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小说中(zhōng)反复的作用和(hé)表达效果(guǒ),反(fǎn)复的(de)作(zuò)用和表达效果答题格式

  反(fǎn)复的作(zuò)用和表(biǎo)达效果分别是:

  一(yī)、作用(yòng):

  1、强调(diào),增强语(yǔ)气或语势。

  2、起到(dào)反复咏(yǒng)叹,表达作(zuò)者强烈情感的作用。

  3、使(shǐ)诗(shī)文的格式(shì)整齐有序,而又回环起伏,充满语言美。

  二(èr)、表达没事吃点护肝片好不好,女人吃护肝片的好处效果(guǒ):

  1、渲(xuàn)染气氛(fēn),创(chuàng)设意境。

  2、能突出景物的特征,使人如见其(qí)形,突出形(xíng)象性(xìng)。

  反复的概念:

  反复就(jiù)是根据(jù)表达需要(yào),有意(yì)让句(jù)子或词(cí)语(yǔ)重(zhòng)复出(chū)现的(de)修辞方法(fǎ),反复就是为(wèi)了强调某种意思,突出某种情感,特意重复(fù)使用某些词语(yǔ)、句子(zi)或者段落(luò)等。

  反复的类型:

  1、词语反复:

  为凸显某种感(gǎn)情或某种行为,连续两次以上使(shǐ)用同一词语,达到强调的目的(de)。

  例句:沉(chén)默呵,沉默呵!不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡(wáng)。

  ——鲁(lǔ)迅《记念刘和珍(zhēn)君》

  简析:鲁迅先生在这里多次使(shǐ)用“沉默”一词(cí),表(biǎo)达自己(jǐ)对政府的(de)愤怒和对民众觉醒的(de)期盼之情。

  2、词组或(huò)句子反(fǎn)复:

  有时为(wèi)了表达(dá)内容(róng)或结构安排的(de)需要,要连续两次(cì)以上使用同(tóng)一(yī)个词(cí)组或(huò)句子。

  例句:大山原来是这样的(de)!月亮原来(lái)是这样(yàng)的!核桃树原来(lái)是这(zhè)样的!香雪没事吃点护肝片好不好,女人吃护肝片的好处走着,就像第一次(cì)认出养育(yù)她成人(rén)的山谷。

  ——铁(tiě)凝《哦,香雪》

  简析:这里(lǐ)连续(xù)三(sān)次反复使用“原来(lái)是(shì)这样的”,表明了香(xiāng)雪此时的(de)快乐心情。

  3、语段反复(fù):

  此类型在诗歌和小(xiǎo)说中最为(wèi)常见。

  例(lì)句:鲁迅在小说《祝(zhù)福》中,不惜笔墨,连(lián)续两次重复以“我(wǒ)真(zhēn)傻,真(zhēn)的”开头的一大(dà)段。

  简析:通过反复的强调,一方面表达祥林嫂(sǎo)丧(sàng)夫失子后的痛苦(kǔ)心(xīn)情,同时也(yě)反映鲁(lǔ)镇上的人们(men)对她(tā)的(de)冷漠(mò),有(yǒu)力地批判了摧残中国(guó)劳动妇女的封建礼教(jiào)。

反复(fù)的(de)作用答题格式

  反复:突出思想,强调情感;承上启下,层次清晰;多次强调,增强感染力(lì)。

  加强语(yǔ)气。

  借(jiè)代:以简代繁(fán),以实(shí)代虚(xū),以(yǐ)奇(qí)代(dài)凡(fán)。

  答题格式:强调,加强语气等(děng);

  其他修辞手(shǒu)法及(jí)答题(tí)格(gé)式:

  比喻:化平淡为生动,化深奥为浅显,化抽象为具体(没事吃点护肝片好不好,女人吃护肝片的好处tǐ)。

  答(dá)题(tí)格式:生动形象(xiàng)地写出了(le)+对象+特(tè)性。

  生动形象(xiàng)地表现出了(le)……,表达了……情感。

  拟(nǐ)人:化物为人,拉近(jìn)距离,亲切自然:便于(yú)对话,交(jiāo)流情感。

  答题格式(shì):生动形象地写出了+对象+特(tè)性。

  生动形(xíng)象地表现(xiàn)出(chū)了.……,表达了……情感。

  排比:内容集敏升中,增强气势(shì);叙事(shì)透(tòu)辟,条分(fēn)缕析;语气强(qiáng)劲,抒情(qíng)强烈。

  答题格式:强调了+对象(xiàng)+特性

  表现了.……,抒发了……,增强了语(yǔ)势(shì),加强了感(gǎn)情。

  夸张:烘托(tuō)气氛(fēn),增强感(gǎn)染力,增强(qiáng)联(lián)想;创造(zào)气(qì)氛,揭示本(běn)质,给人以启示。

  反问:加强语气,增(zēng)强语(yǔ)势,表达了(的情感(gǎn)),使文(wén)章有起伏。

  答题(tí)格(gé)式:强调,加强语气等;

  设问:自问自答(dá),引(yǐn)起读者颤拿颂茄郑(zhèng)的注意和思考,使文章(zhāng)有起伏。

  答(dá)题格式(shì):强(qiáng)调,加强语气(qì)等;

  对比(bǐ):使所表(biǎo)现的事物特征(zhēng)或所阐述的道理观点更鲜明、更突(tū)出(chū)。

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