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三眼蟹为什么没人吃，世界上最恐怖的螃蟹怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样学好护(hù)理学(xué)导论这门课程是医学(xué)基础课(kè)基础课的两年学习中，最重要的几(jǐ)门科目(mù)是解(jiě)剖、生(shēng)理(lǐ)、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最(zuì)难的几门，更是考试“挂科”人(rén)数最多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻(gōng)克(kè)对于解剖的(de)学习，除了背书(shū)以外，还要强调实(shí)习(xí)课，护(hù)理(lǐ)专业的解剖实习(xí)限于认读(dú)标(biāo)本(běn)上好解剖实习(xí)课(kè)，不(bù)仅仅是为了实习(xí)考试，而且也能极有效帮(bāng)助理(lǐ)解书本(běn)上(shàng)的知识(shí)，一旦建(jiàn)立(lì)了实物的概念，再去(qù)理解一些(xiē)结(jié)构和功能(néng)，就变得容易(yì)了(le)许(xǔ)多的。

　　关于怎样学好护理学(xué)基础，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学导(dǎo)论这门课(kè)程以及(jí)怎样(yàng)学好护理学基础(chǔ)，怎样学好护理学导(dǎo)论，怎样学好护理学导论这门课程，怎样学好护(hù)理学(xué)专(zhuān)业，怎样(yàng)学好护理学(xué)基础300字等问题，小编将为你整理以(yǐ)下知(zhī)识：

怎样(yàng)学好护理学基(jī)础，怎样学(xué)好护理学(xué)导(dǎo)论这门课程

　　医学基础课

　　基础课的(de)两年(nián)学习中，最(zuì)重要的几门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试(shì)“挂(guà)科”人数最(zuì)多(duō)的几门，所以一(yī)定要重点攻克

　　对于解剖的(de)学习(xí)，除了背书(shū)以外，还(hái)要强调实(shí)习(xí)课(kè)，护理(lǐ)专业的解剖实习(xí)限(xiàn)于认读(dú)标本

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是(shì)为了(le)实习考试，而且也(yě)能极有(yǒu)效帮(bāng)助理解书(shū)本上(shàng)的知识，一旦建立了(le)实物的(de)概念，再去理(lǐ)解(jiě)一些结构和功(gōng)能(néng)，就变得容(róng)易了许多。

　　如果说解剖课是学习健康状态时的人(rén)体结构，那么病理课就(jiù)是(shì)学习疾病状(zhuàng)态时的人体结构(gòu)了，这两门课是相辅相成的，学好了常(cháng)态，也就很容易分(fēn)辨什(shén)么是病态，认识了病(bìng)态，更加(jiā)深了(le)对常态的理解。

　　病理课(kè)的学习跟解剖(pōu)课大同小异，也要背很多拗口的名词，理(lǐ)解很多疾病的(de)表现，认很多疾(jí)病状(zhuàng)态(tài)的器官，要多记多看多动手

　　生理课主要(yào)是解释(shì)一些人体的机能(néng)。

如(rú)何(hé)学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的两(liǎng)年学习中，最(zuì)重(zhòng)要(yào)的几门科目(mù)是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以一定(dìng)要重点攻(gōng)克

　　 2、对(duì)于解剖的学习，除了背(bèi)书以外(wài)，还要强(qiáng)调实习课，护理专业(yè)的解剖实习限(xiàn)于认(rèn)读标本

　　 3、上好(hǎo)解剖实习(xí)课，不(bù)仅仅是为了实习考试(shì)，而且也能极有效帮助理解(jiě)书本上的知识，一旦建立了实物的(de)概(gài)念，再去理解(jiě)一些结(jié)构和功能，就变(biàn)得容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是学(xué)习(xí)健康状态时的人体结(jié)构，那么(me)病理课就是学习疾病(bìng)状态(tài)时的(de)人体结构(gòu)了，这两门(mén)课是相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就很容易分辨什么是(shì)病态，认识了(le)病态，更加(jiā)深了对常态的理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课(kè)大同小异，也要背很多(duō)拗(ǎo)口的名词(cí)，理解很多疾病(bìng)的表现，认(rèn)很多(duō)疾病状态的器官，要多记多看多动(dòng)手

