郑(zhèng)强老师引发了不小(xiǎo)的争议。

郑强老(lǎo)师目前担任太原理工大学的党(dǎng)委书记，职位已(yǐ)经不(bù)小(xiǎo)。

他多年前已经是教育界的名人，所(suǒ)到之处，人流涌动(dòng)，他就代表着人(rén)气。

同时，由于郑(zhèng)强老师为人直爽，说(shuō)话一针见血，不想拐弯(wān)抹角，他(tā)的每次(cì)发(fā)言大都会(huì)引发一(yī)定(dìng)的热议。

前不久(jiǔ)，郑强老(lǎo)师(shī)受邀去青岛大学演(yǎn)讲(jiǎng)，庆祝青岛大(dà)学建(jiàn)校百年。

这(zhè)是件好(hǎo)事，学(xué)校邀请(qǐng)郑(zhèng)强去演讲，必然也(yě)是看中了郑强在教(jiào)育(yù)界举足轻重的地位以及颇高(gāo)的人(rén)气。

青岛大学的百(bǎi)年(nián)校庆，举(jǔ)办(bàn)得相当隆(lóng)重(zhòng)，受邀(yāo)的不仅(jǐn)有郑(zhèng)强(qiáng)，还有(yǒu)青岛的官员、代表校友、社会(huì)各界人士等(děng)。

郑强在(zài)演(yǎn)讲中，恰好(hǎo)炮(pào)轰了受邀而(ér)来的官(guān)员，使得(dé)此次演讲颇(pǒ)具争(zhēng)议性。

郑强在演讲(jiǎng)的过程中，有(yǒu)些青岛的(de)官员离席(xí)了，整个演讲席的前排空出(chū)了不少位置。

郑强(qiáng)慧眼如炬，大(dà)概看出了(le)这(zhè)种情(qíng)况(kuàng)。

他(tā)在台(tái)上直(zhí)接炮轰离席(xí)的官员领导：“不要以为是你(nǐ)们给大学面(miàn)子，邀(yāo)请(qǐng)你(nǐ)们来(lái)，是大学给你们面(miàn)子。”

郑强认为他们身上存(cún)在官僚主义，来听演(yǎn)讲，就是(shì)走个过(guò)场(chǎng)。

郑强老(lǎo)师的话(huà)，有人支持，有人反对。

支(zhī)持(chí)者认为，郑强老师说的对(duì)。

教育(yù)最重要，领导都(dōu)来听演(yǎn)讲了(le)，应该给学生树(shù)立好(hǎo)榜(bǎng)样，认为听演讲。

刚(gāng)开场不久离(lí)席，是对他人(rén)的(de)不尊重(zhòng)。

郑强老师公(gōng)开批(pī)评这些人，是知识分子的(de)风(fēng)骨(gǔ)。

反(fǎn)对(duì)者则认(rèn)为，领导过去就是(shì)出席开幕式而已，又不是听你演讲的。

领导时间很重辨别方向的办法有哪些大自然二年级 怎样在野外辨别方向(zhòng)要(yào)，哪有时间听(tīng)你讲话，郑(zhèng)强还是感觉自(zì)己被怠(dài)慢(màn)了，面子上过不去罢了，哪里是为百姓发声(shēng)。

公说公(gōng)有理，婆(pó)说婆有理，各方各执(zhí)一(yī)词，互不相(xiāng)让(ràng)。

郑强(qiáng)老师批评离场(chǎng)现场，是在乎面子？

中途离(lí)场的领(lǐng)导，到底对或者不(bù)对呢？

具体(tǐ)问题，具(jù)体分(fēn)析，不可一概而论。

领导(dǎo)一般行(xíng)程(chéng)忙，事多，如(rú)果(guǒ)真(zhēn)有急事，中途离场(chǎng)，也情有(yǒu)可原。

但如果领导们是对演讲(jiǎng)内容不感冒，不(bù)想坐在台下听演讲(jiǎng)内(nèi)容，所以溜之大吉(jí)，那就无法(fǎ)令(lìng)人赞同了(le)。

毕竟领导还是要(yào)做好学生的表率(lǜ)和带(dài)头作用(yòng)，如果(guǒ)领导(dǎo)一(yī)言不合都提前走(zǒu)，那(nà)年轻的学子，相对来(lái)说更(gèng)加心浮(fú)气躁，哪还有心思听下去呢。

做(zuò)任何事(shì)，都需要耐心和(hé)恒心。

年轻(qīng)学子如(rú)果养成(chéng)随性而为的习(xí)惯(guàn)，那做任何事(shì)都(dōu)可(kě)能是一时热度，难(nán)成气候。

郑强老师太直率。

如果换成(chéng)其他的演讲者，看到有人中途离席，必然当作没有任何事(shì)发(fā)生，若无其(qí)事地(dì)继续(xù)提前(qián)准备好的演讲内(nèi)容。

但郑(zhèng)强偏不，他(tā)要将这种他看来不(bù)好(hǎo)的现象说出来，加以批评(píng)。

无(wú)论他(tā)批评的对与(yǔ)错，这种敢于说出(chū)自我想法的(de)老师，值(zhí)得(dé)肯定。

大学，非有(yǒu)大(dà)楼之谓也，有大师之谓也。大学真正的目的，是培养(yǎng)学(xué)生，是教书育人(rén)，是(shì)产(chǎn)生更多的大师。

郑(zhèng)强对官僚主(zhǔ)义的批评，是(shì)否有助(zhù)于大学的进(jìn)步，学生的培养，仁者见(jiàn)仁(rén)，智者(zhě)见智。

个人看(kàn)来(lái)，高校中(zhōng)有郑强如(rú)此(cǐ)坦率和(hé)直爽之(zhī)人，能发(fā)自内心，不怕得(dé)罪人地说出(chū)心中(zhōng)想法，对高(gāo)校是件(jiàn)好事。对很多事(shì)情意见(jiàn)均一(yī)致的高校，大抵是没有太大的创(chuàng)新(xīn)力的(de)。

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