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一个鸡腿多重，一个鸡腿多重多少克怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护理学基础(ch一个鸡腿多重，一个鸡腿多重多少克ǔ)，怎样学(xué)好护理学导论这门课(kè)程是医学基础课基础课的两(liǎng)年学(xué)习中，最重要的几门科目是(shì)解剖、生理、生化(huà)、病理以及药(yào)理，也是(shì)最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门，所以一(yī)定要重点攻(gōng)克(kè)对于解(jiě)剖的学(xué)习，除了背书以外，还(hái)要(yào)强(q一个鸡腿多重，一个鸡腿多重多少克iáng)调实习课(kè)，护(hù)理专业的(de)解剖实习限于认读标本上(shàng)好解剖实(shí)习(xí)课，不仅仅(jǐn)是(shì)为(wèi)了实习考试，而且也能极(jí)有效帮助理解书本上(shàng)的(de)知识，一旦建立(lì)了实物的(de)概念，再去理解一(yī)些结构和功能(néng)，就(jiù)变得容易了许多的。

　　关于怎样学好护理学基础，怎样学好(hǎo)护(hù)理学导论这(zhè)门课程以及怎样(yàng)学好护理学基础，怎(zěn)样学好(hǎo)护(hù)理学导论，怎样学好(hǎo)护理学导论这门课程，怎样(yàng)学好(hǎo)护理学专业，怎样学好(hǎo)护理学基础300字等问题，小编(biān)将为(wèi)你整理以下知识：

怎样学好护理学基(jī)础，怎样学好护理学导论这(zhè)门课程

　　医学基础课

　　基础课的两年(nián)学习(xí)中，最重要的几门科目是解(jiě)剖(pōu)、生理、生化、病理以(yǐ)及药理(lǐ)，也是最难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的(de)几门，所以一(yī)定要重点攻克

　　对(duì)于解剖的学(xué)习，除了背书以外(wài)，还要(yào)强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认读标(biāo)本

　　上好解剖(pōu)实习(xí)课，不仅仅是为了实习考试，而且(qiě)也能极有(yǒu)效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去(qù)理解一些结(jié)构(gòu)和功能，就变得容易了(le)许多。

　　如果说解(jiě)剖课(kè)是学习健康状态时的人体结(jié)构，那么病理课就是(shì)学习疾病(bìng)状态时的人体结构了，这两门课(kè)是相辅相成(chéng)的，学好了(le)常态，也就很容易(yì)分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对常(cháng)态的理解。

　　病(bìng)理课(kè)的学(xué)习跟解剖课大(dà)同小异，也(yě)要背很多拗口的名(míng)词，理解很多疾病的表现，认(rèn)很多疾病状(zhuàng)态的器官，要多记多看多动手

　　生理课主要是(shì)解释一些人体(tǐ)的机能。

如何(hé)学好护(hù)理(lǐ)专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好(hǎo)护理专业

　　 1、基础课的两年学(xué)习中，最重要的(de)几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理(lǐ)，也是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人(rén)数最多(duō)的几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于(yú)解剖的(de)学习，除了背(bèi)书以外(wài)，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认(rèn)读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为了(le)实习考试，而(ér)且也能极(jí)有效帮助理解书本上的(de)知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结(jié)构和功能，就变得容(róng)易(yì)了许多。

　　 4、如果说解剖课是学习健(jiàn)康状态时(shí)的人体结构，那么病理(lǐ)课就(jiù)是学(xué)习(xí)疾(jí)病状态(tài)时的人体结构(gòu)了，这两门(mén)课(kè)是(shì)相辅(fǔ)相成的，学好了常态，也(yě)就很容易(yì)分(fēn)辨(biàn)什么是病态，认识了病态，更加深了对常态的(de)理解。

　　 5、病理课(kè)的学习跟解剖课大同小异，也要(yào)背很(hěn)多拗口的(de)名词，理解很多疾病(bìng)的表现(xiàn)，认很多疾病(bìng)状态的器官，要多记(jì)多看多动手

　　 6、生理(lǐ)课(kè)主要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更(gèng)好的自(zì)学护理(lǐ)专业