　　 6、生(shēng)理课主要(yào)是(shì)解释一些人体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的自(zì)学(xué)护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业(yè)

　　您好，您可以报名参加成年人自考(kǎo)，选择护理专业即可(kě)。

　　希望可以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在学(xué)习(xí)护理专(zhuān)业(yè)还是挺不错的呀，未来(lái)的就(jiù)业前景也(yě)是(shì)相当的广(guǎng)阔，要知道(dào)现在护理专业已经被列为了(le)紧缺专业。

　　也就是说未来(lái)的很(hěn)长(zhǎng)一段(duàn)时间，这个专业都会(huì)被重点扶持(chí)，现在我们国家(jiā)的护士还是比较少的(de)，数量是远远(yuǎn)不够的(de)。

　　特(tè)别(bié)是最近这几年(nián)来，又出(chū)现了很多特殊(shū)型的护理职业，比(bǐ)如说(shuō)家(jiā)庭护理(lǐ)，还有儿童护(hù)理(lǐ)等等。

　　所以说护理专业毕业(yè三眼蟹为什么没人吃，世界上最恐怖的螃蟹)的大学本科生在很多医(yī)院都是非常抢手(shǒu)的，未来肯定(dìng)会(huì)成(chéng)为一个香饽饽(bō)。

　　当然敏宽如果你准备去选(xuǎn)择护理专业，那么你(nǐ)本身必须要特别的(de)热爱这个(gè)行业，另外(wài)就是你(nǐ)必(bì)须要是一个特别有爱心，非常有责任(rèn)心，平时也(yě)是比(bǐ)较细(xì)心的一个(gè)人。

　　在平(píng)时(shí)的生(shēng)活当中大(dà)家一定要培养出严谨的作风和(hé)良好的生活习惯才行。

　　当然了，不管是哪一个(gè)专业，我(wǒ)们(men)都必须要(yào)付出全部的精力，这样我(wǒ)们在(zài)这个专业上面才会学有(yǒu)所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎(zěn)样(yàng)学好护理专业

　　医学基础课。

　　基础课的困腔两(liǎng)年学习中，最(zuì)重(zhòng)要的几门科目是解剖、生理、生化(huà)、病(bìng)理(lǐ)以(yǐ)及(jí)药(yào)理，也是最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人(rén)数最(zuì)多(duō)的几门，所以一定(dìng)要重(zhòng)点攻克。

　　对于解(jiě)剖的学习，除了背(bèi)书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于认读(dú)标本。

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为(wèi)了实习(xí)考试，而且也(yě)能极有效帮助(zhù)理解书本上(shàng)的知识，一旦建立了实物(wù)的概念，再去理解一些结构和(hé)功能，就变得容易了(le)许多(duō)。

　　如果说解剖课(kè)是学习健康状态时的人体结构(gòu)，那么病理(lǐ)课就是学习疾病状态时的人体结构了，这两门课是相辅相成(chéng)的(de)，学好了(le)常态，也就很容易分辨什么是病(bìng)态(tài)，认识了病态，更加深了(le)对常态的理(lǐ)解。

　　病理课的学习跟解剖(pōu)课(kè)大同(tóng)小异，也要背很多拗(ǎo)口的名词，理解很(hěn)多疾病的表现，认很多(duō)疾病状态的(de)器(qì)官，要多记多看多动手。

　　生(shēng)理(lǐ)课主要是(shì)解释一些人体的机(jī)能。

　　人体有(yǒu)很(hěn)多微妙而又神奇的功能，比(bǐ)如细(xì)胞的物质能量代谢，血(xuè)液(yè)的循环，神(shén)经(jīng)的(de)传导等等(děng)。

　　信手(shǒu)拈来，都那么的精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服(fú)归叹服，学起来(lái)依旧不(bù)容易(yì)。

　　因(yīn)为(wèi)所有的过程都是不(bù)可(kě)见(jiàn)的(de)，只能凭想象。

　　人体的机(jī)能相(xiāng)当奇妙，很多机制(zhì)尚未研究(jiū)清楚，只能(néng)推断是怎样的情(qíng)形(xíng)，或者就一个现(xiàn)象存在好(hǎo)多(duō)种(zhǒng)流行的解释，这无疑(yí)增加了学习的困难。

