张雪峰是著(zhù)名的考研(yán)导师，从网(wǎng)络走红后，他开始将自己的业务范围进一步扩(kuò)大，进军(jūn)高考(kǎo)志愿的填(tián)报(bào)领(lǐng)域(yù)。

张雪峰(fēng)从北京(jīng)迁到了苏州，成立了专门(mén)的(de)公司，公(gōng)司目(mù)标是为广大考生指明(míng)未来方(fāng)向。

在互联网的浪潮下，张雪峰有先(xiān)发优势(shì)，毕竟他在各大互联网平台(tái)风(fēng)起云涌之前，已经在网络(luò)成名(míng)。

张雪峰(fēng)借用已经成名(míng)的优势(shì)以及出众的口才，迅(xùn)速在各大平台积累了上(shàng)千万粉丝。

他(tā)时常在网络上评论高等院校(xiào)，发表大学专业的报考建议，多次引起争议。这次(cì)，他真的(de)闯祸(huò)了，所(suǒ)说的言论被“群殴”。

张雪峰(fēng)在视频当中(zhōng)直截(jié)了当的(de)称，如果我是孩子(zi)的家(jiā)长，孩(hái)子非要报考新(xīn)闻学，我一定把他打晕。

张雪峰进一步表示，闭(bì)着眼睛报一个(gè)专(zhuān)业都比新闻好。

张雪峰为何得此结论呢？他(tā)也并非是一(yī)时兴起，胡言乱语。

张雪(xuě)峰称，现在人人是自媒(méi)体，学新闻传播的人中，八成没(méi)有从(cóng)事本专(zhuān)业。

张学(xué)峰此番言论(lùn)后，引(yǐn)起(qǐ)传媒大(dà)学教授的炮轰。

重庆(qìng)大学的一(yī)位(wèi)传播学的教授发(fā)文批评张雪峰的言论(lùn)，认为张(zhāng)雪峰是在忽悠孩子报志愿。他称张雪峰(fēng)本人就(jiù)是在享受着传北京市有几个区，北京市有几个区,都叫什么播的红利，吃(chī)着(zhe)传播的饭，砸着(zhe)传播的锅。

在张雪峰(fēng)言论引发网络讨论后，权威部门教育部(bù)重磅(bàng)发声，教育部表(biǎo)示(shì)，严肃查处收取志(zhì)愿(yuàn)填(tián)报(bào)高价咨询费问题(tí)。

张(zhāng)雪(xuě)峰涉及高考志愿填报(bào)领域。他的咨询填报费用有的上万元，有的高达几万元。教育部的发声，无疑让张雪峰的(de)业务(wù)雪上加霜。

查询张雪峰老师的高考志愿填报的专(zhuān)栏(lán)内容，目前已经下架。

中国教育报对(duì)张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)几乎是点名批评(píng)。中(zhōng)国教育报在2023年(nián)6月22日出(chū)版的评(píng)论文(wén)章，炮轰张雪(xuě)峰的网红言论。批评(píng)张雪峰只顾就业(yè)，而(ér)忽视了(le)学生的个人兴趣，具有误导性(xìng)。

各方对张雪峰(fēng)此起彼(bǐ)伏(fú)的批评后，他也害怕(pà)了。张雪(xuě)峰发(fā)文表示，突(tū)然有种感(gǎn)觉，我离被人(rén)搞不远了。

张雪峰老师(shī)是聪明人，在风(fēng)口(kǒu)浪尖之下，他明显收敛了个人高(gāo)调(diào)的姿(zī)态。有些话他(tā)只有以“我有一个朋(péng)友”的(de)口吻向大(dà)家传(chuán)递，不再敢直接“口(kǒu)出狂言”。

社会正在教给张雪峰更(gèng)多的知识和内容。

未来，张雪峰老(lǎo)师会不会面临业(yè)务匮乏问题(tí)，公司经营能(néng)不能持续，都将是未知(zhī)数(shù)。

从理论层(céng)面上看，张雪峰老师的(de)言论(lùn)确实(shí)存在一定的偏见(jiàn)。从教育(yù)上(shàng)看，我们要从(cóng)学(xué)生的兴趣出发，引导学(xué)生追(zhuī)求心中理想(xiǎng)，实现个人(rén)抱负。

现实(shí)是残酷(kù)的。学生在(zài)大学(xué)学完专(zhuān)业知识(shí)后，面临的(de)最主要的问题(tí)还是生(shēng)存问(wèn)题。张雪峰老(lǎo)师只是从生存角度给学生更(gèng)多的参考和意见，他的言论可能存在(zài)争议，但确实给(gěi)更(gèng)多的家长和(hé)学生(shēng)打开了思(sī)路，这不就是我们所(suǒ)倡导的百家争鸣、百花齐放吗(ma)？

很多人站在一定高度(dù)上会说，要让学生按照自我(wǒ)的兴趣发展未来。如果一个老师仅(jǐn)仅(jǐn)以这样一句话去告诉学生，而不结合学(xué)生(shēng)的自身实际情况出发，那这种言(yán)论(lùn)毫不负责(zé)。

作为(wèi)一个学生，他的认知很大程度上(shàng)停(tíng)留在书本知识，他的(de)思想层级和社(shè)会实际情况存在(zài)脱节现(xiàn)象。

学生所(suǒ)认(rèn)为的兴趣，并不一定是他真(zhēn)正的兴趣(qù)。

作(zuò)为老师，应该帮学生发掘所追求(qiú)的真(zhēn)正兴趣，或者是对他未来真正有益的事情(qíng)，以防(fáng)他后悔。

什么叫兴趣(qù)？真正的兴趣(qù)是你做(zuò)了这件事，发(fā)现了这(zhè)件事存在(zài)困难，但你内心仍(réng)然要去完成，要去做，这才是(shì)真正(zhèng)的兴(xīng)趣。而不是(shì)从(cóng)来(lái)没(méi)有干过一件事，北京市有几个区，北京市有几个区,都叫什么但(dàn)就是(shì)喜欢，内心(xīn)想做，但(dàn)当真正做(zuò)这件事的(de)时候发(fā)现，不适合，不(bù)想做(zuò)。

这不是兴趣，是在臆想。

高考志(zhì)愿的(de)填(tián)报指导(dǎo)，真(zhēn)正对学生有意义的是：让学生区分(fēn)自(zì)己(jǐ)所喜(xǐ)欢的东(dōng)西是来源于臆(yì)想，还是真实(shí)的兴(xīng)趣。

我(wǒ)想，这也是张雪峰(fēng)老师能够有一(yī)定(dìng)支(zhī)持度的原因吧，他在帮更多的学生区分梦境(jìng)与现实(shí)。

梦是要做的，但现(xiàn)实绝对(duì)不可忽略(lüè)，否则可能(néng)连觉都睡不(bù)安稳。

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