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说明(míng)方法有哪些及(jí)作用答题格式，三年级说明(míng)方法有哪(nǎ)些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说(shuō)明(míng)事物，使所(suǒ)要说明的(de)事(shì)物具体化，以便读者理(lǐ)解，这(zhè)种说明(míng)方法(fǎ)叫举(jǔ)例子(zi)。

　　运用举(jǔ)事例的说明方(fāng)法说明事物或(huò)事理，一要注意例子的代(dài)表性，二要注意(yì)例子的适(shì)量性。

　　作用：使文章表达(dá)的意思更明确(què)，读者更能理解，具体(tǐ)地说明了说(shuō)明对象的(de)特点。

　　例句：云(yún)能预示天气。

　　比如，在(zài)某某地(dì)区，出现云就(jiù)代表将要下雨。

　　——《看云识天(tiān)气》（根据大(dà)的范围列(liè)举相应的(de)例子）

　　举了具体的例子(zi)，真实具体(tǐ)有力地(dì)说明了……，使文章更具有说服力(lì)。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使说明的(de)内容更充实具体，更具说服力，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引(yǐn)用的范(fàn)围很广，可以是(shì)经典著作，名家(jiā)名言，公式(shì)定律，典故谚(yàn)语(yǔ)等(děng)。

　　作用：使(shǐ)文章更具说(shuō)服力。

　　体现说明文语言的(de)准确性(xìng)。

　　如引用古诗：使说(shuō)明文更具诗情(qíng)画意(yì)；

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　例(lì)句(jù)：唐朝的(de)张嘉贞说它“制造奇特，人(rén)不知其所以(yǐ)为”。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以增加文章的(de)说服力）

　　用作引用的说明方法能(néng)够简(jiǎn)洁，有力地说明事(shì)物的……特征，既增强了说服力(lì)，又增强了趣味性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比较是将两种类别相(xiāng)同(tóng)或不同的事物、现象加以比较来说(shuō)明事物(wù)特征的(de)说明方法。

　　说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事春夏秋冬春为首下联是什么，春夏秋冬春为首下联怎么对(shì)物，可以用具体的或者大(dà)家已经熟悉的事物和(hé)它比较，使读者通过比较(jiào)得(dé)到具体(tǐ)而鲜明的(de)印(yìn)象(xiàng)。

　　事物的特征也往往在比较(jiào)中显现(xiàn)出来。

　　在作(zuò)比较(jiào)的时候(hòu)，可(kě)以(yǐ)是同类相比，也可(kě)以是异类相比(bǐ)，可(kě)以对事物进行“横(héng)比”，也可以对事(shì)物进行(xíng)“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与(yǔ)……进(jìn)行比较，突(tū)出强调了说明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　例句：永定河发水时，来势很猛，以前两岸河(hé)堤(dī)常被冲毁，但是这座桥却从没出(chū)过(guò)事，足见它的(de)坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对(duì)象的特(tè)点）

　　4、列(liè)数字：

　　为(wèi)了使所要说明的事物具体化，还(hái)可以采用(yòng)列数(shù)字的方(fāng)法，以便(biàn)读(dú)者理解。

　　需要(yào)注意的是，引用(yòng)较多的数字，一(yī)定要准确无误，不(bù)准确的数字绝对不能(néng)用，即使是估计(jì)的数字也要有可靠的根据，并(bìng)力(lì)求近(jìn)似。

　　作用：用(yòng)列数字的方(fāng)法进行(xíng)说明，既能准(zhǔn)确客观地反映事实情况，又有较强的说服力。

　　更体现了说明文的准确性，准(zhǔn)确地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点。

　　例句：赵(zhào)州桥非常雄伟(wěi)，全长(zhǎng)50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一(yī)个(gè)大拱(gǒng)，长达(dá)37.4米(mǐ)……——《中国石拱桥》（体(tǐ)现(xiàn)准确(què)性）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明事物的特征，往往(wǎng)从单方面不(bù)易说清楚，可以根据形(xíng)状(zhuàng)、性质、成因、功用(yòng)等属性春夏秋冬春为首下联是什么，春夏秋冬春为首下联怎么对的异同，把(bǎ)事物分成若干(gàn)类，然后依照类别逐一加以说明。

　　这种(zhǒng)说明方(fāng)法，叫(jiào)分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然(rán)。

　　清(qīng)晰地说明了说(shuō)明对象的特点，使文章(zhāng)更具有说(shuō)服(fú)力(lì)。

　　例(lì)句：按(àn)屏(píng)的建造材料极其装饰(shì)的华丽程度，分(fēn)为金(jīn)屏、银屏、锦(jǐn)屏、画屏、石屏、木(mù)屏、竹屏等，因而(ér)在(zài)艺术上有(yǒu)雅俗(sú)之别(bié)，同(tóng)时也(yě)显露了使用人(rén)不(bù)同的经(jīng)济(jì)与(yǔ)文化水平。

　　——《说“屏(píng)”》（使(shǐ)读者明(míng)白屏的种(zhǒng)类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用两种不同事物之间(jiān)的相(xiāng)似之处作比较，以突出事物的形(xíng)状特点(diǎn)，增强(qiáng)说(shuō)明的形象性(xìng)和生动性的说(shuō)明方法叫做打(dǎ)比方。

　　说明文(wén)中的打(dǎ)比方的说明(míng)方法(fǎ)，同修辞格上的比(bǐ)喻(yù)还有联想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻和借喻，而说明多用明(míng)喻和(hé)暗喻，借喻则不宜(yí)使用(yòng)。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动形象(xiàng)地说明了说明对(duì)象的特点，使说明(míng)更通俗(sú)易懂。