　　生化是北(běi)医的头牌课程，以内容(róng)难、考试严闻(wén)名校内外。

　　生化主要是介绍人体内一些(xiē)物质与(yǔ)能量的代(dài)谢(xiè)过程(chéng)，要记(jì)很多极(jí)其复杂(zá)的化学符号。

　　完成一个反应桥尺(chǐ)亮通常会涉(shè)及(jí)十几二十种物质，还要记(jì)住每(měi)一(yī)步发生的(de)器官(guān)以及发生的条件，想要记得准(zhǔn)确而且完整(zhěng)非常困难。

　　可(kě)以自(zì)己编一些歌(gē)诀帮助(zhù)记忆，比如在记(jì)忆(yì)人体八种必(bì)须氨基(jī)酸时，可以(yǐ)使用词头法，把八种氨基酸的词头提出来(lái)组(zǔ)成(chéng)一句相(xiāng)对容易记(jì)忆的话“一两色(sè)素本(běn)来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸(suān)、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨(ān)酸、赖(lài)氨(ān)酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样(yàng)便轻(qīng)松把(bǎ)八种不相关又难记的名词整合(hé)到了一起，记得牢也记得准。

　　最后一(yī)门，药(yào)理，这门课程也是让人头疼的一(yī)门。

　　因为药物的(de)名字都是外(wài)文翻(fān)译的，只是些无意义生僻(pì)字的堆(duī)积(jī)，又(yòu)长又难，不容(róng)易背，还容(róng)易搞混。

　　但这门课的内容非常系统而有条理，没有琐碎的(de)知识(shí)点。

　　以药物的不良反应为(wèi)例，总论中指出，不良反应包括副作用、毒性作(zuò)用、过敏(mǐn)反应等，是指“与用药目的(de)无关，而对人(rén)体(tǐ)产生(shēng)不利甚至有害(hài)的反应(yīng)”。

　　在各论中，每一(yī)类乃至每一种药物(wù)都有其不良反应。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂具有抑(yì)制心(xīn)脏、减慢心率(lǜ)、减慢传导的作用(yòng)。

　　这些(xiē)作用(yòng)如果(guǒ)符合治疗目的(de)，就是治(zhì)疗作(zuò)用；如果不符合用药目的，就成了对用药(yào)者不利的(de)不良反应。

　　护理学专业(yè)课。

　　进入护理学院以(yǐ)后(hòu)，我们会学到中医、礼仪(yí)、伦理、美容整形(xíng)等等有趣(qù)且实用的课程。

　　比如中医就会学到很多(duō)养生的理念、经(jīng)络穴位、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单(dān)的中药配方等等，这(zhè)些内容不(bù)仅仅可以在临床传授给患者，对自己而言也是受用终生的。

　　比如感冒鼻(bí)塞时，按压鼻(bí)翼两侧的迎风穴(xué)，将有效缓(huǎn)解鼻塞(sāi)的症状；痛(tòng)经的时候，按压(yā)或针刺(cì)虎口处的合谷(gǔ)穴，也能很快(kuài)缓(huǎn)解疼痛。

　　这些知识非(fēi)常实用，我(wǒ)们平(píng)时身体(tǐ)有(yǒu)些许不适的时候，也(yě)可以实地操作一下，简单且有(yǒu)效。

　　而礼仪课则会介绍经典的商务(wù)礼仪(yí)，如何得体地待人(rén)接物，站立坐(zuò)走(zǒu)的姿(zī)势(shì)，还有整饰仪(yí)容仪表(biǎo)等(děng)等，课程不仅(jǐn)限于课堂(táng)讲授，还包括大量的实习课。

　　同(tóng)学们分小组练习(xí)或(huò)者(zhě)角色扮演。

　　比(bǐ)如(rú)推药车(chē)行走(zǒu)时需(xū)要上(shàng)身挺直(zhí)，抬头(tóu)挺胸，收腹，两臂与肩(jiān)同宽，放在药车推杆两(liǎng)侧，脚尖在正前方直(zhí)线行走，步幅小而(ér)均匀，步速稍(shāo)快。

