音乐教育类包括哪些专业类别，音乐教育类包(bāo)括哪些专业是音乐教育类一(yī)般特指音乐教育专业的。

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音乐教育类包括(kuò)哪些专业类(lèi)别，音乐教(jiào)育类(lèi)包括哪些专业

　　该专业主要(yào)培养和造就适应社会主义市场经(jīng)济(jì)建设和(hé)教(jiào)育改(gǎi)革发展需要的(de)具有较好音乐(lè)素养和(hé)教学(xué)能力(lì)的专门人(rén)才。

　　开设此(cǐ)专(zhuān)业的院校有中央音乐学院、上(shàng)海音(yīn)乐学院、天津音乐学院、重庆师范大(dà)学、西华(huá)师范大学(xué)、河(hé)北(běi)师范大学等。

音乐专业有哪(nǎ)些

　　音乐专(zhuān)业主要包(bāo)括声乐、器(qì)乐、指挥、录音(yīn)、作(zuò)曲、音乐(lè)教育(yù)等六个专业，其中音乐(lè)艺考主要分为两个方向(xiàng)，一个是音乐教育类(lèi)，另一(yī)个(gè)就是音乐表(biǎo)演类。

　　1音乐作曲作曲的英文(wén)是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材(cái)进行(xíng)整(zhěng)合、组(zǔ)装、创造性地安(ān)排与使用。

　　早期的(de)音乐中，作(zuò)品(pǐn)必须能(néng)够顺利进行演奏才算完成全部的作(zuò)曲工作。

　　并且，创作能够(gòu)演奏出(chū)来的音乐才能算是(shì)作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技(jì)术的发(fā)展，某些(xiē)声(shēng)部最后即便没(méi)有(yǒu)实现演奏(zòu)，或(huò)者说部(bù)分音响并(bìng)不适合(hé)真(zhēn)实演奏或武警能打过特警吗无法演奏，也可通(tōng)过电子(zi)设备获得想要的音(yīn)乐效果。

　　所以当今看来，创作某些即便没有最后的演(yǎn)奏步骤(zhòu)的音(yīn)乐(lè)也属于(yú)作曲。

　　作曲是在完成(chéng)音乐(lè)内容的创作(zuò)。

　　音乐(lè)中所有元素都(dōu)服(fú)务于音(yīn)乐内容，每(měi)个(gè)声部都(dōu)是平等的。

　　任何音乐形(xíng)式（包括单声部音乐与纯(chún)打(dǎ)击乐音乐）至(zhì)少会包(bāo)含织体、曲式、编配、速度、节(jié)拍。

　　改变这些的(de)其(qí)中一个因(yīn)素就有(yǒu)可能改变一首音乐的(de)内容，明确这些才能(néng)称为(wèi)作曲。

　　和声(shēng)、复调(diào)、曲(qū)式分析与(yǔ)管弦(xián)乐法，俗称为作曲“四(sì)大件”。

　　2、音乐教育如果你想主修音乐，并(bìng)且想在毕业后找到一(yī)份稳定的(de)工(gōng)作，那么音乐教(jiào)育(yù)是一个不错的选择。

　　事(shì)实(shí)上(shàng)这也(yě)是(shì)大多数音乐专业(yè)毕业生的选择(zé)。

　　如果(guǒ)你(nǐ)想(xiǎng)成为一名私人乐(lè)器(qì)教师或K-12音(yīn)乐教(jiào)师，大多(duō)数学(xué)校都会要求你(nǐ)有一个(gè)学士学(xué)位，而(ér)大学教师就(jiù)需(xū)要硕士(shì)或博士学位。

　　就拿美国举例来(lái)说，学生的音乐教育学位课程可(kě)以为自己在大学所(suǒ)在州(zhōu)的(de)认(rèn)证做(zuò)准备(bèi)，所(suǒ)以如果(guǒ)学生毕业于肯塔基州的音乐教育学士课程，不一(yī)定(dìng)有(yǒu)资(zī)格在(zài)伊利诺斯(sī)州(zhōu)任教。

　　而中国(guó)的情况就各有不(bù)同，每(měi)个(gè)地(dì)区(qū)每个学校的要求(qiú)都(dōu)不尽相同。

　　3、音乐表(biǎo)演(yǎn)在(zài)本(běn)科和研究(jiū)生阶段，音乐表演课程给(gěi)学生时间(jiān)和资源(yuán)来专注于演奏音乐(lè)和磨练他们在一(yī)种主(zhǔ)要乐器上的技能。

　　这些(xiē)课程要求学生(shēng)在入学前参加试(shì)镜，培训学生(shēng)成为(wèi)表(biǎo)演家、音乐(lè)治疗师(shī)、私(sī)人乐器(qì)教师、歌剧演唱家、指挥家、教堂管风琴(qín)手(shǒu)和音乐家。

　　4、音(yīn)乐制(zhì)作/录(lù)音艺(yì)术电子音乐(lè)制作，电子音乐制作又名MIDI制作，是九十年代(dài)随着电脑的产生兴起而兴(xīng)起的一种(zhǒng)在电(diàn)脑上完成(chéng)制(zhì)作的音乐，专业(yè)名称叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代音乐类(lèi)最实用(yòng)、最热门的专业无疑非电子音乐制(zhì)作(zuò)莫属。

　　音乐技术/录音艺术的学生将学习音乐(lè)技术(shù)硕士学位(wèi)所需(xū)的录音(yīn)、音乐制作、现场(chǎng)声音、电子音乐、信(xìn)号处理、沉(chén)浸式音频(pín)、AR/VR技(jì)术、音乐认知、音乐(lè)信息学(xué武警能打过特警吗)等领域(yù)的高级技(jì)能。

　　需要学生在音乐技术的所有(yǒu)领域(yù)都拥有坚实的(de)基础，通过与音乐表演和作曲专业的学生合作，尝试在实验(yàn)性(xìng)音乐与传统音(yīn)乐之间(jiān)建立联系。

　　5、编曲(qū)唱作务敏锐度，以进入竞争激烈(liè)的(de)词曲(qū)创作领(lǐng)域(yù)。

　　学生将参加作曲相关的一(yī)对一课(kè)程，发展特(tè)定(dìng)的技能和自己的风格，并获得在不(bù)断发展(zhǎn)的音乐产业中工作(zuò)所需要(yào)的一(yī)系(xì)列(liè)工具和技术。

　　偏向(xiàng)于流行音乐方面(miàn)的作(zuò)曲编曲，招收(shōu)的很多都是在(zài)唱歌方面有(yǒu)不错基础的(de)学生，在软件(jiàn)的学习上不会太(tài)过(guò)强求，更偏向于音(yīn)乐的(de)创造性(xìng)。

　　研究的很多方面(miàn)也是(shì)现(xiàn)代流行(xíng)音乐方面的风(fēng)格、创作方式(shì)等。

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