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　　接(jiē)下来分享朝花夕拾藤野先生好词好句(jù)摘抄和(hé)赏析(xī)。

　　牙牙(yá)学语(yǔ)、狼(láng)狈而逃(táo)、抱头鼠窜(cuàn)、穷追猛(měng)打、无(wú)拘无束

　　忍俊(jùn)不禁、愣头愣脑、游玩嬉戏、千山万岭、呆头呆(dāi)脑(nǎo)

　　千姿百态、山(shān)石壮胆、山净(jìng)水秀(xiù)、山高树茂、巍然矗立

　　奇山(shān)秀水、清(qīng)逸(yì)奇丽、寸草不生、装疯卖傻、矫揉(róu)造(zào)作

　　1.大(dà)概是物以希(xī)为贵(guì)罢。

　　赏析(xī)：与句末语气的罢合(hé)用，以诙谐的口(kǒu)气猜测在仙(xiān)台受优待的原因(yīn)，带有弱国国民的(de)辛酸(suān)。

　　2.东京也无非是这样(yàng)。

　　赏析：表达了作者对清国留学生(shēng)在东京造(zào)成恶浊气氛的强烈厌恶。

　　3.他的对(duì)于我(wǒ)的热心(xīn)的希望，不倦的教(jiào)诲，小而(ér)言之，是为中(zhōng)国，就(jiù)是希望(wàng)中国有新的医学;大而言之，是为学术(shù)，就是希望新的医学传到中国(guó)去。

　　他的性格，在我的(de)眼里和心里是(shì)伟大的。

　　赏析：深切地(dì)表达了对藤(téng)野先生的怀(huái)念和感(gǎn)激。

　　4.似乎正(zhèng)要说出抑扬顿挫的话来。

　　赏析：表明(míng)事实并(bìng)未出现，不过是作者(zhě)想(xiǎng)象中的情景，而(ér)鼓(gǔ)舞的(de)力量是(shì)巨大的。

　　这就(jiù)强烈的表现了(le)作者(zhě)对藤野先生的怀念。

　　5.因为(wèi)状况也无聊(liáo)，说(shuō)起来也无非使他(tā)失望，便(biàn)连(lián)信也(yě)怕敢(gǎn)写了。

　　赏析：这里透露(lù)了作者(zhě)对(duì)辛亥(hài)革(gé)命后中国(guó)依然(rán)是(shì)半殖民(mín)地半(bàn)封建(jiàn)社会(huì)的现(xiàn)状(zhuàng)的失望和不满(mǎn)，从而也觉得无法报(bào)答藤野先生对自己对中国(guó)人(rén)民的(de)关心和期望，含蓄(xù)的笔调更加(jiā)强(qiáng)了文章思(sī)想的深度。

朝花夕(xī)拾藤野先生好词好句(jù)摘(zhāi)抄

　　朝花夕(xī)拾藤野先生好词好句(jù)摘抄，内容(róng)旦银猛(měng)如下：

　　好词(cí)：

　　1、物(wù)以希为贵：事物(wù)因稀少(shǎo)而觉得珍贵。

　　同(tóng)“物以稀为贵(guì)”。

　　2、无非：不外，没(méi)别的(de)。

　　3、何(hé)尝：用在(zài)肯定(dìng)形式前表(biǎo)示否定，有(yǒu)未尝(cháng)、哪(nǎ)里、并不是的意思。

　　4、诘责：诘问谴(qiǎn)责(zé)。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷得(dé)颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿(dùn)挫(cuò)：抑：降低(dī)；扬：升高(gāo)；顿：停顿；挫(cuò)：转折。

　　指声音的高(gāo)低起(qǐ)伏(fú)和停顿转折。

　　9、小(xiǎo)而言(yán)之：从小处来(lái)说，从细节(jié)来看(kàn)。

　　10、叮嘱：叮咛(níng)，再三嘱咐(fù)。

　　好句：

　　1、我(wǒ)先是住(zhù)在监狱旁(páng)边一个客(kè)店(diàn)里的，初冬搏(bó)伏已经颇冷，蚊(wén)子却(què)还多，后来用被盖(gài)了全身，用衣服包了头脸，只留两个(gè)鼻孔出气。

　　在这呼(hū)吸不息的地方(fāng)，蚊子(zi)竟(jìng)无从(cóng)插嘴，居(jū)然睡安稳了。

　　2、仙台是(shì)一个市镇，并不大，天冷得利害，还没有中国的学生。

　　3、有一天，本级(jí)的学生会(huì)干事到我寓里来了，要借我的讲义看。

　　我检(jiǎn)出来交(jiāo)给他们，却(què)只(zhǐ)翻(fān)检了一通(tōng)，并(bìng)没有带走。

　　但他们一走，邮差就送到一封很厚的信，拆开看(kàn)时，第一(yī)句是(shì):“ 你改悔(huǐ)罢！”

　　4、这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声(shēng)却特(tè)别听得刺耳(ěr)。

　　此后回到中国来，我看见那些闲(xián)看枪毙犯人的(de)人们，他们(men)也(yě)何尝不酒醉似的喝彩，一呜呼，无法可想(xiǎng)！但在那时那地，我的意见却变化了。

　　5、我虽然觉得客(kè)店兼办囚(qiú)人(rén)的饭(fàn)食和我不相干，然而(ér)好意(yì)难却，也只得别寻相宜的住处(chù)了(le)。

　　《藤(téng)野先生》创作背(bèi)景：

　　1902年4月(yuè)，鲁迅(xùn)22岁，他怀(huái)着寻求救(jiù)国救民(mín)真(zhēn)理的理想，去三件套是哪三件日本留学(xué)，在东京的弘文(wén)学院(yuàn)补(bǔ)习日文(wén)。

　　1904年9月(yuè)，转(zhuǎn)赴仙台，进(jìn)仙台医学专门学校学医。

　　毕业于爱知县立医(yī)学校（现名古屋大学）的藤野先(xiān)生(shēng)，在鲁(lǔ)迅入学的两个(gè)月前，升格为仙台医学专(zhuān)门(mén)学校的解剖学教(jiào)授。

　　鲁迅在此认识了这(zhè)位日本学者，并(bìng)模桥且同他建(jiàn)立(lì)了深(shēn)厚的师生友谊。

　　在(zài)日本军国主(zhǔ)义影响下(xià)，当(dāng)时的日本人对(duì)中国人民抱有狭隘的民(mín)族偏见。

　　但藤野(yě)先生并不(bù)如此，他对来自(zì)弱国的(de)鲁迅毫不歧视，倍(bèi)加爱护，并(bìng)以自己的高尚品(pǐn)质给鲁迅以极大的影响。

　　这篇(piān)散文(wén)写于(yú)1926年10月12日，当时作者鲁迅正遭受(shòu)北洋军阀及其(qí)御用文人的迫害，从北京南下，来(lái)到(dào)厦门大学任教，作(zuò)者(zhě)作(zuò)此文予以怀念(niàn)藤野先(xiān)生，此文最初发表于同年十二(èr)月出版的《莽(mǎng)原》半月(yuè)刊第23期(qī)，后收(shōu)入(rù)散文集(jí)《朝花夕(xī)拾》。

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