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一年级语文一类(lèi)字和(hé)二类字(zì)是什(shén)么意思啊(a)，小学一(yī)年级语(yǔ)文一类字和二(èr)类字是什么

　　一年级语文一类字(zì)是课(kè)本(běn)中写在田字格里的(de)，要求会写、会(huì)读、会注(zhù)音、会组(zǔ)词、会写(xiě)笔(bǐ)顺；

　　二类(lèi)字是在一(yī)类字上面(miàn)，标了拼音的(de)。

　　这些字(zì)要求会读，会注音。

　　语(yǔ)文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教(jiào)学的内容是语言文化，其运行的形(xíng)式也是语言文(wén)化。

　　语文能力是(shì)学习(xí)其他学科和(hé)科学的基础，也是一门重要(yào)的人文社会科(kē)学，是人们相(xiāng)互交流思想等(děng)的工具。

一(yī)类字和(hé)二类字是什么意思？

　　一类(lèi)字和二类字的(de)解(jiě)释(shì)是(shì)：

　　1、“一类(lèi)字”是(shì)需要会注(zhù)音、会书(shū)写、会展笔顺、会组词、会造句、会(huì)应用于口语(yǔ)和书面用语(yǔ)中等(děng)等。

　　在简瞎课本中(zhōng)的编排是：课文后(hòu)边(biān)的虚宫格中的字,统计在语(yǔ)文书(shū)后(hòu)的《写字表》中(zhōng)。

　　2、“二类字(zì)”是需要会(huì)注音，再现时会读，其他知识不(bù)要求全体学生掌握，但(dàn)可作(zuò)为分(fēn)层教(jiào)学时A层(céng)学生的学习内(nèi)容。

　　在课本中(zhōng)的编排是：课(kè)文后(hòu)边横线间隔中有拼音的(de)字,统计在语(yǔ)文书后(hòu)的《认字表》。

　　一(yī)类字和二类字的学习(xí)方(fāng)法：

　　一、一类字的学习和(hé)巩固

　　学生除了知(zhī)道这个字的结构，正确的笔顺，一共有多少笔画，还能写出注音(yīn)……其实就是(shì)学习这些(xiē)生字(zì)的字音、字(zì)形和字(zì)义。

　　老师和家长可(kě)以在(zài)孩子(zi)们掌(zhǎng)握之(zhī)后，进(jìn)行听写或看拼(pīn)音写词语等考查，以便掌握孩子的(de)生字学习情(qíng)况。

　　对于(yú)写错(cuò)的字，学生要(yào)认真的分(fēn)析字形(xíng)擅长和善于的区别，擅长和善长的区别造句，书写正确(què)。

　　二、二类(lèi)字的学(xué)习(xí)和巩固

　　在学习(xí)课文时，读课文、读句子的过拦氏空(kōng)程中(zhōng)认识(shí)这些生字(zì)，那就(jiù)了解(jiě)了这(zhè)些生字(zì)在怎样的(de)语境中使用，而不是单独的拿出一个字让孩子去记，这样效(xiào)果是非(fēi)常低下的，而核游(yóu)且还是容易(yì)错(cuò)，就是很多学生会写这个字(zì)之后，在考试(shì)中又不(bù)会了的主要的原因。

　　建议把(bǎ)二类字拿出来写(xiě)在纸上，这(zhè)个字上(shàng)面的(de)注音，则需要(yào)孩(hái)子们(men)独立完成。

　　如果这些生字的注音全(quán)部正(zhèng)确，孩(hái)子(zi)对这些字(zì)应该是(shì)认识，这只是初步的学习(xí)，在认识的基础上要(yào)理解(jiě)这些(xiē)字(zì)也需要练习。

　　除此之(zhī)外，还要关注会认(rèn)字中(zhōng)带颜色的会(huì)认字，带颜色的会认字是多音字，我们(men)不仅掌(zhǎng)握这个(gè)生字(zì)在本课的读音，还(hái)要掌握(wò)它的(de)其(qí)他(tā)音。

　　在(zài)语(yǔ)文书书后(hòu)面有(yǒu)认字表，还有写(xiě)字(zì)表，除了认字表、写字表(biǎo)之外，还有词语(yǔ)表，我们可以好(hǎo)好利(lì)用起来。

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