校园(yuán)暴力(lì)的主要表现是什么意思，校园暴力表现在哪几个方面是校(xiào)园欺凌不一(yī)定在(zài)校园(yuán)内发生，放学后同学间的欺负行(xíng)为(wèi)也算在(zài)内的。

　　关(guān)于校园暴力(lì)的主要表现是什么(me)意思(sī)，校园暴力表现在哪几个(gè)方面(miàn)以及校园暴(bào)力的主(zhǔ)要(yào)表(biǎo)现是什么意思，校园暴力的主要表现是什么，校园(yuán)暴力表现(xiàn)在哪几(jǐ)个方(fāng)面，校园暴(bào)力(lì)具(jù)体表现(xiàn)，校园(yuán)暴力(lì)的五种行为等(děng)问(wèn)题，小编将为你(nǐ)整理以下知识：

校园暴(bào)力的主要表现是什么意思，校园暴力表现(xiàn)在(zài)哪几个方面

　　其主要表现是身体强壮的学生欺(qī)负(fù)弱(ruò)小的学生(shēng)，令其在心灵及肉(ròu)体上感到痛苦。

　　校园欺(qī)凌通常都是重复发生，而不是单一的偶发事件。

　　有时是一人欺负一人；

　　有时集体欺负一(yī)人。

　　通常欺凌者不觉得自(zì)己有错，而且受害者怕事，默(mò)默承受而不敢反(fǎn)抗和告发欺凌者(zhě)。

　　因(yīn)此，恶(è)性(xìng)循环导(dǎo)致受害者的身心深受煎熬。

　　校(xiào)园欺凌的(de)形式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳打脚踢(tī)，扇打以及抢夺财物等，是容易察觉欺凌形式。

　　2、言语欺凌

　　当众(zhòng)嘲笑、辱(rǔ)骂(mà)以及替别人取侮(wǔ)辱性绰号等(děng)，是不容易察觉(jué)的(de)欺(qī)凌形式(shì)。

　　3、社(shè)交欺凌(líng)

　　孤立、杯葛以及令其身(shēn)边没有朋友等，是不容易察觉的(de)欺凌形式(shì)。

　　4、网(wǎng)络欺(qī)凌

　　在网络发表对受害者不利的多多担待是什么意思 多多担待是敬语吗(多多担待是什么意思 多多担待是敬语吗de)网络言论、曝光(guāng)隐私以及对(duì)受害者的(de)照片进行恶搞(gǎo)等(děng)，是容易察觉欺凌形式(shì)。

　　扩展资料：

　　相关治理(lǐ)方案：

　　1、北京(jīng)解决校(xiào)园欺(qī)凌

　　2018年7月(yuè)5日北京为解(jiě)决校(xiào)园欺凌，教育部首先(xiān)发布北京市中小(xiǎo)学欺凌治理方案(àn)公(gōng)布：发(fā)生校园欺凌(líng)须限(xiàn)时上报。

　　在(zài)教(jiào)育(yù)部等部门发布(bù)的《加强(qiáng)中小学生欺凌综合治理(lǐ)方案》中(zhōng)要求(qiú)，学校在启(qǐ)动调查处理程序10日内(nèi)须完(wán)成调(diào)查，而在此次北京市(shì)各(gè)区(qū)公布的实施方案中，除了对调查(chá)时间有要求外，对于事件的及时上报也做出(chū)了严(yán)格的时间(jiān)要求。

　　2、10多多担待是什么意思 多多担待是敬语吗分钟(zhōng)内须向上(shàng)级部门口头汇报

　　例如北京市东城区在(zài)实施方案中明确提出，如发生欺凌事件，各(gè)校要在10分钟(zhōng)内向上级单位进行口头汇报，2小时内递交详细文字材(cái)料并随时汇报工作进(jìn)展(zhǎn)。

　　3、情节(jié)严重学校直接与(yǔ)司法部门对接

　　与东(dōng)城区类似(shì)，海淀区(qū)除了要(yào)求30分钟内口头上报区(qū)教(jiào)委外，对于情(qíng)节较为严重的，还要(yào)求学校要(yào)与属地派出(chū)所(suǒ)、司(sī)法等(děng)部(bù)门(mén)进行(xíng)对接(jiē)。

校园(yuán)暴力(lì)的(de)表(biǎo)现有哪些

　　校园暴力(lì)的表(biǎo)现具体如下：

　　1、叫(jiào)受害者(zhě)侮辱(rǔ)性绰号；指责受害者无用。

　　粗言秽语、喝骂；

　　2、对受害者的重复(fù)的物理攻击，身体或物件。

　　拳打脚踢(tī)、掌(zhǎng)-掴拍打、推(tuī)撞绊倒、拉扯头发；

　　3、干涉受害者(zhě)的个人(rén)财产、教科书、衣裳等(děng)，损坏，冲没(méi)或通(tōng)过(guò)他们嘲笑受害者；

　　4、欺凌者明显地比受害者强(qiáng)，而(ér)欺(qī)凌是在(zài)受害者未能保护(hù)自己的情况(kuàng)下发生；

　　5、传漏(lòu)租播关于受害(hài)者的(de)消极谣(yáo)言和闲话；

　　6、恐吓、威迫受害者做他或(huò)她不想(xiǎng)要做的(de)散搜纳，威胁受害者跟随命令；

　　7、让(ràng)受害者遭(zāo)遇麻烦，或令(lìng)受害(hài)者招致处分；

　　8、中伤(shāng)、讥讽(fěng)、贬(biǎn)抑评论受害者的(de)体貌(mào)、性取(qǔ)向、宗教、种族、收入水平、国籍、家人或(huò)其他；

　　9、孤立、排挤受害(hài)者；

　　10、敲诈：强索金钱或(huò)物(wù)品；

　　11、画(huà)侮辱画；

　　12、网上(shàng)欺凌，即在网志或论坛(tán)上发(fā)表(biǎo)具有人身攻击成份的(de)言论。

　　【法律依据】：

　　《中华人(rén)民共和国民法典》第一(yī)千(qiān)二百条

　　限制(zhì)民事行(xíng)为能(néng)力人(rén)在学校或者其他教育机构学习(xí)、生活期(qī)间受到(dào)人身损害，学校或者其(qí)他教育机构未尽到教(jiào)育、管理职责的(de)，应当承担侵权责任。

　　第一(yī)千二百零一条

　　无民事行为能力人或者限制(zhì)民事行为能力人在幼儿园(yuán)、学校或者其他(tā)教育机(jī)构学习、生活期间(jiān)，受到幼儿园(yuán)、学校或者其他(tā)教(jiào)育机构以外(wài)的第(dì)三(sān)人人身损害的，由第三人(rén)承担侵权责(zé)任；幼儿(ér)园、学(xué)校(xiào)或者(zhě)其他教育机构未尽到管理职(zhí)责(zé)的，承担相应的补充责任。

　　幼儿(ér)园(yuán)、学校或者其他教育机构承担补充责任后，可(kě)以向第三(sān)人追偿。

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