　　遇到难缠的病人(rén)时，首先(xiān)应该冷静(jìng)，态度礼貌地向患者清晰的(de)解(jiě)释。

　　如果不(bù)能解决，及(jí)时找领导处理(lǐ)，原则是不(bù)能(néng)跟病人争(zhēng)吵。

　　这里找领(lǐng)导处理，其实不是推(tuī)卸(xiè)责任(rèn)，而是(shì)一个(gè)技(jì)巧，首先留出一段(duàn)时间让患者情(qíng)绪冷静下来；其次领(lǐng)导出面会使得(dé)患(huàn)者有被重视(shì)的感觉，也(yě)会重新审视自己的行为，从解决问题的目(mù)的出发，更(gèng)好(hǎo)的缓解矛盾。

　　这些课程实践性强而且都非常(cháng)的有趣，从(cóng)来(lái)不会有人(rén)逃课，期末考试也不为难大家，都(dōu)能轻松(sōng)通过(guò)，所以(yǐ)是大(dà)学期(qī)间难得(dé)的让同学满(mǎn)意的(de)优(yōu)质(zhì)课程。

　　除(chú)了上面(miàn)提到的相对轻松(sōng)的课程(chéng)外(wài)，护理学院开(kāi)设(shè)的重头课，护理学(xué)基础、内科(kē)、外科、儿科、妇科护理学其实(shí)是跟医学(xué)基(jī)础(chǔ)课一(yī)样的，让人丝(sī)毫也(yě)不敢(gǎn)怠(dài)慢。

　　护(hù)理学基础(chǔ)是(shì)一(yī)门理(lǐ)论联系实际的课程。

　　从入院时如何(hé)接待病(bìng)人(rén)，如何填写各种(zhǒng)表单，如何写(xiě)护理病历，以及患者(zhě)住院期(qī)间可能会实施的各(gè)种护理操(cāo)作：急救护理、输血与输液(yè)、铺床、鼻饲、口护(hù)等(děng)等。

　　对(duì)于刚入院的患(huàn)者就涉及到如何(hé)与患(huàn)者沟(gōu)通，建立良好的护患关(guān)系，沟通的过程中35%属(shǔ)于语言沟通，65%属于非语言性沟通，可见(jiàn)语言(yán)沟通对(duì)于信息传达(dá)的作用并(bìng)没(méi)有我们(men)想象(xiàng)中那么大。

　　非(fēi)言语性沟通包(bāo)括肢体语言、表情、声调、语速等等。

　　像触(chù)摸就是一种非常(cháng)好的关怀方式，当患者身体、心理痛苦的时候，适当(dāng)拍拍肩膀，握握她的手，会起到意(yì)想不到的效果。

　　此外如何建(jiàn)立(lì)良好的护患关系(xì)，建立怎样的护患关系，这其(qí)中也有技巧(qiǎo)。

　　并不(bù)是说(shuō)替患者(zhě)准备(bèi)好(hǎo)一(yī)切，尽量满足(zú)患者的(de)要求，就能称之为优秀的(de)护(hù)理人员。

　　在患者(zhě)完全不能自(zì)理的(de)时候(hòu)，确实(shí)应(yīng)该尽量提(tí)供帮助(zhù)，但(dàn)只要患(huàn)者还具备一定的自理能力，就应该充分(fēn)调动其积(jī)极(jí)性，锻炼他的能力，挖掘他的(de)潜力，不能养成依赖别人的习(xí)惯。

　　护理(lǐ)的(de)主要目的是让患者摆脱护理、回归社会、提高生活质量。

　　内外妇儿(ér)护(hù)理学，这四门(mén)课程都会有每周(zhōu)一次临床见习的机会，大致内(nèi)容是上午在病房参观(guān)学习，看看(kàn)医生护士的(de)工作流程(chéng)、病房环境，以(yǐ)及(jí)各种疾病的临(lín)床表现(xiàn)，对特别典型或(huò)者罕见(jiàn)的(de)病(bìng)例要主动与病(bìng)人交(jiāo)流，同时完成一份护理病历；下(xià)午(wǔ)要聚在一(yī)起讨论(lùn)上午问诊过的病例(lì)，提出恰当的护(hù)理计(jì)划与(yǔ)护理措施。

