同(tóng)时，在估分时还要注意一(yī)些学科的估分要点：

　　 1.语(yǔ)文。

　　各门学科中最难(nán)估分的要数语文。

　　虽然客(kè)观题部分比较容易(yì)估分，但其后的几类(lèi)题由于(yú)弹性比较大，考(kǎo)生就应该(gāi)特(tè)别注意(yì)。

　　例如现代文阅读部分(fēn)，如果与标准答(dá)案不一致，则要看与标准答案是(shì)相近(jìn)还是相悖，如果相近(jìn)，还要严格(gé)比较两者，看角度是否一致。

　　作文评分(fēn)是按基础等级与发展等级两个分数进行评判的，一(yī)个(gè)基础等级50分，发展等级是10分，在发展等(děng)级里有一项突(tū)出的，都(dōu)可以加1—10分。

　　基础等级的估分要从主题、结构到语(yǔ)言逐项(xiàng)衡量。

　　在(zài)第二(èr)部分评分(fēn)中，如果(guǒ)作文跑题，不可能拿到发展等(děng)级的分(fēn)。

　　但是现在高考的作文在(zài)写作表(biǎo)达方式上(shàng)，文体(tǐ)限制不(bù)大，可以写记叙经历(lì)，编(biān)些故(gù)事，也可以发表(biǎo)议论，展开联想，这样的要求再跑题(tí)恐怕是很难了。

　　所以在估分的时候(hòu)不(bù)要(yào)过分悲观。

　　 2.数学、物理。

　　数学一般就是按步(bù)骤(zhòu)给分，没有(yǒu)太多的灵活性(xìng)。

　　在估数(shù)学分时，重(zhòng)点(diǎn)在大题(tí)的估(gū)分上(shàng)，要按步骤算分，解题的(de)方法可能不一样，但是在(zài)步骤上相当的位置会给同样的(de)分。

　　 物理(lǐ)的步骤分也(yě)是很重要的，但是不一定是非得要(yào)和标(biāo)准答案(àn)相同。

　　只要(yào)叙述得(dé)很(hěn)清(qīng)楚，逻辑关系上比较明朗的话(huà)，同样会给(gě卧室放wifi有什么危害知乎，wifi放在卧室里有害吗i)分。

　　因此，物(wù)理答题的步(bù)骤(zhòu)、程序往往比答案还要(yào)重要。

　　一般情况下(xià)：考生估分(fēn)可能会(huì)偏高，因为考生(shēng)只会对答案，认为答案对了就(jiù)会(huì)得分。

　　而物(wù)理阅卷更注重答案是怎(zěn)样(yàng)来的，根据(jù)是(shì)什(shén)么。

　　有些考生答案也许(xǔ)错了，可他得的分也许比(bǐ)答案(àn)对的考生高，原因之一(yī)就是(shì)解答过程(chéng)的完整性。

　　 3.政治。

　　对(duì)于(yú)政治题的估(gū)分，不(bù)是答(dá)得内容越多越给分(fēn)，而是要看(kàn)是否将观点答(dá)出来了，才能给分(fēn)。

　　因此(cǐ)，政治估分(fēn)应把“踩点”和(hé)“踩意”相(xiāng)结(jié)合，也就(jiù)是说不一定完全(quán)“死抠”标准答案，只(zhǐ)要表达(dá)的(de)意思比较接近标准答案，表述清楚、明(míng)确就可以适当给自己(jǐ)加分。

　　但这(zhè)种“踩意”也不是无(wú)边无沿，还要以标准答案(àn)为纲，要把(bǎ)握好这(zhè)个度。

　　 4.历史。

　　历史(shǐ)估(gū)分(fēn)容易偏高。

　　考生在估分时应(yīng)注意以下(xià)几点：①在1分(fēn)的分点下常(cháng)包(bāo)括(kuò)若干(gàn)句话，一(yī)般情况下，只要答(dá)上了一个(gè)神猜方面的一句话，就能加上这(zhè)1分(fēn)了。

　　②答题里(lǐ)面如果出现判(pàn)断(duàn)错误，后面的即(jí)使答对了，也不(bù)要(yào)给(gěi)自己加分(fēn)。

　　因(yīn)为判断错了，阅卷者就不再往下看了。

　　③估分要注意抓关键词，虽(suī)然你的答案所(suǒ)有(yǒu)的话(huà)和标准答案(àn)都(dōu)比较(jiào)相像(xiàng)，但最(zuì)关键的那个词没有，也不要加分，因(yīn)为阅卷时就是找那个关(guān)键词。

　　 5.英语。

　　英(yīng)语最好按照自己平时的情况估分(fē卧室放wifi有什么危害知乎，wifi放在卧室里有害吗n)，因为英语(yǔ)考(kǎo)题客观题比重大，估(gū)分相对容易，比较难估(gū)的只是作(zuò)文。

　　在(zài)对(duì)作文进行估分时，最好按照(zhào)自己(jǐ)平时(shí)的情(qíng)况估分(fēn)。

　　 学(xué)生第一遍估(gū)分可以把自己认为“可得(dé)可(kě)不得”的分数全部算在(zài)得分之列；第二(èr)遍再按此方法(fǎ)细估一遍，找一个(gè)平均(jūn)值；第(dì)三遍是把这部分分(fēn)数全部排除在外；第四遍按此方法(fǎ)细估；第五遍是(shì)用最高得分键(jiàn)锋加(jiā)上最低得分，然后得平(píng)均分；第六(liù)遍是用(yòng)细估(gū)的最高分加上最低(dī)分得(dé)平均(jūn)分，最后(hòu)再平均。

　　一般情况下，学生估分(fēn)高低(dī)与学生本(běn)人的性格有(yǒu)很大(dà)的(de)关系，因此(cǐ)家长(zhǎng)、老师也应结(jié)合学(xué)生具(jù)体情(qíng)况因人而(ér)异。

　　 高考估分时应充分考虑以下三种情况：

　　 第一种情况，估分之前要吃游亮(liàng)型透标准答案，然后(hòu)回忆自己答题(tí)的情(qíng)况如何。

　　题目不仅要答对，还要看答得是否完整。

　　因(yīn)为少一个步(bù)骤(zhòu)或少一个(gè)论点，都会被扣分；第二种情况，对于结果错(cuò)了的答题(tí)不能全盘(pán)否定，有些时候中间的(de)某些(xiē)步骤是对的，也(yě)可能(néng)会(huì)得分。

　　但是(shì)，这种情(qíng)况下，分(fēn)数要往低处估。

　　如果解答的方法和(hé)标准(zhǔn)答(dá)案不一(yī)致(zhì)，最好请老师来把(bǎ)关(guān)。

　　第三种(zhǒng)情(qíng)况，考生要检验(yàn)自己是否运(yùn)用了一些未经推导(dǎo)的(de)公式。

　　也就是说，只有课(kè)本上黑体字(zì)的公式(shì)和定理才能(néng)直接(jiē)引用，否则也会(huì)被扣(kòu)分。

　　另(lìng)外，那些平(píng)时粗(cū)心大意的考生还要注意，考试(shì)时不(bù)要(yào)有漏写、漏答的情况出(chū)现，譬如，在做应用题(tí)时(shí)，为了节约时间，经常不(bù)写“答”字(zì)。

　　如果在高考中出现这种情况，当然会被扣分(fēn)。

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