重修的是(shì)不是更好过？是(shì)重修于好，于(yú)在(zài)这里作(zuò)介词的。关于重(zhòng)修(xiū)的(de)是不是更好过以(yǐ)及重修的是不(bù)是更(gèng)好过，重修什么之好，重修和(hé)洽什么意思，重修(xiū)是(shì)怎么样，重修好过么(me)等(děng)问题，农商网(wǎng)将为你收拾以下的日子常识：

重(zhòng)修(xiū)是和重生一(yī)同(tóng)上课吗(ma)

　　是(shì)的，重修是(shì)和重(zhòng)生一同上课(kè)的(de)。

　　大学重修是和重生一同上(shàng)课，期末(mò)需求跟重生一同考试。大学考试某一门课未经(jīng)过(一般是必修)，

　　下(xià)一(yī)个学年从头(tóu)上这(zhè)门课，并从头考(kǎo)试称为重修。大(d一亿等于10的几次方万，一亿等于10的几次方元à)多数高(gāo)校都采纳这样的(de)战略(lüè)：当(dāng)一(yī)位同学在期(qī)末考(kǎo)试中有多科一亿等于10的几次方万，一亿等于10的几次方元不及格，

　　鄙人一学期开学第一(yī)周(zhōu)给(gěi)予补(bǔ)考机遇(yù);若该同(tóng)学在补考期间把不及(jí)格(gé)的(de)科(kē)目(mù)补考及格(gé)则不需(xū)求(qiú)重(zhòng)修(xiū)。

重修的是不是(shì)更好(hǎo)过

　　是重(zhòng)修(xiū)于好，于在这里(lǐ)作介词(cí)。

　　重修于好也可(kě)称为(wèi)重(zhòng)修旧好、重归于好。

　　重修旧(jiù)好是(shì)一个汉(hàn)语成语，指(zhǐ)康复旧(jiù)情，重归于好，康复以往的友谊，在(zài)句中作谓语。

　　出自周克芹《许茂和他的女儿们(men)》第五章：秀云(yún)不肯改嫁到耳(ěr)鼓山(shān)去，这(zhè)便是一个(gè)最好(hǎo)的重修旧好的(de)机(jī)遇。

　　于，汉语一级通用标准汉字，此(cǐ)字(zì)始见于(yú)商(shāng)代(dài)甲(jiǎ)骨文，字形、字义(yì)联系不明。

　　于(yú)作介词，古代通於(yú)。

　　现代的于多用来介(jiè)绍动作(zuò)的时刻(kè)、地址(zhǐ)、人物等，表明在(zài)、从、到(dào)、对、给、向等义。

　　于用在(zài)被(bèi)迫句中，引出自动者，用在形容词后(hòu)，引(yǐn)出比(bǐ)较的(de)目标。

大(dà)学(xué)生挂科重修好过吗(ma)？

　　好过的。

　　大学(xué)生都清(qīng)楚，大学挂科了，需求补考，补考没过(guò)就需求重修。

　　在结(jié)业(yè)前的(de)最终一学(xué)期有5门(mén)重修(xiū)课，最终(zhōng)成(chéng)功准时(shí)结(jié)业。

　　能够给你一(yī)些经历：1.提早(zǎo)和教师交流承认：必定(dìng)要让教师知道有你这号(hào)人在他(tā)那里重修，如(rú)果有重修群，必定要加进去，然(rán)后(hòu)和(hé)教(jiào)师(shī)阐明自己为什(shén)么(me)会重修，而且表明自己(jǐ)必定要经过重修的决计。

　　2.提早(zǎo)和教师问候重修的成果构(gòu)成：有的课程是没(méi)有平(píng)常成果的，我们平常都很(hěn)忙，平(píng)常成果不给的话(huà)就(jiù)不去上课了(le)吧(ba)，多花(huā)时(shí)刻在图书馆自己揣摩，一般搞到重修的(de)课程，自学反而(ér)更简单经(jīng)过(guò)（亲身经(jīng)历）。

　　3.学不明白：这个时分能够看看(kàn)我国大学(xué)生(shēng)慕课，会对你的课程(chéng)有很(hěn)大协助(zhù)的。

　　4.回(huí)绝和(hé)不重修(xiū)的人步调(diào)一致：他人没(méi)有(yǒu)重修课(kè)，到了大四根本就只有(yǒu)结业设计和(hé)选(xuǎn)修课了，你(nǐ)注定是要比他人(rén)多尽(jǐn)力一些(xiē)的，这个时(shí)分应(yīng)该对自己担(dān)任(rèn)了。

　　5.放下心理(lǐ)压力：不(bù)要(yào)觉得重修就低(dī)人一等(děng)，到(dào)了结业的时分，只需拿到(dào)结业证的(de)都是好孩(hái)子！

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