　　护理学的内容也是很(hěn)实用的。

　　比如说外(wài)科护理(lǐ)学，主要是介绍手术及外(wài)伤患者(zhě)的护理。

　　手术患者的护(hù)理包(bāo)括术前护理(lǐ)、术后护理、出院指导等三个部分，像一般手术(shù)病人术后通常会出现的(de)症状有(yǒu)疼痛、发(fā)热、恶心呕吐、腹(fù)胀、呃逆、尿(niào)潴留等等。

　　疼(téng)痛不仅痛苦而且会(huì)影响各器官的生理功(gōng)能，而且个体(tǐ)差异很大，每(měi)个(gè)人对疼痛(tòng)的耐受都(dōu)不一样，因此(cǐ)护理人员不能根(gēn)据其(qí)他患者(zhě)的经验来判断另一(yī)个患者的疼(téng)痛程度(dù)，而(ér)要根(gēn)据患(huàn)者(zhě)主述的感觉(jué)以及表现出来的(de)表情(qíng)、活动、睡眠(mián)、饮食等等情(qíng)况，综(zōng)合评(píng)估患者的疼痛级别，合理给(gěi)予(yǔ)药物(wù)止痛。

　　术后患(huàn)者家(jiā)属(shǔ)比(bǐ)较关心的问题是，如(rú)何饮食(shí)，如何活动。

　　基(jī)本的原则就是，非三眼蟹为什么没人吃，世界上最恐怖的螃蟹消化(huà)道(dào)手术患者，腰(yāo)麻后6小(xiǎo)时左右，如无其他不适(shì)可以开(kāi)始进食；消化道手术患者，术(shù)后48-72小时禁食，之后(hòu)视病人情(qíng)况逐渐恢(huī)复(fù)饮(yǐn)食，而且要注意不要进食糖、奶、豆制(zhì)品等易产气的食(shí)物，以免影响伤(shāng)口愈(yù)合(hé)。

　　对与非制(zhì)动患者的术后运(yùn)动(dòng)是鼓励早期下床活动的，视患者病情轻(qīng)重(zhòng)以及耐(nài)受(shòu)程度(dù)循(xún)序渐进，比如术后1-2天，开始(shǐ)床上(shàng)运动，包括深(shēn)呼吸、四肢(zhī)关节伸屈运动(dòng)、翻(fān)身(shēn)等等，术(shù)后(hòu)第(dì)3-4天(tiān)便可尝试离床活动，由床边(biān)活动开始逐步加大运动量。

　　临(lín)床实习(xí)。

　　临床实(shí)习包(bāo)括一年半的护理实习与半年的医疗(liáo)实习(xí)，护(hù)理实习是(shì)在各个科室(shì)跟着护士老师从事护理工作(zuò)，医疗实习则是(shì)跟(gēn)随着医生老师从事医(yī)生工作(zuò)。

　　临床实(shí)习首(shǒu)先(xiān)要(yào)对病人负责。

　　在医院你要面对的(de)对象(xiàng)是(shì)病人(rén)，不是数(shù)据(jù)不是机器，而是一(yī)个(gè)个生命，因(yīn)此你的任何一个操作都(dōu)要慎之又慎。

　　出(chū)了问(wèn)题就是大问题，大到你不能承担(dān)，而且会给病人及家(jiā)属带(dài)来痛苦。

　　一定要按操作规范(fàn)做(zuò)事(shì)，比(bǐ)如输(shū)液时“三查(chá)七对”。

　　三查包括：操作前查，操作时查(chá)，操作后查；七对包括：床(chuáng)号(hào)，姓(xìng)名，药(yào)名，剂(jì)量(liàng)，时间(jiān)，浓度，方法。