　　您好，您可以报(bào)名参加成年人自考，选择护理专业(yè)即可。

　　希望可以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护理(lǐ)好吗

　　我(wǒ)觉(jué)得(dé)现在学(xué)习护理专业(yè)还(hái)是(shì)挺不(bù)错的呀，未来的就业前景也(yě)是相(xiāng)当的广阔，要知道现在护理专(zhuān)业已经被列为了紧(jǐn)缺专(zhuān)业。

　　也就(jiù)是说未来的很长一段时间，这(zhè)个专业(yè)都会被重点扶持(chí)，现在我(wǒ)们国家的护(hù)士还是(shì)比较少的，数量是远远不够的。

　　特别是最近(jìn)这几(jǐ)年来，又(yòu)出现了很多(duō)特殊型的护理职业(yè)，比如说家庭护理，还有儿(ér)童护理(lǐ)等等(děng)。

　　所以说护理专业毕(bì)业(yè)的大(dà)学本(běn)科生在很(hěn)多医院都是非常抢(qiǎng)手的(de)，未来肯(kěn)定会成为(wèi)一个香饽饽。

　　当(dāng)然敏宽(kuān)如果你准备去选择护理专业，那么你(nǐ)本身必须要特别(bié)的(de)热爱(ài)这(zhè)个行业，另外(wài)就是(shì)你必须(xū)要是一个(gè)特别有爱心，非常有责任心(xīn)，平时也是比较细心(xīn)的一(yī)个(gè)人。

　　在平(píng)时(shí)的生活(huó)当中(zhōng)大家一(yī)定要培养(yǎng)出严谨(jǐn)的作(zuò)风(fēng)和良好的(de)生(shēng)活习惯才(cái)行。

　　当然了，不管是哪一个专业，我们都必须要付出全部的精力，这样(yàng)我们在这个专业上面才(cái)会学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学(xué)好护理专业

　　医学基(jī)础课。

　　基础课(kè)的(de)困腔两年学(xué)习中，最重(zhòng)要的(de)几门(mén)科(kē)目(mù)是(shì)解(jiě)剖、生(shēng)理(lǐ)、生(shēng)化、病(bìng)理以及药理，也(yě)是最难的几门(mén)，更是考试(shì)“挂科”人数最多的(de)几(jǐ)门，所以一定要重点(diǎn)攻克(kè)。

　　对于解(jiě)剖的学习，除了背书以外，还要强调实(shí)习(xí)课，护理(lǐ)专业的解剖实习限于认读(dú)标本。

　　上好解(jiě)剖(pōu)实习课，不仅仅(jǐn)是为(wèi)了(le)实习考试，而且也能极有效帮助理解书本(běn)上(shàng)的知(zhī)识，一旦建立了(le)实物的(de)概念，再去理解一(yī)些结构和功能，就变得(dé)容易了(le)许多。

　　如果(guǒ)说解(jiě)剖课是学习健康状(zhuàng)态(tài)时的人体(tǐ)结构，那么病理课(kè)就是(shì)学(xué)习疾(jí)病状态时的人体结构了，这两门课是相(xiāng)辅相(xiāng)成的，学好了常(cháng)态，也就(jiù)很容易分辨什么是病态，认识(shí)了病态，更(gèng)加深了对常态(tài)的(de)理解。

　　病理课(kè)的学习跟解剖(pōu)课大同小(xiǎo)异，也要背很多拗口的(de)名(míng)词，理(lǐ)解很多疾病的表现，认很多疾病状态的(de)器官，要(yào)多记多看多动手。

　　生理(lǐ)课(kè)主要是(shì)解释一些(xiē)人体的(de)机能。

　　人体有很多微妙而又神奇(qí)的(de)功(gōng)能，比如细(xì)胞的物质能(néng)量代谢，血液的循环，神(shén)经的传(chuán)导等等。

　　信手拈来，都那(nà)么的精巧绝(jué)伦令人叹服。

　　不过叹(tàn)服归(guī)叹服，学(xué)起来依旧不容易。

　　因(yīn)为所有的过(guò)程都是不可见的，只能凭想象(xiàng)。

　　人体的机(jī)能相当奇妙，很多机制尚(shàng)未研究清楚，只(zhǐ)能推断(duàn)是(shì)怎样的情形，或(huò)者就一个现(xiàn)象存在好多种流行(xíng)的解释，这无疑(yí)增加了学习的困难。

