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　　该专业主要培(péi)养和造就适应社会主义市场经济(jì)建设和教育改(gǎi)革发(fā)展需要的具有较好(hǎo)音乐(lè)素养和教学(xué)能力的专门人才。

　　开设此专业的(de)院校有中央(yāng)音乐(lè)学院、上海(hǎi)音乐学院、天津音乐(lè)学院(yuàn)、重庆师范大学、西华师范大学、河北师范大学等(děng)。

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　　音(yīn)乐专业主(zhǔ)要包括声乐、器乐(lè)、指挥、录音、作(zuò)曲、音乐教育等六个(gè)专业，其中音乐艺考(kǎo)主要分为两个(gè)方向，一个是音乐教育类(lèi)，另一个(gè)就(jiù)是音(yīn)乐表(biǎo)演类。

　　1音(yīn)乐作(zuò)曲作曲的英文是(shì)compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是(shì)对素材进行(xíng)整(zhěng)合、组装(zhuāng)、创造性地安排与使用。

　　早期的音乐中，作品必须能够顺利进行演(yǎn)奏才算(suàn)完成全(quán)部(bù)的作曲工作。

　　并且，创作(zuò)能够演奏出来的音乐(lè)才(cái)能算是作曲。

　　随(suí)着(zhe)音乐制作（Music production）技术的发展，某些声部(bù)最后(hòu)即便没有实现演奏，或(huò)者说(shuō)部分音响并不适合真实(shí)演奏或无法演(yǎn)奏，也可(kě)通过电子设备获得想要的(de)音乐效(xiào)果(guǒ)。

　　所以当今看来，创作某些即便没有最(zuì)后(hòu)的演奏步骤的音(yīn)乐也属于作曲。

　　作曲是(shì)在(zài)完成音乐内(nèi)容的创(chuàng)作。

　　音(yīn)乐中所有元素都服务(wù)于音乐内容，每个声部都(dōu)是平(píng)等的。

　　任(rèn)何(hé)音乐形式（包(bāo)括单声部音(yīn)乐与纯(chún)打击乐音乐）至少会包含(hán)织体(tǐ)、曲式、编配、速度、节(jié)拍。

　　改变这些的其中(zhōng)一个因素就(jiù)有可(kě)能改变一首音乐的内容，明确这些才能称为作曲。

　　和声、复调(diào)、曲(qū)式分析与(yǔ)管弦乐法，俗(sú)称为作曲(qū)“四大件”。

　　2、音乐教(jiào)育如果你(nǐ)想主修音乐(lè)，并且想在(zài)毕业后找到一份稳(wěn)定的工(gōng)作，那(nà)么音乐教育是(shì)一个不错的选择。

　　事(shì)实(shí)上这也是大多数(shù)音乐专业毕业(yè)生(shēng)的选择。

　　如果你想成为一名私(sī)人乐器教师或K-12音乐教师，大多数学校都会(huì)要求你(nǐ)有(yǒu)一个学士学(xué)位，而大学教师就需要硕士或博(bó)士学位(wèi)。

　　就拿美国举(jǔ)例来(lái)说，学生(shēng)的音乐(lè)教育(yù)学位课程可以为自己(jǐ)在(zài)大(dà)学所在(zài)州的认证做准(zhǔn)备，所(suǒ)以(yǐ)如(rú)果学生毕业于肯(kěn)塔基州的音乐教育学士(shì)课(kè)程，不(bù)一定有资(zī)格在伊利诺斯州任教。

　　而中国的情况就各有(yǒu)不同，每个地区每个学(xué)校(xiào)的要求(qiú)都(dōu)不尽相同。

　　3、音乐表(biǎo)演在(zài)本科(kē)和研究生阶段，音乐表演课(kè)程(chéng)给(gěi)学生时间和(hé)资源来专注于演奏音乐和磨练他们在一种主要乐器上的技能。

　　这些课程要求学生(shēng)在入学前参加试镜，培(péi)训学生成为(wèi)表演家、音乐治疗师、私人乐器教师、歌剧演唱家、指挥家、教堂管风琴手和音乐家。

　　4、音乐制作(zuò)/录音艺术电子音(yīn)乐制作，电子音乐制(zhì)作又名(míng)MIDI制作，是(shì)九(jiǔ)十年(nián)代随着电脑的产生兴(xīng)起而兴起的一种在电脑上完成(chéng)制作的音乐，专(zhuān)业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当(dāng)代音乐(lè)类最实用、最热门的(de)专业无疑非电子音乐制作莫属。

　　音乐(lè)技术/录音艺(yì)术(shù)的(de)学生将(jiāng)学习音乐技术硕士学位(wèi)所需的(de)录音(yīn)、音乐制(zhì)作、现(xiàn)场声音、电(diàn)子音(yīn)乐、信(xìn)号处理、沉浸式(shì)音频、AR/VR技术、音乐认知、音乐信息学等领域(yù)的高级技能。

　　需要学生在音乐技术(shù)的所有领域(yù)都拥(yōng)有坚实的基础(chǔ)，通过(guò)与音乐表演和(hé)作(zuò)曲专(zhuān)业的学生合(hé)作(zuò)，尝试在实(shí)验性音乐与传统音(yīn)乐之间(jiān)建立联(lián)系。

　　5、编(biān)曲唱作(zuò)务敏锐度，以进(jìn)入竞争激烈(liè)的词曲创作领域。

　　学(xué)生将参加作曲相(xiāng)关的一对一课程，发(fā)展特定(dìng)的技(jì)能(néng)和自己的(de)风格，并获得(dé)在不断(duàn)发(fā)展的音乐产(chǎn)业中工作所需(xū)要的一(yī)系列工具(jù)和技术。

　　偏向于流行音乐(lè)方面的作曲编曲，招(zhāo)收(shōu)的很多都(dōu)是(shì)在(zài)唱歌方面有不错基础的学(xué)生，在软件的学习上不会太过(guò)强(qiáng)求(qiú)，更偏向(xiàng)于音乐的创造性。

　　研(yán)究的很多方面也是现代流(liú)行音(yīn)乐方面的风格、创作方式(shì)等。

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