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上(shàng)海四大八校(xiào)是(shì)指什么高中(zhōng)，上海(hǎi)市重点(diǎn)高中排名一(yī)览(lǎn)表

　　上海四大是指：上海市民办华育中学、上海民办兰生复旦中学、上海外国语(yǔ)大学附属外国语(yǔ)学校、上(shàng)海(hǎi)市市北初级中(zhōng)学等四校。

　　八校(xiào)是指：上(shàng)宝中学(xué)、张江(jiāng)集团(tuán)学校、进华(huá)中学、存(cún)志中学、新华初级中学、上(shàng)海市世界外国语(yǔ)中学、华二(èr)初级(jí)中(zhōng)学、立达中学等(děng)八校(xiào)。

　　扩展资料华育中(zhōng)学的前身是上海中学初中部(bù)，90年代上海的'初中(zhōng)高中分离以(yǐ)后，上海(hǎi)中(zhōng)学与华泾实业联(lián)合(hé)在(zài)1999年建立了(le)华育中学，华(huá)育的(de)师资力(lì)量、管理方式、教(jiào)学方式，都来自(zì)于上海中学(xué)。

　　兰生复(fù)旦中学(xué)建(jiàn)校(xiào)于(yú)1994年，也是(shì)一(yī)所可跨(kuà)区招生的(de)民(mín)办寄(jì)宿制初级中学，为复旦附中的初中(zhōng)教学基地。

上海高(gāo)中四大名校八大(dà)金刚是什么

　　 上海四大名(míng)校是指(zhǐ)上海中学(xué)、华(huá)师大二(èr)附中(zhōng)、复旦附中、交(jiāo)大(dà)附中。

　　 这(zhè)四所学校是上(shàng)海高中(zhōng)里顶尖教育资源的代(dài)表(biǎo)。

　　 八大(dà)金(jīn)刚指的(de)是南洋模范中学（徐汇）、建(jiàn)平中学（浦李顷凳(dèng)东）、七宝中学（闵行(xíng)）、控江中学（杨浦(pǔ)）、延安中学（长宁）、复兴中学（虹口）、大(dà)同(tóng)中学（黄浦(pǔ)）、格(gé)致天可汗是什么意思指的是谁，天可汗正确读音中学(xué)（黄(huáng)浦）。

　　 当然这只是坊(fāng)间(jiān)的一种说法(fǎ)而已，各区县依然还(hái)拥有一(yī)些非常出名的高中，比(bǐ)如(rú)浦东的进(jìn)才中学，静(jìng)安的(de)市(shì)西(xī)中学、徐汇的位(wèi)育中学、宝(bǎo)山的行知(zhī)中学等。

　　 还有“一(yī)个(gè)神(shén)仙”为上外(wài)附中(zhōng)（虹口区）,因上外附(fù)中几乎不对外乎大(dà)区招生(天可汗是什么意思指的是谁，天可汗正确读音shēng)，在(zài)上海中考中，我们一(yī)般都(dōu)不会讨论(lùn)这所(suǒ)学校(xiào)，故被应成为"神仙(xiān)"。

　　 扩展资料：

　　 上海市实(shí)验性示范性(xìng)高中是根据《国务院关于基(jī)础教(jiào)育改革与发展决(jué)定》中各(gè)地建设(shè)一批实施(shī)素质(zhì)教育的示范性普通高中以及全国(guó)高中教育工作(zuò)会议的精神，上(shàng)海市于1999年(nián)4月正式启动建(jiàn)设的。

　　 上海市实验性(xìng)示(shì)范性高中第一批有上海中学、复(fù)旦大学(xué)附属中学、上海交通大学(xué)附属中学、华东师(shī)范大学第二附属中学(xué)、上(shàng)海师范大(dà)学附属中学、大(dà)同中学、格致中学(xué)、上(shàng)海(hǎi)外国语大学附属大境中学、向明(míng)中(zhōng)学、南洋模范中学、位育中学、延安中学、上海市(shì)第三女子中学、育才中学、市西中(zhōng)学(xué)、曹杨(yáng)二(èr)中、晋元高级中(zhōng)学(xué)、市北中学、新中中学、复(fù)兴高级(jí)中学、华东(dōng)师范(fàn)大(dà)天可汗是什么意思指的是谁，天可汗正确读音学第一附属中(zhōng)学、控江中学、杨浦(pǔ)高级中学(xué)、七宝中学、行知中学、嘉(jiā)定一中、建平(píng)中学、进才中学(xué)、松江二中 

　　 上(shàng)海市于1999年4月正式启动(dòng)上(shàng)海市实验性示范性高中(zhōng)建设。

　　 2004年(nián)，本哪旅市实验性示(shì)范性高(gāo)中建设(shè)取(qǔ)得新进展。

　　 实验性(xìng)示范(fàn)性高(gāo)中建设是上(shàng)海(hǎi)市(shì)基础(chǔ)教育现代化的重要组成部分。

　　 建设实验性示范(fàn)性高中，目的是在于通过促(cù)进学校形(xíng)成依(yī)法治校、自我约束、自主发展的内驱机制，推动学校不断(duàn)追求新的发展，形成一支学校教育改革的先锋(fēng)队，一(yī)支(zhī)攻克素质教育难题的攻坚队，对整个高中教育(yù)和基础教(jiào)育起示范、辐射和引(yǐn)领作用，从而(ér)带动基础教(jiào)育的整体发(fā)展与提高(gāo)，促进本市(shì)率先(xiān)基本实现教育现代化(huà)。

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