　　生(shēng)化是北医的头牌(pái)课程，以(yǐ)内容难、考(kǎo)试严闻名校(xiào)内外。

　　生化(huà)主要是介绍人体内一(yī)些物质与能量的(de)代(dài)谢过程，要记很(hěn)多极其复(fù)杂的化学符号。

　　完(wán)成一(yī)个反应桥(qiáo)尺亮通常会涉(shè)及十(shí)几(jǐ)二十种物(wù)质，还(hái)要记住(zhù)每一步发生的器官以及发生(shēng)的条件(jiàn)，想要记(jì)得准确而(ér)且(qiě)完整非常困(kùn)难。

　　可以自己编(biān)一些歌诀帮(bāng)助记忆，比如(rú)在记忆人体八(bā)种必须(xū)氨基酸时，可以使用词头法(fǎ)，把(bǎ)八种氨基(jī)酸的词头提出来(lái)组成(chéng)一句相对容易记忆的话“一(yī)两(liǎng)色素(sù)本来淡些(xiē)”(异亮氨酸、亮氨(ān)酸、色氨酸、苏氨(ān)酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸(suān)、缬氨酸)，这样便轻松把八种不(bù)相关又(yòu)难记(jì)的名(míng)词(cí)整(zhěng)合到了一起，记得牢(láo)也记得准。

　　最后一门，药理，这门课程也是(shì)让人头疼的一门。

　　因(yīn)为药物的名字(zì)都是外(wài)文翻译(yì)的，只是些无意义生僻字的堆(duī)积，又长又难，不容易背(bèi)，还容易搞混。

　　但(dàn)这门(mén)课的内容非常系统而有条理，没有琐碎(suì)的知识点。

　　以药物(wù)的不良反应为例，总论中指出，不(bù)良反应包(bāo)括副作(zuò)用、毒性作(zuò)用、过敏(mǐn)反应等，是指“与(yǔ)用药目的无关，而(ér)对人体产生不(bù)利甚至有(yǒu)害的反应”。

　　在各论中，每一类乃至每一种药(yào)物都有其(qí)不良反应(yīng)。

　　如β受体阻滞剂(jì)具有(yǒu)抑制心脏、减慢心率、减慢传导的作(zuò)用(yòng)。

　　这些作用(yòng)如果符合治疗目的，就是治疗作用；如果不(bù)符合(hé)用药(yào)目的，就成(chéng)了对用药(yào)者不利的不良反应。

　　护理学专业课。

　　进(jìn)入护理学院以后，我们(men)会学(xué)到(dào)中医、礼仪、伦(lún)理、美容整形等等有趣且实用(yòng)的课程(chéng)。

　　比如中医就(jiù)会学到(dào)很多养生(shēng)的理念、经络(luò)穴位、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单的中药配方等等，这些内容不仅仅可以在(zài)临床传授给患者，对自(zì)己而言也是受用(yòng)终(zhōng)生的(de)。

　　比如感冒鼻(bí)塞(sāi)时，按压鼻翼(yì)两侧的迎风穴，将有效(xiào)缓解鼻塞的(de)症状；痛经的(de)时候，按(àn)压或针刺虎口处的(de)合(hé)谷穴，也能(néng)很快缓(huǎn)解疼痛。

　　这些知识非常实用，我们平时身体有(yǒu)些(xiē)许不适的时候(hòu)，也可(kě)以实(shí)地(dì)操作一(yī)下，简单且有效。

　　而礼仪(yí)课则会介绍经典(diǎn)的商务(wù)礼仪，如何(hé)得(dé)体地待人接物，站立坐走(zǒu)的姿势，还有整饰仪容仪表等等，课(kè)程不仅限于课(kè)堂讲(jiǎng)授，还包括大量的实习课(kè)。

　　同学(xué)们分小组练(liàn)习或者(zhě)角色扮演。

　　比如(rú)推药(yào)车(chē)行(xíng)走时需要(yào)上身挺(tǐng)直，抬头挺胸，收腹，两臂与(yǔ)肩同宽(kuān)，放在药车推杆两(liǎng)侧，脚尖在正前(qián)方直线行走，步(bù)幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠(chán)的病人时，首先应该冷静，态(tài)度礼貌地(dì)向(xiàng)患者清(qīng)晰的解释。

