大学的学分(fēn)是啥(shá)意思，大(dà)学学分(fēn)的规范是(shì)什么是学分制，教育形式的(de)一种，以选课(kè)为(wèi)中心，教师辅导为辅(fǔ)佐，经过绩(jì)点和学(xué)分(fēn)，衡量学生学习质和(hé)量(liàng)的(de)归纳教育管(guǎn)理(lǐ)准则的。

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大(dà)学(xué)的学分是(shì)啥意思，大学学(xué)分的规范是什么

　　学分制，教育形式(shì)的一种，以(yǐ)选课(kè)为(wèi)中(zhōng)心，教(jiào)师(shī)辅(fǔ)导(dǎo)为辅佐(zuǒ)，经过绩点和(hé)学分，衡量学生

　　学习质和量的归纳(nà)教育管理准(zhǔn)则。

　　与(yǔ)班(bān)建(jiàn)制、导师制合称三大教育形式。

　　19世纪末学分制(zhì)

　　创始于美国哈(hā)佛大学。

　　1918年北京大学在(zài)国内首先实(shí)施(shī)”选课制”，1978年国(guó)内(nèi)一些有条(tiáo)件

　　的大学(xué)开(kā6千克等于多少斤 6千克是多少磅i)端试行学分制，现在(zài)学分制变革已在国内高校全(quán)面推(tuī)开。

大学(xué)学(xué)分是什么意(yì)思

　　学分，是用于核算学(xué)生学习量的一种 计(jì)量(liàng)单位 ，按(àn)学期核算，每门课程及(jí)实践环节(jié)的(de)详(xiáng)细学(xué)分数以专业 教(jiào)育(yù)方案(àn) 的规则为(wèi)准。

　　部(bù)分校园也有按(àn)学分(fēn)收费的(de)准则。

　　经过学分(fēn)能够评判学生在大学期间(jiān)的学习常识的广(guǎng)度，学生获得的学分越(yuè)多(duō)，阐明学生学到的东(dōng)西也就越多。

　　在某些大学(xué)中(zhōng)，学(xué)分也变成了点评(píng)学生优异程(chéng)度的一个(gè)重要规范(fàn)。

　　 大学学分制(zhì)

　　一(yī)、学(xué)分制概述

　　　　学分制，是指以选课为中(zhōng)心，以位置为辅佐，经过绩点和学分衡(héng)量学生学习质(zhì)量(liàng)的归(guī)纳教育管理准则(zé)。

　　敬缓(huǎn)学分制创始于美国(guó)哈佛(fú)大(dà)学，与班建(jiàn)制、导师制合称三大教育形式。

　　二、学分制的(de)分类

　　　　1、学年(nián)学分(fēn)亮睁模制

　　　　既(jì)有学年约束的特征，又有彻(chè)底学分制的特征。

　　它既保留(liú)了学年制方(fāng)案性强(qiáng)、专业分类紧(jǐn)密完好(hǎo)的特性，又具有学分(fēn)制的(de)某些长早樱处，比(bǐ)方，在对课(kè)程的选修方面，给予学生(shēng)在必定范围内的自(zì)由度等。

　　　　2、彻底(dǐ)学(xué)分制

　　　　彻(chè)底学(xué)分制是一种把有(yǒu)必要获(huò)得的结业(yè)总学分作为结业规范的(de)一种教育管理准则，它要(yào)求依照培养目(mù)标和教育(yù)方案中各(gè)门课程及教育环节(jié)的学时量，确认每门课程的学(xué)分，设置必修(xiū)课和选修课，规则各类课(kè)程的份(fèn)额(é)，以及(jí)准予学(xué)生结业的最(zuì)低总学分(fēn)。

　　　　3、绩点学分(fēn)制

　　　　绩点学分制是在学分制基(jī)础上发生的一种能(néng)用以显现学(xué)生每门课程的学习成果(guǒ)的(de)质量，以及学年和结(jié)业(yè)总(zǒng)成果质(zhì)量的教育管理准则(zé),，其核(hé)算公式为:学分绩(jì)点(diǎn)=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学(xué)分制也(yě)是在学分制的基(jī)础上(shàng)发生的(de)一种(zhǒng)能用以显现学生对某些要(yào)点(diǎn)课程(chéng)的学习质量，以区别学生专业水平凹凸(tū)的教育管理准则。

　　实施加权(quán)学(xué)分，将(jiāng)教育方案中的学分，依据课程类(lèi)别(bié)，求学成果差异等(děng)别离确(què)认不同6千克等于多少斤 6千克是多少磅的权重系数(shù)，方(fāng)案学(xué)分乘(chéng)以权重系(xì)数，得出加权学分，以区别(bié)学(xué)生学(xué)习成果好坏(huài)，并做(zuò)为(wèi)选(xuǎn)拔尖子生、评优、评奖的重(zhòng)要(yào)依(yī)据(jù)。

　　　　5、附加学分(fēn)制

　　　　附(fù)加(jiā)学分制是在要求(qiú)学生修满(mǎn)教(jiào)育方案规则的最低学格外，还应修(xiū)满课外附加学分才干结(jié)业的一种教(jiào)育(yù)管理准则。

　　一般说(shuō)来，课外附加(jiā)学分可依据学生参与学(xué)科比赛(sài)与(yǔ)学术(shù)活(huó)动、思想品德与社会(huì)工作(zuò)、文体活(huó)动(dòng)与(yǔ)公益活动的(de)状况来鉴定。

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