　　其次要对(duì)自己负责。

　　医(yī)院是个(gè)高危(wēi)环境，要比普通人接触的高(gāo)致病性病菌多得多。

　　因此一定要懂得保护自己，严格遵守医院制定的各项防护制度，尤其(qí)是针具(jù)与血制品，一定要多加小心(xīn)。

　　除了(le)对自己(jǐ)的身体(tǐ)负责，还要对自己的(de)学业负责，临床(chuáng)的(de)老师都很繁忙(máng)，带的学生又多，不可(kě)能(néng)时(shí)时想着要给你讲授知识，只能自己多上心(xīn)，多学多看多做多问，而且还要做到(dào)及时(shí)与理论相(xiāng)联系，白天在(zài)临床见(jiàn)到不熟悉的病症或(huò)操作，晚上回来查(chá)查书弄(nòng)清楚来(lái)龙(lóng)去脉，这对知识的(de)理(lǐ)解(jiě)及积累是非(fēi)常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专(zhuān)业(yè)好吗

　　有还有坏(huài)吧，如(rú)果只是想要学习怎么护(hù)理，而不是从(cóng)事护理专业的(de)工作(zuò)的话，那(nà)还(hái)是(shì)可(kě)以(yǐ)考虑(lǜ)的。

　　如果想要从(cóng)事护理工作的话，就要做(zuò)好(hǎo)面对辛苦工作的准备了。

学护(hù)理专业，能学到护(hù)理(lǐ)知(zhī)识，很多时候(hòu)能够(gòu)派上用场。

　　现代(dài)女(nǚ)性(xìng)越来越独立自主，很多人都(dōu)向往(wǎng)成为都市(shì)“白富美”，乐意在(zài)自己身上花钱，把(bǎ)自己(jǐ)打(dǎ)扮得(dé)美(měi)美的(de)。

　　为(wèi)此，她(tā)们(men)愿意花费大量的时(shí)间金钱(qián)来做(zuò)美容护(hù)理，让(ràng)自己的(de)皮肤、身体更加“年(nián)轻化(huà)”。

　　而从事美(měi)容(róng)护理工(gōng)作，每天的工作量相对(duì)比较少(shǎo)，但是工作(zuò)待(dài)遇却反(fǎn)而(ér)比医(yī)院医护人(rén)员高。

　　所以如果有机会(huì)从事这个行业的话，还是挺不(bù)错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学好护(hù)理专业知(zhī)识

　　护理(lǐ)这个专业越来越受(shòu)到(dào)人们的(de)青睐和欢迎(yíng)。

　　主要是因为护(hù)理专业对(duì)于整个医(yī)疗团队起(qǐ)着(zhe)决定性的作用，它(tā)的(de)好坏(huài)就可(kě)以看出(chū)这个医院的医疗水平到底是怎么样的。

　　医疗工(gōng)作的发展离不开好(hǎo)的护理团队，护理团队已经如何发展成(chéng)为整个医疗工作的(de)重要组成部分了。

　　那(nà)么(me)如何学习(xí)好(hǎo)护理专业知识呢？

　　首先(xiān)，学习(xí)护理(lǐ)专业的学生，一定好(hǎo)的自(zì)主学习的能力，好好(hǎo)钻研(yán)。

　　上课不仅要认真听讲好好学习专业(yè)的知(zhī)识，也(yě)应该课外多看一些(xiē)有关(guān)专业的书，拓展自己的认知能力，不仅(jǐn)仅局限在课(kè)本。

　　在(zài)贵阳卫校(xiào)，有很(hěn)好的教(jiào)学团队，但是最主要的还是自己的(de)学(xué)习(xí)能力和吸收能力。

　　其次(cì)，如果学校(xiào)组(zǔ)织有在医院(yuàn)实习的话(huà)，要好好的把握机会。

　　因为知识是必须运(yùn)用(yòng)到(dào)临(lín)床(chuáng)的，有(yǒu)时候知(zhī)识丰富(fù)，但是临床工作不好的话也是(shì)白搭。

　　而且临床需要很好(hǎo)的专业技能，随着护理(lǐ)的发展(zhǎn)，现如(rú)今的(de)护理不仅仅是简单的打(dǎ)针输液或者注重生活上护理，而是(shì)一项专(zhuān)业的(de)涵盖(gài)面比较广的。