　　如果(guǒ)不(bù)能解决，及时找(zhǎo)领导(dǎo)处理，原则是不能跟病人争吵。

　　这里找(zhǎo)领(lǐng)导处理，其实不是推卸责(zé)任，而是(shì)一个(gè)技巧，首先(xiān)留出一段时间让(ràng)患者情绪冷(lěng)静下(xià)来；其次领导(dǎo)出面会使(shǐ)得(dé)患(huàn)者有被重视的感(gǎn)觉，也会重新审视自己的行(xíng)为，从解决(jué)问题的目的出发，更好(hǎo)的缓(huǎn)解矛盾(dùn)。

　　这些(xiē)课(kè)程实践性强而且(qiě)都非(fēi)常的有趣，从来不(bù)会有(yǒu)人逃课，期(qī)末考(kǎo)试也不为难(nán)大家，都能(néng)轻松通过，所以是大学(xué)期(qī)间难得的让同学满意的优质课程。

　　除了上面提到的相对轻松的课程外，护(hù)理学院开(kāi)设的(de)重(zhòng)头课，护理学(xué)基(jī)础、内科、外科(kē)、儿(ér)科(kē)、妇科护理学其(qí)实是跟医(yī)学基础课一样的，让人丝毫也不(bù)敢怠(dài)慢(màn)。

　　护理学基础是一门理论联系实际的课程。

　　从(cóng)入院时如何接(jiē)待病(bìng)人，如何填写(xiě)各种表单，如何(hé)写护理(lǐ)病历，以及(jí)患者住(zhù)院期间可能会(huì)实施(shī)的各(gè)种护理操作(zuò)：急(jí)救护理、输血与输液、铺(pù)床、鼻(bí)饲、口护(hù)等等(děng)。

　　对于刚入院的患(huàn)者就涉(shè)及到(dào)如何与(yǔ)患(huàn)者(zhě)沟(gōu)通，建立良好的护患(huàn)关系，沟通的过程中35%属于(yú)语(yǔ)言沟通，65%属(shǔ)于(yú)非语言性沟通，可见语言沟(gōu)通对于信息传达的作用(yòng)并没有我们(men)想象中那(nà)么大。

　　非(fēi)言(yán)语性(xìng)沟通(tōng)包(bāo)括肢(zhī)体(tǐ)语(yǔ)言、表情、声(shēng)调、语(yǔ)速等等。

　　像(x一个鸡腿多重，一个鸡腿多重多少克iàng)触(chù)摸就是一(yī)种非(fēi)常好的关怀方式，当患(huàn)者身体、心理痛苦(kǔ)的时候，适当拍拍肩膀，握握她(tā)的手(shǒu)，会起到(dào)意想不到的效果(guǒ)。

　　此外如何建立良好的(de)护患关系，建立怎样的(de)护患关系，这其中也有(yǒu)技(jì)巧。

　　并不(bù)是说替患者(zhě)准备好(hǎo)一切，尽量满(mǎn)足患者的要求，就能称之为优秀的护理人(rén)员。

　　在患者完(wán)全(quán)不能(néng)自理的时候，确实应该尽量提供帮助，但只要(yào)患(huàn)者(zhě)还具(jù)备(bèi)一(yī)定的自理能(néng)力(lì)，就应该充分调动其积极性，锻炼他的能力，挖(wā)掘他(tā)的潜力，不能养(yǎng)成依赖别(bié)人的习惯。

　　护理(lǐ)的主要(yào)目(mù)的是让(ràng)患(huàn)者摆(bǎi)脱护(hù)理、回归社会(huì)、提高生活质量(liàng)。

　　内外妇儿(ér)护理学，这四门课程都会有每周一次(cì)临床见(jiàn)习的机(jī)会(huì)，大致内容是(shì)上午在病(bìng)房参(cān)观学习，看看医(yī)生(shēng)护士的工(gōng)作流(liú)程、病房(fáng)环境，以及各(gè)种疾病的临床表(biǎo)现，对特别(bié)典型(xíng)或(huò)者罕见的病(bìng)例要主动与病(bìng)人交流，同时完成一份护理病历；下午要聚在(zài)一起讨论上(shàng)午问(wèn)诊过的病(bìng)例，提出恰当的护理计划与护理(lǐ)措施。

