　　　5、附(fù)加学分制

　　　　附加学(xué)分制(zhì)是在要求学生修满教育方案规则的最低学格(gé)外，还应修满课外(wài)附加学(xué)分才干(gàn)结业的一种教育管理准则(zé)。

　　一般说来，课(kè)外附加学分可(kě)依(yī)据(jù)学生参与学科比赛与学术(shù)活动、思想(xiǎng)品德与社会工作、文体活动与公(gōng)益活(huó)动的状况(kuàng)来鉴定。

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