　　临床(chuáng)经验最(zuì)重要的四个方面就是(shì)稳准(zhǔn)快好，只有你的技术娴熟，才能给病人(rén)安(ān)全感，让病人有一个好的心情，这才符(fú)合“为人民服务”的精神。

　　最后，一定要(yào)有崇高的职业精神和为(wèi)人民服(fú)务(wù)的精神。

　　因为大家都知道(dào)护理工(gōng)作是(shì)很忙(máng)的，有时(shí)候连(lián)续好几个月都(dōu)没有休息，那么(me)这(zhè)个(gè)时候一定(dìng)要有集(jí)体(tǐ)主义精(jīng)神(shén)，在集体利益和个人利益(yì)不(bù)冲突的(de)情况下选择集体利益。

　　学习好专业的护理知(zhī)识，要选(xuǎn)择学习氛(fēn)围(wéi)浓(nóng)厚的学校(xiào)，比如四川(chuān)卫(wèi)校。

　　然后最主要的还(hái)是自己的(de)心态和知(zhī)识技(jì)能(néng)的(de)塑造。

　　一(yī)定要(yào)摆正(zhèng)心态，好好学(xué)习专业的(de)护理知识，为医疗(liáo)工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好的学(xué)护理专业(yè)呢

　　这个阿！兴趣是(shì)最好的老师！想(xiǎng)想当初(chū)你(nǐ)为(wèi)什么选择了这个专业？是对护士的崇拜，专还是希望(wàng)自(zì)己也可(kě)以救属(shǔ)死扶伤！救(jiù)人！至于怎么(me)学(xué)好麻！我(wǒ)认为上(shàng)课好(hǎo)好听课，加实践，考试前(qián)将理论知识联系实际，就可以了！我认为认(rèn)真(zhēn)和努(nǔ)力，勤奋是最重要的(de)！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理专业主要(yào)学什(shén)么(me)

　　开设课程：

　　 1、主干学(xué)科(kē)：基础医学(xué)、临床医学、护(hù)理学。

　　 2、主要(yào)课程：人体解剖学、生理学、病(bìng)理学、药理(lǐ)学、医学心理(lǐ)学、医学伦(lún)理学、护(hù)理(lǐ)学导论、护(hù)理学基础、内科护理学、外科(kē)护理学、妇(fù)产科护理(lǐ)学、儿科护理学、急救(jiù)护理学、预(yù)防医学、精(jīng)神(shén)护理学、护理管理学(xué)、护(hù)理礼仪、护理科(kē)研。

　　 3、主要实践性教学环(huán)节：包括临床(chuáng)综合实习、社区实习、论文撰(zhuàn)写等，一(yī)般安排(pái)不少于36周(zhōu)。

(9)如何学好护理专(zhuān)业(yè)扩展(zhǎn)阅(yuè)读：

　　就(jiù)业前景

　　 1、国内(nèi)方向

　　护理专业(yè)被教(jiào)育(yù)部(bù)、卫生部等六部委(wěi)列入(rù)国(guó)家紧缺人才(cái)专(zhuān)业(yè)，予(yǔ)以重点扶持(chí)。

　　世界卫生组织(zhī)对各(gè)成员国卫生人才(cái)资(zī)源统(tǒng)计结果显示，许多国家护理人才紧(jǐn)缺。

　　在我国，护士的数量远远不够(gòu)，医护比例严重(zhòng)失(shī)调。

　　按照卫生(shēng)部要求(qiú)，我国医(yī)院的医生和护士的比例是1：2，重要科室(shì)医(yī)生(shēng)和护士的比(bǐ)例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护(hù)比例远(yuǎn)远达不到卫生部(bù)的要(yào)求，与1:2.7的国际(jì)水平相差很大，与发达国(guó)家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国(guó)际方向

　　随着国际医疗市(shì)场对(duì)护理人员(yuán)的需求激增，“护士荒(huāng)”现象已日益突(tū)出地摆在各国医(yī)学界面前。

　　未来10年(nián)，美国、英国(guó)、加(jiā)拿大、新西兰、新(xīn)加(jiā)坡、日本及全球其他国家将急需(xū)200万护理人才，国际人力资源公司已经把目光(guāng)瞄准中国。