　　护(hù)理(lǐ)学的(de)内容也是很实用(yòng)的(de)。

　　比如说外科护理(lǐ)学，主要(yào)是(shì)介绍(shào)手术及外(wài)伤患者(zhě)的(de)护理。

　　手术(shù)患者的护理包括术前护理、术后护理、出(chū)院指导等(děng)三个部分(fēn)，像一般手术病(bìng)人术后通(tōng)常会出现的症状(zhuàng)有(yǒu)疼痛、发热(rè)、恶心呕吐、腹胀、呃逆(nì)、尿潴留(liú)等等。

　　疼痛不(bù)仅(jǐn)痛苦(kǔ)而且会影(yǐng)响(xiǎng)各器(qì)官的生理功能，而且个(gè)体(tǐ)差异很大(dà)，每个(gè)人对疼(téng)痛(tòng)的耐受(shòu)都不一样，因此护(hù)理人员不能根据其(qí)他患者的经验(yàn)来(lái)判断(duàn)另一(yī)个(gè)患者的疼痛(tòng)程度，而(ér)要根(gēn)据(jù)患者(zhě)主(zhǔ)述的感觉以及表现出来(lái)的表情、活动、睡眠、饮食等等情况(kuàng)，综合(hé)评估患者(zhě)的疼痛(tòng)级(jí)别(bié)，合理给予药物止痛。

　　术(shù)后患者(zhě)家属比较关心的问(wèn)题是，如(rú)何饮食，如何活动(dòng)。

　　基本的原(yuán)则(zé)就是，非消化道(dào)手术患者，腰麻后6小时左右，如无(wú)其他不适可(kě)以开始进食；消(xiāo)化(huà)道手(shǒu)术(shù)患者，术后48-72小时(shí)禁食，之(zhī)后(hòu)视(shì)病人情况逐渐恢(huī)复饮食，而且要注意不要进食糖、奶、豆制(zhì)品等易产气的食物(wù)，以(yǐ)免影响伤口愈合。

　　对与非制动患者(zhě)的术后运动是(shì)鼓(gǔ)励(lì)早期下床活动的，视(shì)患者病(bìng)情轻重以及(jí)耐受程度循序(xù)渐进(jìn)，比如术后(hòu)1-2天，开始床上运(yùn)动，包括(kuò)深呼吸、四肢关节伸(shēn)屈运动、翻身等(děng)等，术后第3-4天(tiān)便(biàn)可尝(cháng)试(shì)离床活动，由床边活(huó)动开始(shǐ)逐步加大(dà)运动量。

　　临(lín)床实(shí)习。

　　临(lín)床实(shí)习包括一(yī)年半(bàn)的护理实习(xí)与(yǔ)半(bàn)年(nián)的医(yī)疗(liáo)实习，护理(lǐ)实习是在各个科室跟着护士老师从事护理工作，医(yī)疗实习则是跟随着医(yī)生老师(shī)从(cóng)事(shì)医(yī)生工(gōng)作。

　　临床(chuáng)实习首先要对病人负责。

　　在(zài)医院(yuàn)你要面对的(de)对象(xiàng)是病人，不是数据不是(shì)机器，而是(shì)一个个生命，因(yīn)此(cǐ)你(nǐ)的任何一个操作都要慎之(zhī)又慎。

　　出了问题就是(shì)大问题(tí)，大到你不能承担，而且会给病人及家(jiā)属带来痛苦。

　　一定要(yào)按操(cāo)作(zuò)规范做事，比如输(shū)液时(shí)“三查七对(duì)”。

　　三查包括：操(cāo)作前查，操作(zuò)时(shí)查，操(cāo)作后查；七对(duì)包括：床号，姓名，药名，剂量，时(shí)间，浓度，方(fāng)法(fǎ)。

　　其次要对自己负责。

　　医(yī)院(yuàn)是个高(gāo)危环(huán)境，要比普通人(rén)接触的高致病(bìng)性病菌多(duō)得(dé)多。

　　因此一定要(yào)懂(dǒng)得保护自己(jǐ)，严格遵守医院(yuàn)制定的各(gè)项防护制度，尤其是针具与(yǔ)血制品(pǐn)，一定要多加小(xiǎo)心。