　　例句：石拱(gǒng)桥(qiáo)的桥洞成弧形，就像(xiàng)虹。

　　——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（可以使要说明的对象(xiàng)形(xíng)象生动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为(wèi)了使被说明对象更形象、具体(tǐ)，可以进行状貌(mào)摹(mó)写。

　　作用：描摹了……的……特点(diǎn)，生动形象详细具(jù)体地说明了……，使被说(shuō)明对象更(gèng)准确更详尽更(gèng)生(shēng)动。

　　例(lì)句：这些石刻(kè)石(shí)狮子，有的(de)母子相抱，有的交头(tóu)接(jiē)耳，有的像倾听水声，有(yǒu)的像(xiàng)注视行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使被说(shuō)明(míng)更(gèng)具体(tǐ)，更(gèng)形象）

　　8、下定义(yì)：

　　用简明的语言、科学的术语对(duì)某(mǒu)一概念的(de)本质特征(zhēng)作规定性(xìng)的说明叫下定义。

　　下(xià)定义能准确揭示事物的本质。

　　作用(yòng)：使(shǐ)人们在阅读时对(duì)抽象的字词能够更加明白、理(lǐ)解。

　　例(lì)句：统筹方法，是一(yī)种安排工作进(jìn)程的(de)数(shù)学方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事(shì)物的(de)本质(zhì)）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一个(gè)侧面，在事物的某一个特点做些一般(bān)性的解(jiě)释。

　　作用：使读者在阅(yuè)读时对(duì)抽象的字(zì)词能够更加明白(bái)，更易理解(jiě)。

　　例(lì)句：大拱的两(liǎng)肩上，各有(yǒu)两(liǎng)个小拱。

　　这个创造性的设计，不但节(jié)约(yuē)了(le)石料，减轻了桥(qiáo)身的重量，而且在河(hé)水暴涨的时候，还可以增加桥洞的(de)过水量，减轻洪(hóng)水对桥身(shēn)的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（使读者(zhě)明白这个设计(jì)的巧妙之处）

　　10、列(liè)图表：

　　为了把十分(fēn)复杂的事(shì)物说清楚，就可以采用(yòng)图表法，来弥补单用文字(zì)表(biǎo)达的(de)缺(quē)欠(qiàn)，对(duì)某些事物解说(shuō)更直(zhí)接、了当(dāng)。

　　作用：使人看(kàn)了(le)一目了(le)然。

　　条(tiáo)理(lǐ)清晰，直接地(dì)说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　11、作假设(shè)：

　　作假设是用假设的想法表示(shì)出(chū)将来会出(chū)现的情况。

　　作用：用假设的环境(jìng)来预(yù)设(shè)将(jiāng)来可能要(yào)出现的状况(kuàng)。

　　例句：我们(men)只(zhǐ)有一个地(dì)球，如果它被破坏了，我们别无(wú)去处。

　　——《只有一个(gè)地球(qiú)》

说明方法(fǎ)有(yǒu)哪些及作用答(dá)题格(gé)式(shì)

　　说明方法及其作用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了事物的××特点。

　　2、分类别：条理(lǐ)清楚(chǔ)地说(shuō)明(míng)了事物(wù)的××特点。

　　对事(shì)物的特征（或事理）分门(mén)别类加以说明,使说明更有条理性(xìng)。

　　3、汪宽打比(bǐ)方：生(shēng)动形象地说(shuō)明(míng)该事物的××特点,增(zēng)强了文(wén)章的(de)趣味(wèi)性。

　　4、列数字：具体而准确地(dì)说(shuō)明该事物的××特点(diǎn).使(shǐ)说(shuō)明更有说(shuō)服(fú)力。

　　5、作(zuò)比较：突出强调了被说明对(duì)象(xiàng)的××特点（地位(wèi)、影(yǐng)响等）。

　　6、下定义：用简明科学(xué)的语言(yán)对说明的(de)对象（或(huò)科学事理(lǐ)）加(jiā)以揭示,从而更科学、早陵做更本质、更概括(kuò)地揭示事物的特(tè)征（或事理(lǐ)）。

　　7、列(liè)图表：直观(guān)形象地说明(míng)了事(shì)物的××特点。

　　8、引(yǐn)用(yòng)法：用引用的方法说明(míng)事物(wù)的特(tè)征,增强说服力,如引(yǐn)用(yòng)古诗文、谚语、俗话.引用说明在(zài)文章开头,还起到(dào)引出说明对象的(de)作用。

　　9、摹状貌：对事(shì)物的(de)特征（或事理）加(jiā)以形象化的描摹,使说明更具体生动形(xíng)象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事理）加以具体的解(jiě)释说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引(yǐn)用(yòng)说明：引用说明有以(yǐ)下几(jǐ)种形(xíng)式—陆(lù)衡—A、引(yǐn)用具(jù)体的(de)事例；（作用同举(jǔ)例子） B、引用(yòng)具体(tǐ)的数(shù)据；（作用同列数字(zì)）C、引用名言、格言、谚(yàn)语；作(zuò)用(yòng)是使说(shuō)明更有(yǒu)说服(fú)力(lì).D、引用神话传(chuán)说、新(xīn)闻报道、谜语、轶事(shì)趣闻等(děng).作用是增强说(shuō)明的趣味性(xìng).（引用说明在(zài)文章(zhāng)开头,还起到引出说(shuō)明对象的作用）。

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