幼儿园晨间(jiān)谈(tán)话内(nèi)容有哪(nǎ)些小班，幼(yòu)儿园晨间谈(tán)话内容有哪些(xiē)中班是幼儿园(yuán)晨间谈(tán)话内容有(yǒu)：以选择幼儿感兴趣的趣事为主的话(huà)题：不同年(nián)龄(líng)段的孩(hái)子(zi)，生(shēng)活经验和被他(tā)们关注的内容(róng)都有(yǒu)所不同，所以晨谈(tán)的内(nèi)容要根据本班幼(yòu)儿的特点(diǎn)，因人(rén)、因时(shí)、因事制宜的进行(xíng)形(xíng)式多样、生动活泼的(de)交谈的。

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幼儿园晨间谈话(huà)内容有(yǒu)哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪(nǎ)些中(zhōng)班

　　幼儿园晨间谈(tán)话内容有：1、以选择(zé)幼儿感兴趣的趣事为(wèi)主的(de)话题：不(bù)同年龄段的孩子，生活经验(yàn)和(hé)被他们关注的内容都(dōu)有所不(bù)同，所以(yǐ)晨谈(tán)的内容要(yào)根据本班(bān)幼(yòu)儿的特(tè)点(diǎn)，因(yīn)人、因时(shí)、因事制宜的进行形式(shì)多样、生动活泼(pō)的交(jiāo)谈。

　　内容要从幼儿的兴趣和近日生(shēng)活的共同点出(chū)发，切入点要小(xiǎo)而(ér)有趣，这样才(cái)能引起(qǐ)幼儿的关注。

　　如“我喜欢的小动物”、“我喜爱的(de)玩具”等(děng)这些话题都是小(xiǎo)班幼儿熟悉(xī)喜爱的(de)，有一(yī)定(dìng)的经验基础，才(cái)使(shǐ)幼儿交谈起(qǐ)来有话想说，有话要说。

　　“我的好(hǎo)朋友”、“我的名字”、“快乐的国(guó)庆(qìng)”等这(zhè)些话(huà)题(tí)又是中班幼儿所熟(shú)悉和(hé)喜爱的。

　　2、以培养幼儿(ér)良好行为习惯为目的的话题：晨间谈话(huà)时也可以渗透孩子生活(huó)习惯方(fāng)面的(de)教育。

　　给孩子讲解不乱(luàn)扔(rēng)纸屑的好处，让孩子(zi)们(men)养成饭前便后勤洗(xǐ)手的习惯，勤洗澡换衣(yī)等等。

　　如：长(zhǎng)假后(hòu)，发现小班孩子(zi)们的进餐习(xí)惯退步(bù)了，大部分(fēn)的(de)孩子进食量(liàng)小，而(ér)且自(zì)己不主动独立进餐，总等着老师喂(wèi)的现(xiàn)象非常严重。

　　因(yīn)此，我(wǒ)们(men)利用晨间(jiān)谈(tán)话向(xiàng)孩子们讲(jiǎng)述“我是好宝宝”的(de)故事，鼓励(lì)孩(hái)子们自己独立进餐，不要大(dà)人喂，吃完(wán)自己的饭(fàn)菜。

　　很快经过两周的时间孩子们早上回园的情绪稳定(dìng)多(duō)了，哭闹(nào)的现象(xiàng)少了。

　　3、以丰富幼儿知识开拓幼儿视野为主的话题：爱玩是幼儿的(de)天(tiān)性，游戏是孩子的最爱。

　　所(suǒ)以为了培养幼儿想说、敢说、会说(shuō)的习(xí)惯，让幼儿(ér)在游戏(xì)中学习(xí)。

　　我们玩了(le)说反词、接词、成语小秘(mì)密等语(yǔ)言游戏，还经常出些脑筋急转弯(wān)，谜语(yǔ)，知识问(wèn)答类的(de)题目，启发(fā)开动幼(yòu)儿的小(xiǎo)脑(nǎo)筋，训练(liàn)幼(yòu)儿(ér)的(de)思维能力(lì)。

　　及时奖励爱(ài)动脑筋的(de)幼儿，激励默默无闻(wén)的幼(yòu)儿(ér)，养成爱(ài)动脑(nǎo)筋的好习惯。

幼儿园晨(chén)间谈话(huà)内容(劲仔深海小鱼是什么鱼做的，劲仔小鱼是海鱼还是淡水鱼róng)有哪些?

　　幼儿园晨间谈话(huà)内容(róng)如下：

　　1、通过提问引出谈话话题。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢看动画(huà)片吗？喜欢看什么(me)动画片呢？

　　（2）你(nǐ)为什(shén)么喜欢看这个动画片呢(ne)？

　　2、出示(shì)动画片人(rén)物图(tú)片，引导幼(yòu)儿就这些动画片人(rén)物和他们所在(zài)的动画片(piàn)进行交谈(tán)。

　　（1）小朋友(yǒu)们看这是谁？

　　（2）他(tā)是(shì)哪部(bù)动画片里面的呀(ya)？

　　（3）你(nǐ)喜欢这部动画片吗？为什么(me)？

　　3、幼儿分(fēn)组自由交流。

　　（1）将幼(yòu)儿分成小组，前尘和旁(páng)边(biān)的小朋友说说自己(jǐ)最喜(xǐ)欢(huān)的(de)动(dòng)画(huà)片(piàn)是(shì)什(shén)么，为什(shén)么喜(xǐ)欢这个动画(huà)片。

　　（2）在(zài)开(kāi)始谈话前(qián)提(tí)醒幼儿要轮流(liú)讲(jiǎng)，不要抢着讲(jiǎng)，其他小朋友说话(huà)时要安(ān)静地倾(qīng)听。

　　（3）教师到小组(zǔ)内倾听幼儿的谈话(huà)，慧孙禅留意讲得(dé)好的、内容新(xīn)颖的小朋友，对不愿或不敢(gǎn)交谈等谈话有障碍的小朋友进行鼓励和(hé)指导。

　　（4）在大家讨(tǎo)论得差不多的时候(hòu)，请讲(jiǎng)得好的小朋(péng)友(yǒu)上(shàng)前分享他(tā)喜爱的动画片(piàn)。

　　4、通过(guò)提问(wèn)拓展谈话范围。

　　（1）小朋(péng)友们喜(xǐ)欢的动画片人物有哪些，为什么(me)？

　　（2）他身上有(yǒu)没有(yǒu)值得我们学习的(de)地方？

　　（3）教师(shī)以(yǐ)平行谈话(huà)的方式(shì)提(tí)供新的谈话(huà)经验。

　　如，小朋友们都(dōu)说(shuō)了(le)自己最喜欢的(de)动画(huà)片(piàn)，下面，老师也和小朋友(yǒu)们分(fēn)享一下(xià)老师(shī)最喜欢的动画片，老师最喜欢的(de)动(dòng)画片是《西游记凯禅(chán)》，因为《西(xī)游记》里的动画人(rén)物很(hěn)多，他(tā)们都各有特色，其中老(lǎo)师最喜欢的是孙(sūn)悟空，因为(wèi)他正义、聪(cōng)明、勇(yǒng)敢(gǎn)，这些优点都是值得我们(men)学习(xí)的。

　　（4）引入新的谈话(huà)经(jīng)验后(hòu)再(zài)组织幼儿交谈。

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