　　除(chú)了对自己(jǐ)的身(shēn)体负(fù)责，还要对自(zì)己的学业(yè)负责，临(lín)床(chuáng)的老师都很繁(fán)忙，带的学生又多，不可(kě)能(néng)时(shí)时想(xiǎng)着(zhe)要给你讲授知识(shí)，只能自己多上心，多学(xué)多看多(duō)做多(duō)问，而且还要做到及时与理论(lùn)相(xiāng)联系，白(bái)天在临床见(jiàn)到(dào)不熟悉的(de)病症或操作(zuò)，晚上回来(lái)查(chá)查书弄清楚来龙去脉(mài)，这对知识的理(lǐ)解及(jí)积(jī)累是非常有(yǒu)帮助的(de)。

　　 ⑸ 女(nǚ)生(shēng)学(xué)护(hù)理专(zhuān)业好吗

　　有还有坏吧，如果(guǒ)只(zhǐ)是想要(yào)学习怎么护理，而(ér)不是从事护理专业(yè)的(de)工(gōng)作的话(huà)，那还是可以考虑的。

　　如果想(xiǎng)要从事(shì)护(hù)理工作的话，就要(yào)做好面对辛苦工作的准备(bèi)了(le)。

学护理专业(yè)，能学(xué)到(dào)护理知识，很多时候能够派上用场(chǎng)。

　　现代女(nǚ)性越来越独立自主，很多人都向往成为(wèi)都(dōu)市“白(bái)富美”，乐(lè)意在自(zì)己身上花钱，把自己打扮得美美的。

　　为此，她们愿意花费(fèi)大量的时间(jiān)金钱来做美容(róng)护(hù)理，让(ràng)自己的(de)皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护理工作(zuò)，每天的工(gōng)作量(liàng)相对(duì)比较少，但是工作待(dài)遇却(què)反而比医院(yuàn)医护人员高。

　　所以如(rú)果有机会从事这(zhè)个行业(yè)的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护理专(zhuān)业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如(rú)何(hé)学好护理专业知识(shí)

　　护(hù)理(lǐ)这个(gè)专业越来越受到(dào)人们的(de)青(qīng)睐(lài)和(hé)欢迎。

　　主要(yào)是因为(wèi)护理专业对于整个医疗团队起着决定性的(de)作(zuò)用，它的好坏(huài)就可以看出这个医院的(de)医(yī)疗(liáo)水平到底是怎(zěn)么(me)样(yàng)的。

　　医疗工(gōng)作的发展离不开好(hǎo)的护(hù)理团(tuán)队，护理团队(duì)已经如何发展成为整(zhěng)个医疗工作的重要(yào)组成(chéng)部分(fēn)了。

　　那(nà)么(me)如何学习好护(hù)理专业知识呢(ne)？

　　首先(xiān)，学习护理专业的学生，一定好的自主(zhǔ)学(xué)习的能力，好好钻(zuān)研(yán)。

　　上(shàng)课(kè)不(bù)仅要认真听讲好好(hǎo)学习专(zhuān)业的知识(shí)，也应(yīng)该课外(wài)多看(kàn)一(yī)些有关专业的(de)书，拓(tuò)展自己(jǐ)的认知能力，不仅仅局限(xiàn)在课本。

　　在贵阳卫校，有(yǒu)很(hěn)好的教学团队，但是最主要的还是(shì)自己的学习能力和(hé)吸收能力。

　　其(qí)次，如果学校组织(zhī)有(yǒu)在医(yī)院(yuàn)实习的(de)话，要好好的把(bǎ)握机会(huì)。

　　因为(wèi)知识是必须运用到临床的，有(yǒu)时(shí)候知识(shí)丰富，但是临床工作不好(hǎo)的话(huà)也是白搭。

　　而且临床(chuáng)需要很好的专业技(jì)能，随着(zhe)护理的发展，现如(rú)今(jīn)的护理不仅仅是简单(dān)的打针输液或者注(zhù)重生活上(shàng)护(hù)理，而(ér)是一项专业(yè)的涵盖面(miàn)比较(jiào)广的。

　　临床经验最重要的(de)四个方(fāng)面就(jiù)是稳准快(kuài)好，只有你的(de)技术(shù)娴熟(shú)，才能给病人安全感(gǎn)，让(ràng)病人有一个好的心情(qíng)，这(zhè)才(cái)符(fú)合“为人(rén)民(mín)服(fú)务”的精神。

　　最后(hòu)，一定要有崇(chóng)高的职业精(jīng)神和为人民服(fú)务(wù)的精神。

　　因为大家(jiā)都(dōu)知(zhī)道(dào)护理工作是很忙的，有(yǒu)时候连续好(hǎo)几个月(yuè)都没有休(xiū)息(xī)，那么这个时候一定(dìng)要有集体(tǐ)主义精神，在集体利益和(hé)个人利益不冲突的情况下选择集体利益。

　　学习好专业的护理知识，要选择(zé)学习氛围浓厚的学校，比如四川卫(wèi)校。

　　然(rán)后最(zuì)主要的还是(shì)自己的(de)心态和知识(shí)技能的塑造。

　　一定要摆正心态，好好学习专业(yè)的护理知识，为(wèi)医疗工作做(zuò)出自己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能更(gèng)好的学护理专业呢

　　这个阿！兴趣是最好的老(lǎo)师！想想当初你为(wèi)什么选择了这个专(zhuān)业？是(shì)对(duì)护士的崇拜，专还是(shì)希望(wàng)自(zì)己也可(kě)以(yǐ)救属死扶伤！救人！至于怎么学(xué)好麻！我(wǒ)认为上(shàng)课好好听(tīng)课，加实践，考(kǎo)试(shì)前将理(lǐ)论(lùn)知识联系实际，就可以了！我认为认真(zhēn)和(hé)努力，勤奋是最重要的(de)！祝你成功

　　 ⑼ 护(hù)理专业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医学(xué)、临床(chuáng)医学(xué)、护(hù)理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学、病理学、药理学、医学心理学、医(yī)学伦理学、护理学导论、护理(lǐ)学基础(chǔ)、内科护(hù)理学(xué)、外科护理学、妇产科(kē)护理学(xué)、儿(ér)科护理(lǐ)学、急救(jiù)护理学、预防医(yī)学、精神护(hù)理学、护理管(guǎn)理(lǐ)学、护(hù)理礼仪(yí)、护理科研。

　　 3、主(zhǔ)要(yào)实践(jiàn)性教学环节：包括(kuò)临床(chuáng)综合实习(xí)、社区实习、论文撰(zhuàn)写等，一般安排不少于36周。

(9)如何学好(hǎo)护理专业扩(kuò)展阅读：

　　就业前(qián)景

　　 1、国内(nèi)方向

　　护理专业被教育(yù)部、卫生部(bù)等六(liù)部委列入(rù)国(guó)家紧缺人(rén)才(cái)专业，予以(yǐ)重(zhòng)点扶持(chí)。

　　世界卫生组织对各成员国卫生(shēng)人才(cái)资源统计结果显示，许多国(guó)家护(hù)理人才紧缺。

　　在我国，护(hù)士的(de)数量远远不(bù)够(gòu)，医护比例(lì)严重失(shī)调(diào)。

　　按照卫生(shēng)部要求，我国医(yī)院(yuàn)的医生和护士的(de)比例是1：2，重要科室医生和护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医护比(bǐ)例远远达不到卫生部的要(yào)求，与1:2.7的国(guó)际水(shuǐ)平相差很大，与发达国家(jiā)1：8.5的比例(lì)相(xiāng)差更(gèng)远。

　　 2、国(guó)际方向

　　随着国际医疗市场对护理人员(yuán)的需求激增，“护士荒”现(xiàn)象(xiàng)已日(rì)益突出地(dì)摆在各国医学界(jiè)面前。

　　未来10年(nián)，美国(guó)、英国、加拿(ná)大(dà)、新西兰、新加坡、日(rì)本及(jí)全球其他国家(jiā)将急需(xū)200万护理人才(cái)，国际人力(lì)资(zī)源公司已经把目光瞄准中(zhōng)国。